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  • 简介:摘要新课改工作在如火如荼地进行着,在此背景下进行小学语文教学需要教师更新教学观念,努力进行教学改革,为学生营造一个良好的学习氛围。在具体的教学中教师应处理好教与学、用教材与拓展资源、课内外及基本素养与创新能力的关系。

  • 标签: 新课改小学语文教学改革学习氛围
  • 简介:顾润生:作为江苏省中小学生品格提升工程区域推进的代表,您能否说说,怎么会想到以“尚学堂”作为载体开展项目研究的?杨文娟:提起“尚学堂”,不得不提起“道德讲堂”。“道德讲堂”现在是全国文明城市评比中的重要品牌内容之一,它的发端就在常州。我们在进行这一项目顶层设计时,通过讨论明确:儿童品格的提升,不是仅有说教就可以的,更需要浸润、熏陶、锤炼、实践、内化等过程,而这需要整个社会的努力,不能出现学一套、做一套的两张皮现象。

  • 标签: 全域育人 德育载体 顶层设计 实践范式
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  • 简介:摘要农村学校由于地理位置、师资配备、学校重视程度等方面原因,对于学生的德育教育严重滞后。学生德才发展不平衡,人格品质出现偏差,学生没有责任感及奉献精神,如何在贫困的农村地区加强学生的德育教育,提高学生的道德水平成为农村学校一项不容忽视的艰巨任务。

  • 标签: 农村学校 德育 品质
  • 简介:浙江省嵊州爱小学位于嵊州市城南开发新区,占地200.5亩,绿化面积55733平方米,是一座花园式现代化学校.学校以“微笑成长”为核心理念,立足学生核心素养和实践能力培养,让学生在思考、实践、创新中成长与发展,培养“爱笑、乐学、会玩、有个性”的“微笑学子”,让学校真正成为“爱的家园,的殿堂”.

  • 标签: 家园 实践能力培养 现代化学校 绿化面积 嵊州市 浙江省
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  • 简介:自古以来,“廉洁自律”都是评判一个官员是否称职的标准,廉与耻常常被放在一起加以运用和考量。《淮南子·泰族训》云:“民无廉耻,不可治也。非修礼仪,廉耻不立。”欧阳修云:“廉耻,立人之大节。”为官做人,除了做到明廉,还应知耻。

  • 标签: 知耻 官德 清廉 廉洁自律 廉耻 淮南子
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  • 简介:一个活泼可爱的小学四年级学生,前几天因偶尔迟到,其班级被校德育处扣了2分,受到了其班主任的严厉批评,并要求他尽快做一件“好事”,把损失补回来。有一天,孩子居然从家里偷了100元钱,交到德育处谎说是在学校厕所门口捡的。家长发现丢失了钱,审问孩子才得知实情,一时却不知如何处理,于是讨教于我。实际上,单纯以数字、分数或排名来评价、考核班级或个人的教育,看似“短平快”,看似易操作,而其不良后果显而易见。

  • 标签: 人的教育 灵魂 育德 小学四年级 不良后果 班主任
  • 简介:在上一部电影的结尾,在纽特·斯卡曼的帮助下,强大的黑巫盖勒特·格林沃被美国魔法国会抓获。但是,为了兑现他的威胁,格林沃逃脱了羁押,并开始召集追随者。大多数人对他的真实动机毫不怀疑,那就是培养纯血巫师来统治所有非魔法生物。

  • 标签: 格林 动物 追随者 魔法 羁押
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  • 简介:各行各业都有自己的职业道德,师有师德、医有医德、艺有艺德、商有商德、官有官.在这些职业道德中.最受国人关注的职业道德就是官。官乃为官者为政之,官修养的好坏就像是一扇窗口,一面镜子,一个风向标.它能折射出社会风气的好坏,它关乎老百姓的冷暖,甚至关乎国家的兴衰存亡。居官必先正己.为政须修政德。

  • 标签: 为政以德 正己 官德修养 职业道德 社会风气 老百姓
  • 简介:摘要现阶段我国学校体育的目标是“开发学生的身心潜能,增强学生体质,增进学生健康,促进学生身心和谐发展;培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定良好的基础;促进学生个体社会化,培养学生良好的思想品德,和使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。”由此可见,体育教学不仅是为了增强学生体魄,锻炼学生身体素质;而且担负着学生思想品德教育的重任。

  • 标签: 小学 体育 德育教育 渗透
  • 简介:舆,是唐德宗、宪宗相继信赖的宰执重臣,贞元、元和年间的政界名宿和文坛领袖。他的文章“雅正而弘博”,清新明畅,为德宗赏识,使知制诰、典贡士、知贡举,“专考核品藻之柄”,其文风为士林趋鹜效法,影响深广。韩愈《唐故相权公墓碑》称其道德文章:“行世祖之,文世师之。”杨嗣复《权载之文集序》称其创作:“采章皆正色而无驳杂,调韵皆正声而无奇邪,滔滔然如河东注不知其极。……独步当时,人人心伏。”足见他在当时文坛的重要地位。

  • 标签: 权德舆 诗文集 校注 编年 道德文章 唐德宗
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  • 简介:从20世纪80年代中期开始,无论是创作视角的转移还是诗作色调的转换,都表明诗人昌耀的创作姿态发生了一系列转变。作者以1985年的《斯人》为界,将其后的诗文风格按自己的理解归为三类,并赋予每种类别一种可感的形象,分别为"溺水者""游荡者""苦修者"。最后,通过对三种形象的比较揭示出昌耀1980年代中期后的诗作对于文学自身及其时代的重要意义。

  • 标签: 昌耀 溺水者 游荡者 苦修者
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  • 简介:原文:小国寡民。使有什伯之器而不用;使民重死而不远徒。虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食,美其服,安其居,乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。

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