简介：瑞典当无人机和医疗救援联手,一场生死时速的赛跑即将上演。瑞典卡罗琳斯卡医学院的JacobHollenberg和他的同事把这变为了现实。他们把除颤仪附在了无人机上,并通过试验发现从接到呼救到派出救援,

简介：“曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可见。”亲爱的小伙伴，你知道上面这首诗描写的是什么东西吗？

简介：“陈毅凡，快起床啦，英语培训耍迟到啦!”“陈毅凡，快点儿吃，奥数课赶不上啦!”“妈，别念了，别念了。”陈毅凡的脑海里浮现出《西游记》里孙悟空抱头在地上打滚，求唐僧不要念紧箍咒的情景。

简介：一个想自杀的人走向河边,夕阳满江,山水妩媚。他突然想起许多年来妈妈和爱人对他的好,想到若他走后,她们的悲。他慢慢转身过来,重返尘世。除了大河夕阳,没有人知道他曾有过生死一步,没有人知道那天走出低谷、一路向上的转身,不是驮负了多少悲,

简介：影视剧里有不少神通广大的特工们，他们冒着生命危险潜入敌人内部，历经千辛万苦寻找机密消息。可来之不易的秘密怎么才能瞒天过海地传出去呢？那就要靠咱们特工入门必备的隐写术啦！

简介：孙悟空会七十二变，皮卡丘会放出十万伏特电压，哆啦A梦有一个神奇的口袋……而我会分身术。不过，我的分身术每天是有次数限制的。这天，我在云朵街散步，突然感到有一股强大的杀气朝我袭来。没过多久，两个身穿黑衣的恶棍大摇大摆地向我走了过来。我见势不妙，立马喊出我的八个分身：“天地无极，万里追踪，变!”顿时，电闪雷鸣，烟雾弥漫，我的八个分身就像一堵墙似的站在了我的周围。

简介：在教学＂新时代的劳动者＂一框时,很多教师会落入＂是什么＂＂为什么＂和＂怎么办＂的教学套路。首先是情境导入,展示几张人头攒动、摩肩接踵的招聘会图片;其次是情境分析,原因、意义一个不落;再次是提对策、给建议,政府、企业和个人齐上阵。这种教学模式容易导致照本宣科、＂千人一面＂。如何才能让课堂教学彰显风格？

简介：产婆术即苏格拉底方法，他把教师比作“知识的产婆”，他指出教师在教学过程中，不能直截了当地把知识告诉学生，必须要通过讨论、问答、探究辩论的方式，来激发学生产生认知中的矛盾，逐步引导学生自己得出正确的答案和方法。苏格拉底的教学理论在培养21世纪人才的今天仍然是上好一节课的核心价值取向。

简介：虚拟现实技术（virtualreality,VR）是应用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,通过对视觉、听觉、触觉等感官的模拟,能够给使用者带来身临其境的感受.近年来虚拟现实技术正在建筑工程、工业设计、电子游戏、军事培训等诸多领域迅猛发展.心脏外科手术难度高、操作复杂、学习时间漫长.缺乏手术经验的心脏外科研究生在培养过程中只能进行一些简单的操作或者通过观看手术录像了解手术基本规程,导致心脏外科研究生的培养周期长、培养质量差.作者提出利用VR技术结合三维心脏解剖三维图像数据建立心脏手术模型,让心脏外科研究生在电脑模拟的虚拟世界里自己动手完成手术,有利于缩短心脏外科研究生的培养周期,造就更多的心脏外科手术人才,使更多的患者能够享受到专业规范安全的治疗.

简介：前些天听某校一位高级教师的课，讲的是“概括语段，提炼语义”，课上用到了一段材料，让学生概括，题目如下。

简介：语文学科是＂工具性＂和＂人文性＂的统一。而人文性常常体现在文本解读的过程中,许多精彩的课堂也是将文本解读作为重点,从而实现师生共同学习,推动情感共鸣。2011年版《语文课程标准》提出：＂要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂笔者在听课中发现,学生初读课文时所流露出的情感也是一个有价值的教学内容,这种情感是学生认知基础与文本相互作用的结果，也是人文解读的基础，但常常被教师忽略。本文试以苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》一课的教学为例，谈谈笔者在教学中的所思所得。

简介：谁都知道教育变革中的评价很重要,谁都知道真正解决好评价问题很困难。或许正是这种重要而又有难度的二重性,成为人们破解评价问题的不竭动力。在这个过程中,有些人当然难免因为一味寻找＂最佳＂评价技术而不停地＂见异思迁＂。事实上,任何测评之术,跟任何工具手段一样,没有＂最佳＂,只有＂更合适＂。也就是说,某一工具的效用,完全取决于它着力的对象和特定的任务。

简介：一、理论奠基＂取势优术＂蕴大道自2009年以来,＂学习进阶＂的理念就在美国教育界兴起.美国国家教育委员会将＂学习进阶＂界定为＂对孩子们在一个较大的时间跨度内学习和研究某一主题时所遵循的连贯的、逐渐深入的思维路径的描述＂.

简介：2017年10月，在热播节目《爸爸去哪儿5）中，陈小春父子的出场倍受关注。软萌“小小春”一出镜就圈粉无数不说，观众更惊讶于“古惑仔”陈小春的变化：放荡不羁、高冷酷炫的“山鸡哥”，竟在节目中心有余悸地说“最怕儿子向老婆告状”!

简介：摘要本文根据笔者多年的教学实践以及多年的阅卷工作经验提出了如何更加高效地备考政治，以便取得更好的成绩。

简介：孙金荣先生在《〈齐民要术〉研究》一书中，提出“有”“无”之辨，认为石声汉、缪启愉两位先生“苟无”之断，未重视“苟”字的解读，原文应为“苟有羽毛”。笔者从“苟有羽毛”是对荀子“天地衣食论”的批判性继承出发，辨析原文“苟有羽毛”是正确的。

简介：郎擎霄生于1903年,安徽怀宁人,曾就读于北京大学,在思想上服膺老庄、托尔斯泰等,持无政府主义立场,因＂学＂求变,以《学汇》等刊物为平台反对北洋军阀专制统治。1921年南下广州,担任广州国民党宣传部教授以及中央政治会议广州分会秘书处编辑,负责《中央政治会议广州分会月刊》的编辑工作,逐渐从无政府主义者转变为积极的革命者。1932年到南京任立法院编译处编修,热心学术研究,发表不少关于荒政、风俗研究论著,以＂术＂守成,为国民政府建设发展献计献策。郎擎霄从＂因学求变＂到＂以术守成＂的学术转向,反映出巨变时期知识分子＂学＂与＂用＂的人生价值追求。

简介：中国是一个诗的国度,古诗词积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。高中古诗词教学一直是语文学科教学的重难点,现阶段古诗词的教学状况与教学目标相距甚远,学生的学习普遍存在畏难情绪,教师的教学方式也存在一定的问题。笔者结合自身教学实践,认为高中阶段的古诗词教学,既要务'实',又要留'虚',从而激发学生阅读鉴赏审美创造的兴趣,以'虚'促'实','虚实'相生。

简介：我在表哥的宿舍看VR电影、打VR游戏后,体会到了VR技术的神奇效果,从此对VR技术的应用产生了浓厚的兴趣。每天上课和自习时,我都要路过学校的将帅语林碑和校史馆。有一天,我突发奇想,如果能将VR技术运用到将帅语林碑的介绍和校史教育上,就能让将帅语林碑和校史＂活＂起来!一、对VR技术的理解VR技术（VirtualReality）即虚拟现实技术。

简介：结合当下建筑学专业教育发展的时代背景,对建筑学专业教学中存在的问题进行分析.知识更新能力和研究能力对于建筑设计的创新具有不可忽视的作用,在实践教学中引入“超整理术”的工作理念和方法,从时间整理、空间整理和信息整理三个方面培养学生的工作能力.通过多层次、全方位的课程教学改革,在案例教学中逐步达到提高学生解决问题的能力,实现培养建筑设计人才的目的.