简介：摘要：丰富多彩的初中综合实践课，不仅满足了学生多样化的学习需求，同时让他们掌握了一些基本的生活技能。本文以生命救护实践课--心脏复苏术为例，讲解了生命救护实践课的组织模式，认为在实践课中教师要树立学生的主体地位，结合多媒体演示和课外模拟两种方式，让学生对心脏复苏术相关内容进行深入的了解，最后要通过组织现场模拟演练活动，提高学生实际操作能力，打造高效实践课堂。

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简介：摘要: 在面向当前素质教育理念全面推进的背景下，班主任作为初中班级管理以及教学工作推进的重要引导者和管理者，在整体教学改革以及班级管理中扮演着较为重要的角色。尤其对于初中学生来说，在这一时期，由于学生个体成长的特点和优势，使得学生存在较强的模仿心理和独立思维，急需要班主任在开展教学的过程中，注重对于学生的积极引导，协同家长和科任教师，实现对于学生的家校共育，共同助力学生的成长发展。因此，本文将结合初中班级管理教学实践，针对班主任的“驭人之术”展开具体的分析和探讨，希望能够为进一步提升初中班级管理教学质量，促进初中学生健康全面的发展。

简介：【摘要】目的探析急性阑尾炎患者围术期的护理体会。方法100例急性阑尾炎患者,随机分为研究组和对照组,各50例。研究组施行围术期的护理干预,对照组施行常规护理；分析两组急性阑尾炎患者护理的有效性。结果护理后,研究组患者总有效率与手术恢复时间均优于对照组,差异有统计学意义(P

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简介：摘要 :自教育从社会发展的母体产生始，就存在与教育相关的种种分工及管理程序。夸美纽斯班级授课制理论的提出成为班主任设置的理论前提。班主任工作虽是教育系统环节中一个微小的分支，却具有复杂而鲜明的存在特征。无论从行为主义、人本主义心理学及西方现代德育模式中的班主任工作思想的角度，还是立足于我国当前教育教学的具体环境及发展要求，班主任的班级管理 工作都无疑充满了情境性与延展性，其核心在于情理交融中的因势利导。

简介：摘要：根据当前武警部队单兵“五大技术”具体要求，针对擒敌术作为重难点训练课目的现状，结合训练实践分析提出，教练员必须紧贴擒敌技能特点和生成规律，坚持深入研究并不断优化完善组训方法，加强训练的科学性、技巧性和实效性，切实提高擒敌术训练质量和效益。

简介：[摘要]本文从“核心力量”在擒敌术训练中的作用和训练方法意义入手，分析了武警院校擒敌术训练中核心力量训练存在的问题及原因，怎样解决提高核心力量训练水平的措施和对策。

简介：【摘 要】提高擒敌术训练水平，必须下功夫打牢技能基础、培育练员队伍、创新训练方法、注重实战磨练、端正考核导向等环节入手摸清底数、科学施训

简介：摘要： 摄影艺术作为现当代人类记录美好生活的重要表达方式，已经逐渐成为人类生活当中不可替代的重要内容。在摄影艺术表现过程当中，摄影所表现出来的艺术性会随着时间的推移产生不同的而变化，例如：情感、思想、美学意趣等等。随着摄影艺术工具的不断改进与创新，社会历史文明的不断转换，人类针对摄影艺术所表现出来的要求、追求也都产生了很大的变化，并不断发展、延伸了摄影艺术的美学意蕴，构建出与早期不同的摄影艺术美学。由此，本文以“早期摄影术与当代摄影艺术的比较”作为重要的研究视角，希望通过本文研究，让人们充分理解摄影艺术的发展与转变，为促进摄影艺术的运用和发展打下坚实的理论基础和实践经验。

简介：【摘要】校园危机往往是未预警而突然发生的重大危险事件，危害性大、涉及面广，容易因主题事件演变成其它相关的危机事件。每个校园危机事件的发生，对学校、对老师都是一场严峻的考验。按照危机处理24小时法则，应该抓住最佳时机，迅速而准确紧急应对、真实情况通报与实施心理危机干预。以我校一学生心脏骤停危机事件发生24小时内，应急处理流程与成功实战经验为例，希望对学校管理工作有很好的借鉴作用。

简介：摘要：高中新课程改革正在逐步实施，但在生物教学活动中还存在一些不容忽视的问题。生物学是科学教学活动中不可缺少的一部分，生物学与我们的生活息息相关。因此，在高中生物教学中，我们需要面对改变旧观念和传统教学模式的问题。生物学教学离不开实践课程的支持，好的生物教学课程可以促进学生的实践思维和逻辑思维的运用。因此，解决高中生物教学面临的问题是新课程改革的重要任务之一。

简介：摘要：造纸术是中华民族的伟大发明，对记录、传播和传承人类文明起到重要的作用。从人类历史的发展轨迹来看，造纸术不仅仅是一项科学技术，更是联系中西方文化，促进世界各国文化沟通、交流的纽带。作为我国四大发明之一，凝结了古代劳动人民智慧的结晶，其承载着几千年的历史，是中西方文化交流传播的有力见证。因此，本文就从造纸术看起，探究中西方文化的交流与传播。

简介：摘要：随着时代进步与经济发展，我国幼儿园教育事业快速发展。在这样的大环境下，在当前的幼儿园课程活动实际展开的时候，教师应该将传统科技充分渗透其中，引导幼儿积极主动的参与其中，提升幼儿的学习水平与综合能力，让他们学习以及掌握更多的知识技能，这对促进幼儿的健康成长与可持续发展起着不可忽视的影响。基于此，本文就中国传统科技融入幼儿园课程展开了全面深入的探究分析，期望经过本研究可以为将来的有关研究提供科学合理的参考。