简介:手势语作为沟通交际的一种重要方式,在生活中运用得很普遍,人们会借助各种手势来表达自己的思想。有时在特定的场合下,它起着不可替代的作用。手势语酷酷的,尤其受到青少年的青睐,那么青少年最常用的手势语都有哪些呢?Communicationforteenagersdepends
简介:英国人与许多国家的人一样,在日常生活中常用手势语言来进行交际和表情达意。一、伸大拇指,向上翘,意为:Good!或It'sOK.二、伸大拇指,向下翘,意为:It’sbad.三、大拇指和食指组成圆,其余三指伸直。意为:Excellent.(好的。)四、大拇指伸向嘴,半握拳,意为:Iwanttodrink.
简介:同我们中国人一样,英美人在日常生活中,也常用某种手势和身体动作来表达一定的语言含义。下面介绍一些常用的手势语和体态语,供同学们了解。
简介:【摘要】近年来手势语在幼儿教学中的应用越来越广泛,这是因为幼儿教学中手势语的运用可提高幼儿观察和模仿能力、开发幼儿智力、提高幼儿综合能力。基于此,幼儿教师在教学中运用手势语可从协调一致,提高教学效率应用简明且大众的手势语,便于幼儿理解;适度运用,强化幼儿理解;手势语与有声语言结合,提高教学效率等三个不同的方面探究。
简介:摘要高中化学《物质结构与性质》模块中,关于共价键模型和分子构型两部分教学内容抽象,理论性强,是所在章节乃至本模块的教学难点之一。笔者在教学实践中发现利用手势语能很好地突破教学难点。
简介:摘要: 在小学阶段的数学教学当中,所谓的手势语 一般情况下就是指, 借助手包含胳膊、 手腕、 手掌、 手指等所产生的动作变化来进行信息传递,让学生在学习的过程当中根据教师的手的动作来做出相应的反应,是教师在教学过程当中的一种手段和方法。所以, 在日常教学开展的过程当中,结合小学生的学习特点,教师也应该不断地加强手势语的运用。 借助这样的方式让理想的课程开展效果得到真正的达成。
简介:摘要:在对外汉语语音教学中,由于教师口头语言的限制,大部分老师都会借助手势语来辅助教学。对于刚接触汉语语音的学生来说,复杂的语音可能让学生产生畏惧心理,教师可以通过手势语教学让他们快速入门。本文通过描写手势语在声母,韵母,声调教学中的运用,给对外汉语教师在语音教学上提供教学建议。
简介:特殊教育背景下,合理运用手势语是进行律动教学的重要手段。本文阐述了律动教学的基本概念,介绍了手势语在律动教学中的应用,最后在结语部分作了归纳总结。
简介:摘要手势是人类最重要的语言交际手段之一,它表现力丰富,有时胜过千言万语。在学科教学中,好的手势语言不但可以增强知识的传授效果,而且通过情感的影响可以起到教育学生、启发学生、激发学生非智力因素的作用。
简介:手势,是人类最早使用的至今仍然在社会交流中广泛发挥着巨大作用的交际形式之一。恰当的手势不仅有助于表情达意,而且由于有极大的包容量,往往能收到“无声胜有声”的效果。
简介:摘要:手势语在我们的日常交际中非常有用,也是非语言交际中的重要肢体语言之一,在小学英语课堂中合理使用手势语,有利于学生理解西方文化、生活习惯和在生活中简单的跨国际文化交流,手势语既可以增强师生关系,又可以提高教学质量和教学效率,也可以让师生都动起来,课堂活起来,达到“无声胜有声”的最佳效果。
简介:1996年7月,孟加拉国新议会开幕之日,议员们对航运部长阿布杜·洛勃所打出的一个手势作出暴怒的反应。孟加拉国家主义党副主席巴鲁多扎·阿胡里博士甚至说:“这不仅是对议员,也是对国家的侮辱。”
简介:人类喜欢用手势表达自己,每个国家都有自己的手势习惯,而相同的手势到了不同国家,含义有时也大不一样呢。
简介:二次大战前,德国与英国争夺制海权,争造大吨位巡洋舰.1941年5月底,德国建成了世界最大的巡洋舰--5万吨的俾斯麦号,带队出战大西洋.英国海军则派出了王牌--4万吨的战略巡洋舰胡德号,率领舰队在冰岛以南洋面迎战.
简介:很久以前,有一个名叫绿光森林的地方。那里坐落着一个古老的城堡。城堡里有一户农家,农家中有个可爱调皮的小女孩,爸爸妈妈给她取名叫贝贝。随着时间的流逝,贝贝学会了许多东西,有了许多变化。但一直有个细节,从来都没有变过,那就是贝贝的手势。
简介:收到鲍勃照片的时候,我很难把照片上这个搂着“州年度最佳射手”奖杯、一脸阳光的年轻人,同12年前那个瘦弱的、自卑的男孩子联系起来。
简介:作为场地的丛林并不大,朱尔知道他们必须保持安静才不会暴露自己。这不,刚离开指挥部(其实是树林空地上的一所木屋)没多久,
简介:人们有用手势表示10以内的数字的习惯,这样做方便而明了。小朋友也一定喜欢这样做。先来看三个手势,我们都知道表示几。没错.是2、4、5。
简介:当今社会老龄化形势日益严峻,许多老人及行动不便群体备受社会关注,他们因力量不足、需长期卧床等问题造成日常生活的诸多不便,所以有必要为他们设计一款轻松便捷的操作平台。手势控制作为一种蓬勃发展的现代控制方式,具有操作简单、灵活性高等特点。通过移动端捕捉手势的变化来执行命令,人们利用简单的手套就可以完成他们想要执行的动作。
简介:“V”字手势的起源,可追溯到第二次世界大战时期。1940年5月,德国法西斯军队入侵荷兰、比利时等国。不少比利时人逃离祖国流亡到英国。其中一位名叫维克托的爱国者,经常从伦敦通过短波电台对比利时进行广播,号召同胞们起来同德国法西斯侵略军进行斗争。1940年底的一个晚上,他在广播中建议,为了鼓舞斗志,
青少年常用手势语
趣谈英国人的手势语
英美人的手势语和体态语
幼儿教学中手势语的运用分析
手势语在化学课堂教学中的妙用
试分析在小学数学教学中“手势语”的巧用
手势语在对外汉语语音教学中的作用
探析特殊教育背景下律动教学中手势语的应用
小学音乐教学中应用手势语言的有效做法
此时无声胜有声——语文教学中手势语言之管见
“无声胜有声”,让师生动起来,课堂活起来--------浅谈手势语在小学英语教学中的运用
手势趣谈
有趣的手势
生命的手势
贝贝的手势
胜利的手势
生存游戏:手势缭乱
认手势说数字
手势控制移动平台
“V”字手势的由来