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简介：“作文难，难于上青天。”这是高中生的普遍感受。究竟难在哪里？笔者从多年的作文教学实践中发现，学生的审题立意、谋篇布局的水平经过一段时间的训练，很容易得到提高；论据材料经过一定量的积累，也可以变得不断丰富。但是，语言平淡乏味、缺乏文采的问题却很难解决。而修辞手法就是“彩凤双飞翼”，修辞手法的恰当运用，不失为增加文章文采的简单有效的方法。

简介：旧时做文章必讲究“起承转合”。起者，开端，总领全文；承，承接上文；转，转折：合，终结，收束并提升全文。这是一般常用的行文顺序，也是最受推崇的文章内容结构手法。所谓“铺垫、照应、过渡、伏笔、烘托”等等，都是对“起承转合”的拓展、延伸。其实，大凡古今中外盛传不衰的优美篇章都是这样的典范，在文中总是呈现着精妙的结构之美。

简介：在传统现实主义批评的基础上,从情节简单化、内心独白、自由联想、蒙太奇等方面对塞林格的经典之作《麦田里的守望者》中的意识流手法进行分析,旨在表现主人公霍尔顿灵魂的真实和强大的物质压迫下现代人内心世界的多样性与复杂性以及各种病态心理。

简介：总体来说，2012年6月六级考试听力部分的试题难度适中，但命题者隐藏答案、设置线索、安插干扰信息的手法非常多元化。对于参加这次考试的考生而言，这套题需要他们使出浑身解数，运用各种答题技巧才能顺利过关；而对于即将参加六级考试的考生而言，这套题是不可多得的经典备考材料。下面笔者就以最具代表性的考题为切入点，细数听力各部分题型的命题手法。

简介：鲁迅是刻画人物的高手，《祝福》中“祥林嫂”经鲁迅一画“灵魂”，已成为现代文学中的经典悲剧人物，其成功手法除运用“画灵魂”技法外，还应包括“衬托”手法的运用。在《祝福》中，祥林嫂是一个受封建迫害的命运悲惨的旧中国农村劳动妇女形象，是作者重点刻画的对象。而在祥林嫂的四周，却站立着无数个有悲剧命运的女性，祥林嫂悲惨命运正是盛这些如}生衬托之下，才更显其悲了。

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简介：比较是一种重要的思维方式，是在思考中对各种对象或现象加以对比，并确定它们之间异同的思维过程和逻辑转化过程。通过比较可以充分发挥学生主观能动性，调动学生思考问题的积极性，把握知识的本质，揭示知识的内在规律，使学生牢固掌握、灵活运用所学知识。

简介：对话教学是一种以开展对话活动为主的教学方式，建立在师生互动、生生互动的基础上，强调师生之间、生生之间的对话式相互作用来达到学生自主学习和自由发展的教学方式。在思想政治课堂教学中，我们追求的是以思维为基础的互动对话即平等式对话，它包括教师和学生之间的对话、学生和学生之间的对话、学生与文本的对话以及教师与文本的对话。

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简介：写作文,除了多练之外,就是材料的准备。夏丏尊在《关于国文的学习》中说：＂‘写作些什么’的‘什么’,无论自由写作或命题写作,只靠临时搜集,是不够的。最好是预先多方注意,从读过的书里,从见到的世相里,从自己的体验里,从朋友的谈话里,广泛吸收。或把它零零碎碎地记入笔记册中,以免遗忘,

简介：摘要历史课堂是一个动态发展的过程，无法全部预设，往往会出现“意外”。教师要善于抓住课堂契机，运用“急智”解决问题、创设风景，这也正是互动课堂的精彩所在。

简介：<正>搜集和运用课外资料是语文学习活动的常用手段。资料的搜集与运用可以补充文本的空白点,促进内容的理解;可以链接课内外,拓宽学生的视野;可以激发学生的兴趣,培养自主学习的能力。但在实际的教学活动中,却存在着不少问题,如资料搜集的目的不明确,为了搜集而搜集;缺乏方法的指导,学生不知从何处着手;在自主学习能力的培养方面效果不明显等。如何发挥教师的主导作用,指导学生灵活有

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简介：摘要设计有效的课堂教学活动，不仅要充分体现“以学生为中心”的教学思想，最大限度地发挥学生的主体性，让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人。

简介：＂旋转变换＂是解决几何问题的一种常用方法。运用＂旋转变换＂,通常可将几何中一些看似很难,同学们常感到无从下手的问题轻松解决,从而达到化繁为简,变难为易的目的。另一方面,用变换的观点看问题,将静止的几何图形运动起来，有利于对图形本质的认识，从而提高同学们解决问题的能力。下面就“旋转变换”在解题中的妙用举几例与大家分享。

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