简介：传统理论认为,精神损害赔偿适用于侵权民事责任,精神赔偿不能扩展到合同关系.随着社会的发展,英美法系和大陆法系国家的立法和司法支持了违约精神损害的赔偿请求.我国应借鉴国外立法经验,在违约之诉中有限度地承认精神损害赔偿.

简介：精神损害赔偿既是一个重大的理论问题,又是一个必须解决的重大的实践问题.广大的"法律消费者"在精神损害赔偿的性质与赔偿数额的决定因素、精神损害赔偿的适用范围、精神损害赔偿的具体方式等方面均存在着认识上的误区,从理论上弄清陷入误区的原因,从而走出精神损害赔偿的误区是正确行使精神损害赔偿请求权的关键.

简介：精神损害赔偿问题是目前法学理论界、司法界共同关心的热点.本文阐述了精神损害赔偿的概念、构成要件、适用范围以及精神损害赔偿数额的确定和立法的完善.

简介：《婚姻法》修正案的一个重要内容是增加了离婚损害赔偿制度，它一定程度上完善了我国婚姻家庭制度。离婚损害赔偿请求权的主体仅限于无过错配偶，其民事责任的构成须同时具备有法定违法行为、有损害事实、有因果关系、有主观过错四个要件。如何确定离婚损害赔偿的性质，不仅关系到如何运用这一法定权利，而且关系到损害赔偿的结果。针对目前学界的观点，本文就离婚损害赔偿的这些问题阐述了自己的观点。

简介：本文立足于环境污染侵权行为的特殊性,探讨此类诉讼中的证据法问题.为了通过诉讼有效保护受害人的合法权益,笔者认为,在证明对象的具体内容方面,应从广义的角度理解加害行为违法性;对于财产、人身以及精神损害的事实,由受害人加以证明;对因果关系的证明则借助于证据法上的推定来进行.在举证责任分配方面,以"危险领域说"理论解决此类问题.对于诉讼过程中加害人与受害人的证明活动,应当坚持不同的证明标准.

简介：新的婚姻家庭制度，是我国公民权益的拓展，它在人权保障方面的进步值得称道。但这一制度在司法实践中，亦反映出诸多问题，离婚损害赔偿权在实践层面未能实现，甚至面临受到拆解的危险等。文章就损害的涵义、损害赔偿的范围、标准等问题提出浅见，试图为这一制度的完善发展提供参照。

简介：我国法律对刑事附带民事诉讼虽有专门规定，但存在着许多不尽完善的地方，在法律适用中不便操作。笔者参考部分法律文献，并结合自己的观点，从附带民事诉讼的赔偿范围、精神损害赔偿和赔偿原则等六方面探讨了刑事附带民事诉讼在法律适用中存在的问题，希望对完善附带民事诉讼尽鄙薄之力。

简介：

简介：在我们日常生活中,有些同学不知不觉地养成了一些坏习惯,如果不注意改掉,长此以往.就会影响生长发育,损害健康。以下列举几种,提醒大家,引以为戒。

简介：　　近来,小男孩冬冬经常只听"半截子话",而且"爱理不理"的.医生为冬冬检查了耳朵和听力都没问题,经临床分析认为,冬冬可能是长时间被父母频繁的吵架声所侵害,被动积累成了情绪行为的"听感知"问题.……

简介：行政赔偿是国家赔偿责任的一种，其构成要件包括：一、行政侵权主体要件，二、行政侵权行为要件，三、行政侵权结果要件，四、侵权行为与侵权结果有因果联系，这四个条件必须同时具备。

简介：缔约过失责任应赔偿信赖利益损失，具体包括所受损害、机会利益损失和维持利益。赔偿信赖利益一般情况下应以期待利益为限，但因违反保护、保密义务侵犯相对人维持利益时应除外。缔约过失责任不能请求精神损害赔偿。如果受害人受到严重的精神损害，可以请求权竞合理论选择要求致害人承担侵权责任，但这与缔约过失责任不同，受害人应承担过失的举证责任。

简介：《被欺凌与被损害的》是俄国著名批判现实主义作家陀思妥耶夫斯基的重要作品,颇能体现作家的创作思想和创作特色,故本文作为研究这位作家的一部分,便着重对它的时代背景、思想内容和艺术特点进行评述;肯定作品同情城市最下层贫苦人民的悲惨遭遇,赞颂他们高尚道德品质的一面,也批判其宣扬逆来顺受,反对革命的消极思想,同时也分析作家形成这种思想的历史根源。

简介：刑法第221条规定的损害商业信誉、商品声誉罪中把“造成重大损失”作为构成犯罪成立的客观构成要素之一，但是刑法和司法解释都没有对“重大损失”做出具体规定。对于重大损失的含义．如何认定“重大损失”，如何计算“重大损失”，理论界和司法界都存在着较大争议。本文对此进行了探讨。

简介：创设问题情境是《数学课程标准》倡导的一个重要理念。好的情境创设能拨动学生思维之弦，激活求知欲、唤起好奇心，能使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力，能让数学课堂变得富有诗意。然而，在细细品味教学实践中的某些问题情境时，却发现其中也潜藏着不少值得我们反思的“问题”：

简介：五四"问题小说"是特定时代的产物,也是"为人生"派小说的一种.鉴于有些论者对它的评介不够明确,易于引起人们的误解,本文通过对部分"问题小说"及其作者的创作经验,重新加以考察辨析,力求弄清"问题"二字的实质所在,同时还对"问题小说"的产生背景作了简要描述.

简介：引子一个十五岁男孩的转变我叫姚向明,今年15岁,高一学生.很久以前我就不是一个好学生了.

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简介：已知正整数m，n满足√m-174＋√m＋34=n，示n的最大值

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