简介：　　【摘要】：读与写，是小学生语文综合能力的重要体现。读写教学是小学语文教学的重点，更是难点，是提高学生语文核心素养，提升课堂教学质量的主要途径。作为新时代的小学语文老师，一定根据新课标核心素养理念的要求，在教学中实现读写结合，提升学生的阅读能力与写作能力。为此，文中在认知读写结合的内涵和意义基础上，探索了小学教学中运用“读写结合”发展语文核心素养的有效策略。

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简介：摘要：我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过，一直大力发展，改革创新。 随着素质教育不断推进，对小学美术的重视程度越来越高。在美术教学中，丰富教学手段能够让学生对学习美术产生更多的兴趣，提高学生的美术素养。

简介：摘要课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。如何有效发挥个性化测评的多种功能，提升课堂教学效率？笔者结合教学实践提出了一些具体的措施办法。

简介：摘要从教学的内涵出发，教学不仅具有科学性，更是一种具有艺术鉴赏性的工作。教学的艺术性不仅体现在教师传授学生知识，更体现在教师如何运用评价手段去激励和鼓舞学生。对于体育教学而言，教学评价更是课堂教学不可或缺的重要部分。体育教师通过对学生心理的把握和教学手段的运用以及个性化教学和评价策略的优化等不断改进教学，从而使体育教学更具有价值。本文通过四个方面来阐述体育教学中教学评价的正确运用对于提高教学综合效果的现实意义。

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简介：摘要数学是小学阶段的必修课程，其教学目的在于对小学生的逻辑思维能力以及综合素质的水平进行有效的培养。因此，小学数学的教学工作者在实际的教学工作开展过程中，对教学模式进行积极的创新，并结合小学数学的教学内容以及学生的实际情况，适当地应用电教手段并对其进行不断的优化具有十分重要的意义。

简介：摘要把多媒体技术引入化学课堂教学中，对提高化学理论和化学实验教学质量无疑有着积极的意义。多媒体电教手段使枯燥、抽象的传统教学变得生动、有趣、直观、形象，为学生提供了一个观察、分析、探索、研究问题的实验场所，为教师完成教学目标提供了强而有力的辅助手段，起到了事半功倍的教学效果。

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简介：摘要：新课改教育体制下的教育目标大力提倡素质教育，鼓励学生全面发展，但是由于长期的传统应试教育影响，导致了学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。特别是美术教育，对于农村教育来讲美术教育是一块荒土。作为素质教育重要组成部分的美术教育要能肩负起“五育并举”中“美”的重任---真正发挥美术育人的奠基作用，我们必须转变观念从现状分析中提高认识，创新策略以施之。

简介：摘要：新课改教育体制下的教育目标大力提倡素质教育，鼓励学生全面发展，但是由于长期的传统应试教育影响，导致了学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。特别是美术教育，对于农村教育来讲美术教育是一块荒土。作为素质教育重要组成部分的美术教育要能肩负起“五育并举”中“美”的重任---真正发挥美术育人的奠基作用，我们必须转变观念从现状分析中提高认识，创新策略以施之。

简介：摘要：语文是纵横和贯穿学生整个学习生涯的基础学科，小学是学生学习语文的开始，只有在这个阶段充分激发和培养起学生对语文学习的兴趣，才能够让学生从内心接纳、喜欢语文学科，进而主动进行学习，从而为高效的语文学习和各方面能力的发展提升奠定基础。鉴于此，本文笔者就根据自身教学经验，从营造宽松氛围，鼓励学生真情表达；衔接学生阅读，促使提升阅读品鉴；有效多元评价，达到学生全面提升三个方面，浅谈如何创新教学手段，提升小学生语文学习兴趣。

简介：　摘 要：现代化信息技术属于一类创新型教育技术，已经开始运用于课堂教学之中，现代化信息技术能够为学生、老师、领域的专家提供彼此交流互动平台，实现内部之间和内外部之间的资源共享及多样化的交互活动。只要找到一个契机实现电子白板和课堂教学的完美融合，使老师的授课更加灵活，不会受到教学上落后的基础条件的限制，能够很大程度上提高学习的效果。交互式教学方式多种多样，能够培养学生的学习兴趣，使他们自主融入到学习中，这种方法便是以学生为关注重心展开教学。本文主要探讨现代化信息技术运且于课堂教学的一些感悟。  　　关键词：现代化 信息技术 课堂教学  　　现在在以现代化信息技术作为基础的教学，是通过电子白板技术制定出数字化教案，使学习资源和内容变的更加充实，老师可以自主的将自己授课内容资源包含图文、动画或课程安排等存储到交互电子白板资源库里，可以不用刻意去罗列顺序来整理，老师可以充分考虑学生的学习情况来自由选择调用，应对学生的应答反应通过各种操作方式展现出相应的内容，可实现多种多样活动间的流利切换，不会受到课件流程安排的限制，最大限度的带动学生的思维，进而促进更多的学生参与到课堂的思维活动中，使课堂的教学更为高效。 [1]  　　一、现代化信息技术逐步的运用代表着学生便是课堂教学的主体对象  　　以学生为中心的课堂教学是课堂设计的核心所在。以现代化信息技术为基础的授课教学保留了过去老师以身说教的传统授课教学方式的优势，并进一步优化了这种优势，与此同时，也能深入探究现代化信息科学技术和各种科目课程教学的融合与创新，这二者能够相辅相成，更好的为教育事业服务。这是以学生为中心实现高效教学的好方法。在具体使用现代化信息技术教学时，要充分利用到有利形式，引导学生运用自身在信息技术课程中学到的知识来帮助老师完成授课资源内容，此类授课所需要资源包含现代化信息技术授课挂图背景、影响或页面，也包含 Flash动画或与理科相关的各种各样的几何图像、理化操作仪器设施等。充分考虑所学科目的特性和学生年龄的不同，可以选择多样化的参与形式，如学生个体参或学生组成学习小组共同参与完成，使他们切实参与到学习的过程中。比如，在运用实验软件方面，学生可通过现代化信息技术来独立操作和完成整个实验过程。也就是说，白板不再只是老师的工具，更是学生学习提高自己的工具。老师营造授课情景可由预设的资源来实现，在学生展开具体学习时，他们所处的授课环境直接关联着该环境下的学习乐趣。可通过网络上资源信息来整合相关有用的视频和音乐剪辑以及动画图像等，加入多样化的元素能够进一步充实课堂授课的情景创设。收集整合网络资源并运用到课堂教学中能够在很大程度上提高授课效率。通过引入元素巧设安排，营造丰富的教学情境能够最大限度激发学生求知欲，使他们投入最大的热情以积极的心态去学习。  　　二、现代化信息技术教学，很好的发挥到了图像、注解和桌面操控等功能作用  　　老师能够自主操控计算机里的教学元素，控制运行状态实现随意切换，非常便捷的点开学习软件和选择各种可用的多媒体资源，能够将电脑桌面当作黑板来书写、标注、擦掉以及重点显示等，同时，还能对网络资源实施重点标识，使授课变的更为可控便捷和灵动。比如针对“资源管理器”展开授课，要使学生了解窗口的组成元素，老师可在电脑桌面直接标注窗口构成元素，用文字表述清楚名称。再比如，针对“计算机硬件”展开授课，电脑主机后面包含很多接口，为了使学生清楚每个接口的功用。通过电子白板，老师不用把整个电脑主机摆在学生面前，而只需要从资源库中一一拖出主板后面的接口、键盘、鼠标、音频、显示屏、视频等图标，老师与学生互动，通过注释、连线等方式标注主板接口和硬件设施之间的运作关系图，使学生更为直观的了解计算机硬件。 [2]  　　三、现代化信息技术存在多样化的有利于授课的辅助功用  　　此类功用设计非常精巧，具备很强的创新性，在很大程度上促进了教学。通过现代化信息技术能够针对教学授课实现创新构思和精妙设计。通过这些功用，老师可以具体根据授课进程适当的运用关键点显示功用（隐藏不显示的内容）突显出重点，吸引学生注意力，使他们认清重点；通过拖放功用可展开拼图游戏带动学生学习热情；通过圈注勾画功用可激发学生学习兴趣；通过连线匹配功用能够使学生积极参与进来，与老师交流互动；通过遮屏和页面快拍等功用能够形象显未出授课的重点内容；通过手势投影创新授课、授课录影精彩回放等功用的灵活运用使课堂教学充满乐趣，老师能够轻轻松松的实行授课，讲课内容也不再枯燥无味。  　　现代化信息技术为创新型课程改革提供交流平台，老师在授课上更加自主和感性化，学生能够积极的投入到学习之中，在很大程度上实现了老师和学生的友好互动，提高了学生自我学习提高的能力，培养了学生创新思维能力，老师的教学潜力得到挖掘，促进其教学专业能力的提高。相对于其它教学模式，现代化信息技术的教学模式的优势更为明显，其发展潜力巨大，已经是一个必不可少的教学工具。  　　参考文献  　　 [1]《现代化信息技术及其在我国中小学教学中的应用研究》《中国电化教育》 2005年第 3期 .  　　 [2]《現代化信息技术在课堂教学中的运用》 . 

简介：素质教育强调在学科教学的实施过程中要让学生成为学习的主体,激发他们的兴趣,提高参与课堂的主动性,自我获得学科学习方法和技能。在初中体育的教学活动中,我们也要通过网络知识提升体育教学的业务素养和课堂教学技能,让学生在微课、网络体育知识和技能指导中获得体育素养和能力的提升。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何通过创新教学手段提升中职琴法课程的吸引力。通过引入新颖的教学方法和教育技术，以及丰富多彩的教学内容，可以使琴法课程更具吸引力，激发学生的学习兴趣和积极性。本研究将重点关注中职琴法课程的特点和学生需求，提出相应的创新教学策略，旨在提高课程的吸引力和教育效果。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的时代，劳动教育不再是单一、传统的课堂教学形式，取而代之的是依托信息技术手段的项目式、探究式、启发式的劳动课堂。本文是笔者就如何依托信息技术手段，有效提升劳动教育成效进行探究、总结的几点经验。

简介：摘要：随着教育教学改革的深入，课堂教学已经从传统的板书形式逐渐向多媒体课件形式转换，而随着科学技术的发展，小学语文教学中出现了微课、翻转课堂、视频动画等辅助工具，可以帮助小学生直观且深入地了解语文教学知识，这既是我国科学技术的进步，也是我国教育教学的进步。文章简要分析现代化教学手段在小学语文教学中的应用，以期有效提高语文教育质量。

简介：摘要：多数教师主要将重点放在如何讲好一节课，如何提升学生的学习水平上，正是因为这种追求“现实”的成果，让教师难以静下心来思考如何快速有效提升教学效益。尤其语文学科的教学，在实际的教学过程当中，需要对学生进行积极的引导，难免因为传统教学手段的应用而导致教学效益低下。现代教育技术手段的出现理应减轻教师的备课时间和负担，提升教师的教学效率。因此本文注重从利用微课视频，鼓励学生预习；利用信息工具，丰富课堂资料；利用网络平台，拓展教学途径三个方面对借助现代教育技术手段提升小学语文教学效益进行讨论。

简介：摘要：高中数学相比于初中阶段，学习难度有了显著的提升，很多高中生在数学学习中都会遇到较大的困难，导致学习效率较低，本文主要就高中数学学习效率的提升提几点看法和建议，希望能够帮助高中生养成良好的学习习惯，突破数学难点，从而有效改进数学学习。