简介：摘 要：小学语文的教育同样是我们基础教育是一门重要的教育基础学科,它还在演化作为一个基础教育重要领域中的语文教育学科奠基石,把语文教育作为小学语文基础教育的一块基石，这块小石头必须要在实践中慢慢的垒起、垒结实打牢基础,才能逐步地攀越走向我们更多高深的领域。而小学语文新课标的习作教学要求与语文教学的难点问题，学生本人也常常对小学语文课本文章教学要求的各项核心内容始终无法得到全面地融入并理解。教师这就更必须地懂得如何在实施整个小学语文教材启蒙与教学环节的整个过程,抓好了每个学生特有的一种心理的敏感关键期与习作期。

简介：摘要：幼儿午睡是幼儿园教学中一项重要的内容，幼儿午睡的质量直接影响了其生长发育，形成一个良好的午睡的习惯可以促进其健康成长。但是幼儿的天性是活动好动的，特别是一些精力旺盛的男孩，在中午期间很难入睡，更有甚者会影响其他幼儿进行午睡，作为幼儿园教师，必须采用合理、科学的方法，帮助幼儿养成午睡的习惯。

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简介：摘要：美育是教育的本质，是立于学生成长的教育也是伴于学生终身发展的教育。美育的根本体现了时代要求，是审美教学革新、发展进程中必须坚持的正确方向。

简介：摘要：小学阶段正是美术学习的好时期，教师可基于小学生的年龄、性格特点创新教学方法，提高教学针对性、有效性，促进培养学生美育思想。鉴于小学生年龄小、对美术的认知概念比较模糊，教师可借助大单元教学方法开展美术色彩教学，使学生能够借助大单元教学方法的逻辑性加深对美术色彩知识的认知。基于此，在本文中便简单探析了大单元教学在小学美术色彩教学中的应用进行了简单探析。

简介：【摘要】居住权制度是与地役权相对应的人役权而存在，《民法典》中新增的一项制度。此制度在解决老年人的老有所居的角度发挥了实效。然而由于该制度在我国出台时间较短，自有其缺陷和不足之处。例如设立方式单一、涤除方式过于过于笼统、权利界限不明晰等。《民法典》中明确规定了居住权是通过意定方式设立，那么司法实践中的以司法判决方式设立的居住权将如何安立？本文将从上述角度来展开分析，试图提出完善居住权制度的相关思路。

简介：【摘要】结构化教学具有生长性，它需要在“求同”与“存异”中得以完善。我们在进行结构化教学设计时，不仅要“求同”——聚焦大概念，抓住知识本质，让知识形成结构，从而更有力量；还要“存异”——以生为本，在变化中构建出符合学生发展规律的认知结构，让知识具有生长性，从而凸显数学核心素养养成的整体性与递进性。

简介：摘要：美术是培养学生的审美能力和创新能力的根源。而色彩教学作为小学美术教育的重要构成部分，其对美术教育质量的提高有着极为重要的影响。因此，对小学美术色彩大单元教学的构建进行分析，具体地论述了小学美术色彩教学中大单元教学的构建路径。

简介：摘要：传统的数学教学只为应付考试，以分数论英雄，忽视了素质教育在数学中的教育。要把教学的着眼点转移到以提高民族素质为根本宗旨的素质教育上来，就必须转变教育思想，破除陈旧的教育观念，充分认识“应试教育”的弊端和实施素质教育的重大意义，从而自觉地从“应试教育”转轨到素质教育。

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简介：摘要：教育评价体系是深化教育评价改革的载体，是提升教育质量的依据。在小学阶段，需要明确评价的体系目标和主体是什么，设置针对于不同课程的评价内容、指标，选择量化、形成相结合等不同评价方法，并提供必要的制度、技术等评价，实施保障。

简介：摘要：基层党校不只是党校建设的核心部分，同时也是为基层党员提供教育和培训的关键场所。所以说，加强对基层党校教师队伍的建设和管理具有十分重大的意义。在基层党校环境下，党校教师的专业能力与党校所提供的培训质量是密切相关的。

简介：摘要：在当今的教育环境中，学生们的创造力、思维能力和情感表达能力的培养变得越来越重要。小学美术教育在这方面具有独特的作用，而色彩教学更是其中的关键部分。构建大单元的教学方式，能够将零散的课程内容组织起来，形成具有深度和广度的学习体验，帮助学生更好地掌握知识和技能。本文将探讨如何通过构建大单元来完善小学美术色彩教学。

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简介：摘要：在全面依法治国、依法治军的大背景下，军队院校“法治”教学对于学员树立法治信仰、提高法治素养至关重要。伴随着《军人思想道德与法治》这门课程的改革和军队院校后续改革的推进，军队院校“法治”教学也应从教学内容、学时及师资队伍建设等方面作出调整。

简介：【摘要】党建带团建是共青团工作的基本原则和根本要求。构建完善的党建带团建工作机制，有利于从根本上提升共青团的组织力、引领力、服务力和贡献力。本文从党建带团建的重要意义入手，分析了当前党建带团建工作中存在的主要问题，并从坚持“党建带团建”工作原则、建立完善工作机制、加强对团干部的培训等方面，提出了完善党建带团建工作机制的对策建议。

简介：摘要：地理学是一门非常重要的科学，尤其是在生活实践中得到了广泛的使用，可以说其属于“以人为本”的学科。高中地理的知识点非常丰富，同时，其知识体系结构也比较复杂。因此，给学生的学习和教师的教学带来了一定的挑战。地理概念作为一条贯穿整个地理知识的线索，是学生深度掌握学科知识体系的基础。所以，教师要正确掌握地理学的核心概念，并对其进行优化，使其在课堂上发挥更大作用。本文从“核心概念”的角度出发，探讨中学地理课程中实施最优解的几种方法，希望能为高中地理课程改革和优化高中地理教学提供一些有益的启示，这样才能不断提升高中学生地理核心素养的发展。

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简介：摘要：随着社会不断发展，我国的科技水平也在不断提高，各大高校是我国科技体系系统中重要的人才培养阵地。作为各大高校的师生也是积极进行科技创新活动的主力军。马克思认为最伟大的革命力量就是科学技术。科学技术的不断发展，对经济的促进而言具有重要的意义，其是人类十分重要的资源，也是社会发展的动力。就近几年而言，我国的科技水平不断提高，相关的科技体制机制不断完善，促进我国的科技体系越来越健全，但依旧存在影响科技发展进步的一些问题亟需解决。

简介：摘要：为促进广大教师树立正确的教育思想，不断提高自身素质和能力，更好的教书育人，保障素质教育的顺利实施，对教师考核评价营造教师想发展、能发展、会发展的良好氛围，使各个层面的教师都有进步和提高，从而提升学校的管理水平。