简介：

简介：摘要本人就多年来的语文教育教学经验和实践。对职业学校语文校本教材的编写提出个人的几点看法。

简介：在对高中化学新教材的特征进行分析的基础上，提出在高中化学教材编写中，应从化学知识发生过程、化学术语的用途和目的及规律的本质等方面把握化学概念和理论，为高中化学教材的进一步修订提供参考．

简介：教材建设是高职教育教学工作的重要组成部分，是衡量高职高专院校深化教育教学改革．检验各高职院校人才培养工作的质量与力度的重要指标。本文以国防工业出版社出版的《使用普通机床的零件加工》教材为例对高职高专教材编写问题进行思考和探索．体现了编写教材新的理念和方法。

简介：本文指出项目实训校本教材编写要在现代职业教育理念指导下，结合项目课程体系建设，科学地选择教材内容，设计学习项目载体，重建项目结构功能模块，采用直观形象的版面，推动PowerPoint应用课程项目实训教材编写的改革与创新。

简介：

简介：《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》的颁布,客观要求必须对相关教材的修订或新编进行深入探究。以理性德育观为指引,基于完整生活,注重情理交融中的价值引领,重视生活图式建构,培养道德能力,是加强教材针对性、提高德育实效性的一种可能路径。这种路径的基本构想及独特性在于:以基本德目为内核,遵循品德形成规律和生活逻辑来构建教材体系;以文化公民素养为牵引,围绕有效的教学过程来落实教材编写;情理交融,美善相谐,充分尊重和发挥学生作为小公民的学习主体性。

简介：摘要本文叙述了什么是物理教学案；在新课改形式下我们为何要编写教学案，编写教学案需要哪些准备工作；教学案的组成及操作。

简介：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，在教学中教师面对的是一群有着不同生活经历、在很多方面存在差异的生命体，也正是因为有这种差异，我们的教学才是充满变化、丰富多彩的，所以教学必定是一个动态生成的过程．

简介：欧几里得，约公元前330年生于雅典。他是古希腊著名的数学家。他经过几十年的艰苦努力，总结前人的经验和研究成果，著书立说。他编写的第一本初等几何教科书《几何纲要》为后来编著《几何原本》提供了基础。《几何原本》汇集了大量前人积累的数学成果，它采用了前所未有的独特编写方式，先提出公理、公设定义，

简介：2012年湖北考试大纲中的高考命题指导思想“命题遵循《普通高中数学课程标准（实验）》和《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，试题在源于教材的同时又具有一定的创新性、探究性和开放性，既考查考生的共同基础，又考查考生的学习潜能，以满足选拔不同层次考生的需求．”

简介：所谓＂教教材＂,就是依据教学大纲,忠实传授教材内容的教学行为。其特点是对教材内容做细致梳理,全面讲授,尽可能做到＂滴水不漏＂。教材上的观点就是权威,就是真理。所谓＂用教材教＂,就是依据课标,把教材当作学习的素材,忠实于三维目标的教学行为。教材是学习的工具,教材内容只是实现三维发展目标的载体,不能要求对教材知识全部掌握。

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简介：教材是实现数学课程目标的有效教学资源，怎样合理使用教材，这是教学实践中一直被关注的问题．教师都知道要“用教材”而非“教教材”，但在教学实践中操作起来并非易事，出现照搬教材（即“教教材”）和随意更改教材（即“乱创新”）的现象比较普遍．现笔者就一节同课异构课谈谈自己“用教材”的一些体会．

简介：他自幼迷恋围棋，矢志成为棋道大宗师。三十个年头，一心沉迷围棋中，棋艺精深，罕逢敌手。后来，他又花了十年心血，布成了一个珍珑棋局：珍珑，珑谐音笼，谓精致如笼子一般不可破解。棋局一出，果然引起轰动，小城顿时沸腾起来了，棋室每天挤满了人。可是，竟无一人能破。

简介：进行教材研究是为了更好地进行教学活动，提高教学质量与效率。有效的研究陕西省的教材，是为了使教材能够更好地适应于当地的教学环境，能够更好的调动学生美术学习的积极性，达到最优化的教学效果。通过运用教材分析研究方法，在陕西省充分挖掘工艺课程的教材资源，并将其充实到课本教材中，丰富教材内容，在扩大学生工艺美术知识面的同时使美术素质教育落到实处。

简介：在语文教学中,常有学生询问：＂语文,除了古文学着有点用外,还有什么好处？＂这个问题反映了多数人心中的想法：目前语文教学和语文考试存在脱节现象,尤其是课文的学习,好像与考试无关。为此,一些学校不重视语文教学,学生在语文学习中很不积极,尽管语文教师们倾力倾策,但收效甚微。语文教师应利用语文课本中的一切积极因素,处理好课文学习和基本功训练的关系,处理好课文