简介:摘要:随着新课标与新课改的落实开展,现素质教育正发挥着其强大的积极影响,为实现将应试教育所遗留下的不良影响进行替代或驱散而努力着。从素质教育层面出发,在现阶段各年段教学工作的开展已不像应试教育阶段时那般以“填鸭式”教育为主来进行教学工作的开展。在当下,为了能够进一步提升学科的教学质量,现围绕于学生的学习兴趣来实现教学工作的开展已是所有学科教师的首要职责。而就小学阶段的数学学科为例,数字游戏作为当下新兴的一种课堂教学方法,现已经得到了大多数小学数学教师的认可,而这一教学方法在开展时能够有效地集中小学生的学习注意力,因此数字游戏在教学过程中的应用不论是对于教师还是学生而言都有着极为重要的使用价值。
简介:[摘要]益智课堂与思考力培养的实践研究是中国教育科学研究院规划的"十三五"国家课题。为探寻新的课程形式,研究新的教学方法,扑克牌24点游戏培训被引入课堂,引导激发学生形成早期的“数感”基础。基于量化学生的三种数学能力,通过12周的反复考察,得出扑克牌24点游戏培训效果的阶段性研究成果。研究表明24点游戏对学生的数字推理能力、数字运算能力和数字记忆能力均有正向激励作用,视算训练能有效加强学生的数字推理和运算能力,听算训练则对学生增强数学记忆能力贡献明显。经过12周扑克牌24点游戏培训的实验组学生在最终的笔试中高分段人数是对照组的6.3倍。
简介:摘要:爱玩是幼儿的天性,采用游戏教学的方式可以促进学生在玩耍的过程中获得发展。 本文立足于幼儿园教育教学实践活动,分别从“ 确定教学目标,有目的开展游戏 ”“ 介入日常生活,实现游戏生活化 ”“ 优化教学环境,促进幼儿的发展 ” 这三个方面入手,针对 关于幼儿园游戏化教学游戏 进行了初步的研究和探索。
简介:摘要:智力开发对于人的发展来说十分重要,及时的开发幼儿们的智力是十分关键的。游戏是幼儿喜爱的活动,同时也是促进幼儿智力发展的有效方式。在疫情下,受到疫情的影响,导致活动效果不显著,甚至造成资源的浪费,这个时候就格外看重老师在游戏中的引导与支持作用。在这个基础上,论文将剖析游戏活动在疫情下对幼儿智力的促进价值,之后就幼儿游戏活动的开展提出几点意见,意在推动幼儿游戏活动教育的进行。