简介：自2010年始,辽宁省要求普高学生必须参加学业水平测试,考试重要性与严肃性等同于高考。探索科学有效的复习策略,辅导学生通过学业水平测试,是每个教师亟需应对的重要课题。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。”也就是说，

简介：摘要随着新课改的不断推进，对学生综合能力的培养逐渐提上到中学教育的日程上来。因此，我们教师要提升自己的能力，不断地加深自己的专业成长，让学生成为“高分高能”的人。在本文中，笔者主要探究了教师引导学生进行语文学科的综合性学习的措施，以期能给我们的语文教学带来启示。

简介：本文借鉴伽达默尔的"视域融合"理论,探讨在英美文学与综合英语课程间进行横向交叉渗透与纵向交叉渗透的教学改革,旨在充分挖掘英美文学与综合英语课程之间渗透、融合的潜能,提高英美文学与综合英语课程的教学效果,以提高学生对专业知识的综合理解和运用能力,也为英美文学课程和综合英语课程的改革与实践提供借鉴。

简介：让儿童阅读文学，亲近儿童文学，培养他对文学的兴趣，就培养了他的母语意识。而母语意识是集体意识、民族意识、国家意识的根本所在，没有母语意识的人，对母语没有感情的人，就不会有本土文化的归属感。另外，让儿童走进文学世界，最终的目的就是提升他们的精神。文学是个感性世界，也是一个感情世界，文学阅读培养人丰富的情感，给人心灵的慰籍，使人的灵魂得到洗礼和提升。

简介：延安文学是在左翼文学的影响下发展起来的,它以《在延安文艺座谈会上的讲话》的发表为界分为前后期.后期延安文学在“工农兵”方向的规范下对左翼文学进行了一系列的重塑：塑造了具有主体性的新农民形象,确立了文艺为政治服务的权威,把知识分子纳入体制管理内.这种重塑既是延安特殊的战时社会环境的要求,也是强大政权力量干预的结果.

简介：各个班级的优秀生毕竟是少数，在“为每一个学生得到最好的发展”这一教育价值观的主导下，我们必须关注“后1/3”学生的有效学习。本文从“单元整合，难度降低”“快速推进，夯实基础”“展示交流，及时追问”“聚焦错误，专项巩固”“当场检测，量化反馈”“套餐作业，奖惩得当”以及课堂评价等角度阐述了导学课堂模式下激发后1/3学生学习动力和活力并提高其学业水平的实施策略及实施效果。

简介：小芳从护士学校毕业后，到一家私立医院干临时工，可她的手艺实在太差了，上班快一个月了，连一次点滴都没扎上过。这天，院长把小芳叫到办公室，训斥道：“今天给你最后一次机会，如果还不能给患者扎上液，你就卷铺盖走人!”

简介：中国文化背景下的英美文学教学中有必要引入比较文学教学内容.学生以已有的知识经验和审美价值观阅读英美文学作品时会自发地加以比较,而纯粹的英美文化的教学易导致学习者抛弃本民族文化价值,变成文化虚无主义.作为异质性的中英文学具有可通约性,二者间的比较有助于彼此的理解,化解文化冲突,实现文学的互识和互补.当然,英语专业英美文学教学中培养学生比较文学意识要有一定的方法以及教学指导原则.通过这种中英文学对比教学,可培养学生世界性胸怀,极大地促进英美文学教学的目的实现.

简介：摘要树立大语文观，拓宽语文学习的领域，让学生在社会的大课堂中去学习语文，在生活的大舞台中获得更多的知识作为提高农村学生语文学习效果的重要途径，改变语文学习只局限于课堂和课本的唯一局面，取得了明显的成效。

简介：“敦煌文学”的概念最早是由王利器先生在《敦煌文学中的〈韩朋赋〉）》和周绍良先生在《谈唐代民间文学》”，中正式提出，自此之后，很多学者开始从宏观上研究把握敦煌文学，致力于整理敦煌文学概论性方面的研究成果。其中就有很优秀的论著成果出现，如张锡厚先生的《敦煌文学》、由颜廷亮先生主编的《敦煌文学》和《敦煌文学概论》、以及张鸿勋先生的《敦煌说唱文学概论》等都是学术价值很高的著作，尤其是颜廷亮先生组织全国敦煌文学研究的代表学者撰写的《敦煌文学概论》一书，“进一步驱散人们对敦煌文学概念的狭隘理解，把敦煌遗书内俗文学和雅文学均归入敦煌文学的研究范畴，分别予以全面系统的理论探讨。

简介：<正>当玫瑰花苞悄然绽放,当苍鹰张开双翅在苍穹翱翔,小朋友手拉手唱起欢快的儿歌时,我想问:"这是什么样的景象?"清风从远处吹来告诉我答案——这是一种快乐的旋律。我亲爱的朋友,你的快乐旋律是什么?李白、杜甫、鲁迅、老舍、托尔斯泰、巴尔扎克,我的快乐与他们的快乐相同,它来自于文学。文学,犹如一支优美的旋律。听,它弹奏出高山流水般韵

简介：随着郭店楚简的出土及思孟之学的深入研究,作为“四书”之一的《大学》逐渐受到学者的关注.有关《大学》的研究主要是思想方面的,而对其文学特色少有人问津.《大学》作为先秦说理散文的代表作品之一,其文学特色很具研究价值.试从出彩的说理技巧、较强的散文节奏性、匠心独到的引用结构三个方面对其进行阐释.

简介：

简介：

简介：美国当代文论家韦恩·布斯的《我们所交的朋友：小说伦理学》是西方文学伦理批评复兴的奠基之作。书中，他把文学比作“朋友”，强调作者、文本、读者间的伦理责任。本文侧重考察布斯文学伦理批评提出的现实语境和理论基础，及其文学批评的三个原则：多元主义、朋友和共导。

简介：在IBDP课程中,数学学科和计算机科学原本同属于第五学科群,然而,随着计算机科学自2015年考试开始加入到第四学科群——科学,数学就作为学科群中单一的科目成为IBDP课程中的必修内容。

简介：晚明，复社、几社成为文坛的主流，为革除公安、竟陵创作之弊端，在文坛掀起了复古思潮。而文学社团特殊的运作方式对此期文学复古思潮的盛行起到了重要的推动作用，主要表现在：文社把复古作为文学宗旨，从制度上进一步确立了文坛复古方向；文社社集宣扬文学复古，影响遍及全国；文社编选社稿往往将复古作为指导思想，分工合作的编选方式更有效地宣传了文学复古；社稿作者队伍的扩大，以及书商对社稿编选的参与，皆推动了文学复古思想的传播。因此，学术界对晚明文学复古思潮的研究就不能忽略文学社团因素。

简介：在文学地理学观照下，“武夷文学”是“大文学”，一是籍贯地理为大武夷的作者和作品，如柳永、严羽、李纲等人。“大武夷”在当代民众的文化认同、地理与身份认同中，已建构相对稳固的归属感；二是非本籍旅居大武夷的文人、学者书写的关于大武夷题材的作品，如苏轼等人；三是暂居或游历武夷而留下的佳作，如辛弃疾、陆游、郭沫若等。“武夷文学”表征为以感时忧国为内核；以宗教哲思为灵魂；以行吟游历为风骨；以神话传说为滥觞；以绿色文化为基因，在新世纪进一步扩大传播半径。

简介：勤劳双手撑起整个家为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服、缝补或裁剪衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗两大绿瓦盆。她做事丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐伴着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，