简介：摘要：无人机已在众多领域的广泛应用，对专业人才的需求也随之增长。本研究以广东某高职院校无人机课程教学为例，识别出了原有教学体系中的不足之处，并针对这些问题提出了具体的改进策略。通过实践证明，这些改进措施显著提升了教学效果，大幅提高了学生的技能水平和学习兴趣。特别是通过引入多学科知识讲解与模拟训练相结合的教学方法，不仅丰富了学习内容，还激发了学生的学习热情，进一步提高了学生对无人机操作技能的掌握。此外，通过取消组装环节，增加模拟器飞行考核，并加强教师指导与监督，我们有效地优化了教学流程，确保了教学质量。本研究的成功实践表明，有针对性的教学改进能显著提升无人机课程的教学效果。此外，本研究的成果可以为其他高职院校开展无人机课程教学提供了宝贵的经验和参考。

简介：摘要：本设计主要以大疆无人机和Photoshop等软硬件相结合，通过自主航拍以及后续图像合成处理构建二维全景地图，主要实现面向校园环境的地图构建及地理信息索引，以实现校园整体环境布局以及道路细节的地理位置展示与查找，为师生出行路线选择、学校发展规划、新生入学指引，以及后续基于移动端的校园地图构建小程序等拓展开发及应用提供高清地图信息支持。

简介：摘要：近年来，无人机技术得到了迅猛发展，且从军事领域逐步拓展到民用领域中，为我国经济水平的提升作出了重要贡献。而中职学校作为培养专业人才的重要途径，开设无人机实训课程不仅是对传统教育模式的创新，更是对未来科技教育趋势的积极响应。由此，本文对中职学校无人机实训课教学进行研究，基于结合实际情况提出了相应的教学策略，以充分发挥实训课教学的作用，为中职学生的职业发展奠定基础。

简介：【摘要】这些年，无人机的快速发展受到了瞩目，而这也因此得到了高职院校的重视，让高职院校加大了对无人机应用技术的教学力度。那么接下来，本文就来具体的讨论一下如何对高职《无人机操控技术》课程综合评价体系进行构建与实践。

简介：    摘要：随着技术的不断进步，无人机在民间商业领域的应用前景广阔，预计将带来可观的收益。未来，无人机可用于快递配送、农产品监测、建筑施工监督、电力线路巡检、环境监测等。借助无人机的高效性和灵活性，企业能够降低人力成本、提高作业效率，并获取精准数据以优化决策。此外，无人机还能提供娱乐和广告服务，如空中摄影和品牌宣传。随着法规的完善和技术的成熟，无人机有望成为多个行业的变革者，为民间商业创造新的增长点和盈利模式。

简介：摘要

简介：【摘要】随着科技的飞速发展，创客教育作为一种新兴的教育理念，正逐渐渗透到各阶段的教育教学中。小学信息科技课程是培养学生信息素养和创新能力的重要途径，而无人机技术作为一种新兴的科技手段，其在教育中的应用也逐渐受到关注。本文从创客视角出发，探讨了小学信息科技课程与无人机技术的融合实践，旨在通过创新的教学方式，提升学生的动手能力和创新思维。

简介：【摘要】情境化模块作业作为新高考改革的一项重要举措，旨在通过真实的情境问题，引导学生将所学知识运用到实际生活中，从而提高学生的问题解决能力和创新思维。情境化模块作业要有明确主题、研修方案、过程记载、反思跟进。

简介：摘要：机械专业具有较强的系统理论性和极强的指导性、实用性。实际教学中理论学习多于实践，一定程度上影响了机械专业学生创新意识和实践工程能力的培养，未能将机械学科的特点充分发挥出来。针对高等院校机械大类学生的特点，本文基于仿生枫叶种子角度入手，对单旋翼微型飞行器展开设计方法研究，对无人机的分析选型提供设计思路，更有效地提高了创新效率，培养创新能力。

简介：摘要：无人机设备不仅技术复杂，而且造价昂贵，稍有差池就可能带来安全隐患，容易造成严重后果。而且，无人机对实训场地、环境、气象等条件要求较苛刻，制约无人机实践教学的有效开展。选择先进、有效的训练方法，是提升无人机系统效能的关键。在加强应用实训教学的过程中，要进行充分的教学实践与模拟训练，从而提高实践操作能力。本文主要针对基于理、实、虚一体化理念的无人机实训课程教学实践展开讨论分析。

简介：摘要：本小程序以微信开发者工具为平台，结合大疆无人机航拍图像，设计实现了移动端校园地图小程序的开发与应用。主要在无人机低空航拍任务结束后，对航拍地图进行数据处理及融合，完成对校园环境地图的展示和地理信息索引，便于师生出行路线选择、学校发展规划、新生入学指引。

简介：论文摘要：无人机技术具有非常广泛的应用前景，已经在农林植保、巡检测绘、物流配送等众多领域发展比较成熟的应用场景，与人工智能、5G通讯、云计算等信息技术的融合必然会推动无人机应用场景的深度化发展。职业院校在无人机这一新兴领域发展由来已久，但技术生态、产业生态的快速变化，也给职业院校发展高水平的无人机应用技术能力带来了更多的变量。产教融合是有效推动专业建设的途径，但也需要职业院校从专业发展理念到组织架构做出更多的调整，以适应产业链的发展变化。

简介：摘要：“2+2+2”贯通培养模式综合利用中职学校、企业、高职院校的各种资源和环境，有针对性地培养学生，以解决中高职衔接及市场需求对接问题，但目前还处于探索阶段。基于此，本文结合我校无人机方向的“2+2+2”贯通式培养模式，从内涵分析、重构课程体系、提升学生专业认同感、提升学生职业归属感、学校参与教育教学实践创新、校企综合评价六个方面介绍我校进行的探索、实践。

简介：摘要：在高职教育中，无人机专业已成为了热门专业之一。而传统的教学模式已无法满足市场对该专业人才的需求。因此，产教融合教学模式应运而生，绵阳飞行职业学院作为一所专注于航空领域的高职院校，在无人机“岗课赛证思”产教融合育人方面进行了积极的探索和实践。