简介:【摘要】近年来,我国进行了新课程标准改革,对我国的教育做出了一些改变。在高中物理教学中要求培养学生的物理观念。大多数人认为物理是高中众多科目中较难的,很多人在面对文科理科选班时,因为理科要学习物理而选择了学习文科。选择理科的学生在学习物理的时候也会遇到瓶颈,物理观念没有渗透到教学中,导致物理学不好,知识没有办法好好把握。因此,物理教师要注重在物理教学中培养学生的物理观念。
简介:摘要:新人教版普通高中物理教材,不论是课文、问题与练习、实验和选学内容,都提高了学生对物理图像的理解和运用的要求。本文从作者教学实践出发,对物理图像教学提出了“结合教学进程,内容分五层展开,阶梯式推进,螺旋式上升的教学策略”,以期促成图像教学效益的提高。
简介:摘要: 随着新高考的政策的执行,高中物理教学将面临着巨大挑战与全新机遇,这使得高中物理教学必须重新审视高中物理课程教学的地位和作用,并在诸多高效性、针对性、多元性策略的辅助下,使高中物理教学迈向全新高度。但是,由于新高考之前诸多传统思想、观念、意识的束缚,使得新高考背景下高中物理课程高效实施策略的落实依然面临诸多问题与阻碍。因此,教师在新高考背景下开展高中物理课程教学指导时,应该以全新的政策引领、全新的课程标准、全新的教学理念为辅助,让学生在多元化、丰富性、全方面视觉开展高中物理学习,实现物理综合素养塑造与认知能力提升。为促进学生尽快适应新高考,充分应对新高考而给予保证,奠基铺路。