简介:摘要:俄乌冲突爆发以来,欧洲多国陆续陷入比往年更为严重的能源危机。天然气供给不足、电力资源紧张,部分国家不得不采取严格的限电措施,以求缓解能源压力。究竟是什么原因导致了欧洲能源危机的持续加剧?除了冲突本身的传导效应以及经济规律,不难发现其背后还存在制度的重要影响。本文通过分析欧洲诸国应对能源危机的措施,运用马克思主义原理,找出隐藏在表象原因背后的制度因素,并将中、欧制度进行对比,以彰显中国特色社会主义制度的优越性。
简介:【摘 要】本文以叶松荣所著的《欧洲音乐文化史论稿——中国人视野中的欧洲音乐》为样本,分析其独特的表达方式,崭新的研究角度和深刻的思想内涵,思考在学习音乐文化史时应有的理性思维和创新观念,以探究在新时代的中国以更宽广的视野研究欧洲音乐文化的现实意义。
简介:【摘要】欧洲在经历了第二次世界大战后,当时的痛苦氛围使得人们丧失了确定性,在之前这些确定性被认为是不可动摇的,并在文学和哲学中,这种不安和由此产生的戏剧性在存在主义哲学中找到了完整的形式。欧洲作为艺术发源地,主流艺术受到了冲击,艺术不再能够成为一种话语并丧失了美学关系,所有以前的文化传统都以尊重形式为特征的艺术发现自己处于一种贬低形式的社会中,艺术不再像它在知识文明中那样发挥作用,因此放弃语言,将其整个存在简化为纯粹的行为,由此 “非正式艺术”在欧洲诞生了,并以手势、符号、材料作为分支。
简介:摘要:后疫情时代社会会吸取经验,考察随数字革命的迅速发展,在跨文化背景下对与其相一致的经济、技术、环境、社会和产业产生的影响,欧洲经委会分析认为本世纪最为紧迫的问题即世界的技术技能差距,未来可能引起劳动力短缺,须通过教育以求最大程度释放技术潜力来完成技术更新。解读核心赋权社会为我国技术和绿色问题提供了可借鉴的途径。
简介:摘要:新艺术课程标准以立德树人为根本任务,立足课程性质,立足课程内容,立足课程目标,立足课程理念,立足学生主体,把审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解作为艺术学科核心素养培养的基本内容,一以贯之修订出新课程体系、课程目标、课程内容等方面的内容,旨在通过艺术教学全面提升学生的核心素养,促进学生全面发展。
简介:摘要:本文主要从2022年版新课标的四个方面来阐述,分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践。每一部分都通过具体的教学内容来具体分析,从而更深层次地解读新课程标准,为课堂教学助力,进一步提升孩子的综合素养。
简介:摘要:近几年,国内中学作文研究者对中高考作文评分标准进行了综合优化,力求降低分数偏差,提高考试成绩的客观评价。在考试之外,评分标准可以用在日常的教学中,学生就会自我反省,自我提高,客观统一的作文评分标准无疑会极大地推动中学写作教学。
简介:摘要:在教育公平发展的背景下,加强我国职业教育建设,不仅要推动教学资源公平的建设,还要加强学生资助工作标准建设。由于学生资助工作是一项涉及范围较广、长期存在的工程,这需要设计者多方参考、立足长远、与时俱进,根据条件与时间的变化丰富与完善资助政策。高职院校学生资助工作中,要基于资助工作的理论背景,包括责任伦理、教育公平理念、国家政策等,确定体系化、多元化、法制化、社会化的目标,构建学生资助工作标准化的策略。通过加强自主宣传与认定、准备认定材料与健全信息、按时发放资金与进行资助育人,以此可以让学生资助工作更加标准化,提高学生资助工作的成效。