简介：摘要在现有的理论框架中，正念作用机制之一帮助减少练习者的穷思竭虑来提升心理健康，而这样的效果正是一定程度上可以通过“去自动化”这一认知过程实现的。本研究采用Stroop色词任务实验范式，并将试项(trial)进行特殊的组合来探讨正念训练对于“去自动化”的影响。为运动员训练提供理论参考。

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简介：摘要语文阅读和英语阅读怎样提高，阅读习惯的培养，阅读方法的教授，及环境的影响，只有做到科学阅读，理论与实践相结合才可以将语文阅读和英语阅读水平提升。

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简介：报考辞典高水平艺术团,是指经教育部批准的部分高校试点建设的高水平音乐团(如合唱团、交响乐团、民乐团等)、舞蹈团(如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等)、戏剧团(如话剧团、戏曲团、曲艺团等)。被高校高水平艺术团录取的考生,入学后既要完成普通专业的学习任务,还要在课余时间参加艺术学习、观摩、排练、比赛和演出。

简介：摘要高中语文教学中，有一项重要的内容就是课堂评价。好的课堂评价能激活课堂，引领学生更好地学习的语文。反之，则会伤害学生的学习积极性，让学生远离语文学习。因此，教师要不断的提升自己课堂评价水平，灵活把握课堂。

简介：“8·11”汇改三周年之际，人民币汇率又成为市场关注的热点。近期，国际金融市场动荡不已，部分新兴市场国家陷入货币危机，尤以土耳其货币里拉为甚。

简介：摘要阅读教学是培养学生语言能力的重要途径，也是英语教学的重要组成部分。小学生具有好奇心强、热爱故事等特点，以故事为载体来进行阅读教学，不仅可以拓宽阅读教学路径，还可以提高阅读教学的效率。

简介：摘要语文不仅是一门人文学科，它还富有浓厚的艺术气息，无处不渗透着丰富的情感。阅读作为语文课程的重要教学环节，也是培养学生语文综合素养的重要途径。由于小学生的逻辑思维能力较差，缺乏理性的认识，如何准确地把握阅读文章主题思想，挖掘深层次的语文教育内涵，这是语文阅读教学活动面临的重大挑战。小学语文教师应结合阅读教学的特点以及小学生的发展规律，强化语文阅读指导工作，帮助小学生提高阅读理解能力，形成语文核心素养。

简介：给出了《崇天历》完整的日食推算公式,将《崇天历》的日食算法编写为计算机程序。计算出自930至1119年间开封地区的所有日食,得到《崇天历》的日食计算精度。其日食食甚的平均误差是0.58h,食分误差是1.6分;有超过10%的推算达不到当时的标准。《崇天历》的时差算法的误差绝对值均值为0.55h,与食甚误差相当,也是食甚误差的主要来源。

简介：摘要现在，人们往往称家长对幼儿教育的现象为“幼儿教育小学化现象”。的确，在我国大部分地区这种现象已成为一种普遍问题，比如让孩子在小学前背多少首唐诗，会做多少数学题，会多少英语，会哪种乐器等。有需求必然有市场，于是，近些年全国各地的城市乡村相继开设幼儿兴趣班，帮助家长实现培养孩子的愿望。以至于与很多幼儿园已经把兴趣班作为重要赢利点。

简介：以读促写,读写结合,在发展语言能力的同时,发展思维能力,这是新课程理念下的语文教学思路之一,也是各版本教材编写的宗旨之一。但是在实际教学中,不少语文教师习惯性地分块教学,忽略了学生在阅读和写作过程中的实际思维活动过程,没有抓住积累、丰富语言意象这一核心,导致语文教学散、慢、差的尴尬局面。

简介：摘要小学生写作最开始的环节就是模仿，这是一个非常有效的教学方法，小学生通过模仿写作的执行，可以将小学生写作学习效率迅速地提升，同时还可以促使小学生从根本上掌握习作的方法以及习作的技巧。本文结合作者自身教学实践探讨实施模仿教学的方法，以飨读者。

简介：摘要教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式。写教学反思可以激发教师探索教材内容，不断优化课堂教学。经常写教学反思，能使教师的教学水平得到明显提高。

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简介：教学中,要充分发挥教材阅读、范文阅读、课外阅读这三种阅读的写作指导作用,发掘出这些文章中潜在的激情、激兴因素,让学生多读、多写、多练,必然会取得较好的教学效果。一、阅读教学与写作训练相结合,在＂仿＂＂借＂中学写作以往的阅读教学,往往只注重于对教材内容的理解,而忽略了教材本身对学生写作的帮教作用,以致阅读教学成为纯粹的阅读。要克服这个弊端,应努力做到：（一）针对作文练习内容进行练笔。在教学中,

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简介：阅读和写作都是语文学习中的重要板块,阅读能让人吸收知识,而写作则是学生内化并运用知识的好方法。在高中语文教学中,我尝试将阅读和写作整合在一起展开教学,促使学生在信息流动的过程中对文章进行二次解读,积极构筑阅读和写作的有机共同体,让学生的语文综合能力得到提高。

简介：摘要写作教学在小学语文教学中占据着重要的部分，写作能力是学生语文综合能力的集中反映。但现阶段我国的写作教学呈现出不可忽视的弊端。在此笔者希望能与广大教育工作者共同探讨交流，寻求写作教学水平改观的解决之道。