简介：【摘要】：
简介：摘要：教师通过重新组织、设计教科书中“活动与探究”—铁丝在氧气中燃烧的实验，从而提高学生对实验操作以及实验失败原因的理解程度，培养学生从多角度进行对比、思考的学习能力。
简介：摘要：基于化学学科核心素养，以“空气中氧气含量的探究”为主题，利用定量法的思想设计实验探究，形成证据推理的能力和养成实事求是的科学精神，促进深度学习。
用“多维思维”优化“空气中氧气体积分数”的实验设计
拓展型实验方案的设计—以铁丝在氧气中燃烧实验为例
基于学科核心素养的初中化学深度学习教学设计——以“空气中氧气含量的探究”为例
