简介：

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简介：摘要：在当前素质教育迅速发展的趋势下，教师作为学生的启蒙者和引导者，必然要在思想和行为上都做出一些转变，给学生提供新型高效的学习课堂和成长环境。教师不能只注重学生文化水平的提升，更要在做好文化知识教学工作的基础上让学生的多方面能力能够得到进步和提升，让学生能够开心快乐的学习和成长。在小学素质教育体系中音乐是一门艺术类学科，需要学生具备一定的艺术鉴赏和感知能力。基于此，本文针对小学音乐生活化教学进行探索。

简介：【摘要】：初中化学是一门以实验为基础的学科，尤其要加强化学实验的科学性和合理性，使学生在动手实践的过程中对现象的观察更加清晰，对实验结论的认识更加深刻。但教材中的学生实验“氧气的实验室制取与性质”存在实验现象不明显，操作步骤繁琐和药品难以回收等弊端，为此我对该实验进行改进创新。

简介：【摘要】化学实验是培养学生逻辑思维、动手能力、探究创新精神的有力工具。以“测定空气里氧气含量”创新实验为例，基于STEM教育理念，引导学生将实验看作一个项目来研究学习，综合运用多学科知识，解决如何测定氧气含量这一项目问题，探索将初中化学课本中重要的演示实验教学进行创新改进，使其更生动且有深度，以达到实验培养学生学科素养的目的。

简介：摘要：随着教育教学理念的逐步发展，教育技术也实现了新的发展，给各科教学都带来了新的生机和活力，也能够实现对学生核心素养的培养。在初中生物教学中，教师也应积极在课堂上采用现代教育技术，对学生的生物学科素养进行培养。在本文中，笔者将以《人体细胞获得氧气的过程》为例，探索核心素养视角下现代教育技术在初中生物教学中的有效应用途径和方法。