简介：日本教师的定期流动制是在二战后开始实施的，时至今日，公认的相当完善和成熟。日本的《国家公务员法》、《教育公务员特例法》规定，中小学教师为公务员，中小学教师的定期流动属于公务员的人事流动范畴。同时又有专门的法律法规，对教师流动的年限、流动的待遇等做出规定，各级政府在相关政策和制度上保持一致。全国公立学校的教师，多数中小学校长3N5年就要换一所学校。

简介：<正>据第五次全国人口普查结果显示,我国流动人口已经超过1亿,其中,18周岁以下流动儿童接近2000万人,占全部流动人口的19.37%。《义务教育语文课程标准》(2011年版)已经明确小学阶段应完成不少于145万字的课外阅读总量(其中,1-2年级不少于5万字,3-4年级不少于40万字,5-6年级不少于100万字)。新课标特别强调要加强学生的课外阅读,让学生能"阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界,培养独立阅读能力。"

简介：

简介：学生跨境流动是全球化下高等教育领域的重要现象。本文通过接收留学生数量、留学生占高等教育注册人数比例、输出留学生数量、输出留学生与高中毕业生数量比例、跨境流动总量和流动率这六个指标来考察2000年至2010年中美两国学生跨境流动,分析和讨论中美两国学生跨境流动发展的共性与差异,并对中国政府提出相应的政策建议。

简介：所谓入学准备，是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础性条件。这些关键特征或基础性条件包括五个方面的准备状况：身体健康和运动发展、情绪和社会性发展、学习方式、言语发展、认知和一般知识。不具备这些条件的儿童被称为人学准备不足儿童。

简介：德育系统的本质是一个耗散结构.然而传统德育系统相对比较封闭,教育方式多以教师灌输为途径,以教材为来源.这一特点使其与社会现实的联系不够紧密,缺乏有效的沟通,导致传统德育系统成为一个高熵系统,德育的有效性和德育的实效性大大降低.要想改变这种状态,必须开放德育系统,大量引入外界信息,增加其生机活力,降低德育系统的熵量,最终形成有序化.

简介：建立城乡教师均衡流动体制是推进义务教育均衡发展的重要举措。作为促进义务教育均衡发展的一项新的政策措施,城乡教师流动制度是教育行政部门有计划地组织学校教师进行地区间、校际定期或不定期的交流、轮换,旨在促进教师成长和师资均衡。国家和地方政府制定了一系列的政策和措施,以推动城乡教师的合理流动,促进义务教育均衡发展。从政策研究的视角对有关教师流动政策的文本内容、执行成效进行分析,旨在探究政策实施的理性途径。

简介：基于Willem和Vanden的风险压力测试模型,将两轮冲击的复杂结构引入国内的流动性风险测试当中,通过对2008年中国四大国有银行进行流动性压力测试实证分析,发现我国四大国有银行应对流动性风险压力能力较强.中国的国有银行在受到了第一轮冲击之后的流动性比率为67％远远大于中国25％的流动性监管要求.第二轮冲击之后中国银行业的平均流动性缓冲变化率为49％,虽然较第一轮冲击之后国有银行的流动性有更多的损失,但是总体来说在第二轮冲击过后中国银行的流动性仍然保持着良好的状态.

简介：材料：PPT课件、建筑图片（实景、Sketchup模型图）、CAD图纸、绘图纸、铅笔，KT板、模型板（雪弗板）、各种颜色卡纸、透明胶片．热熔胶枪，戒刀、剪刀．胶水、双面胶等材料

简介：分析了徽州人口流动的特殊性,认为其人口流动多受环境因素的影响,既包括区域外的徽州人口流动,又包括区域内的徽州人口流动.从地形和山水形胜两方面探究地理地貌对徽州区域内人口流动的影响及其影响下的徽州流动人口构成,以期推动学术界对徽州区域内人口流动问题的进一步考察和探究.

简介：6月9日上午，由中国科协主办的“中国流动科技馆”郎溪县巡展启动仪式在县青少年校外活动中心举行。省科协副主席梁寿南，宣城市副市长齐新。以及郎溪县实验中学600多名师生共同参加了启动仪式。“真是大开眼界，奇妙无穷。”看完展览，观众们不约而同地感叹道。据介绍，中国流动科技馆由中国科协主办．以“体验科学”为主题，是中国科学技术馆为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，支持全国范围内科技馆建设不足地区专门开发的项目。

简介：2013年5月12～13日，由北京师范大学教育学部与北京师范大学流动儿童教育问题研究中心共同举办的“第二届流动儿童学前教育发展论坛”在北京师范大学英东学术会堂举行。本次论坛以“守护童年幸福，行动带来改变”为主题，聚焦流动儿童的学前教育问题，近400位参会代表就以下问题进行了深入探讨。

简介：<正>为应对欧盟范围内日益严重的青年失业问题,同时满足德国企业对专业技术人才的需求,德国政府推出了旨在促进欧盟青年职业流动的"MobiPro-EU计划"。该计划执行期为2013年1月1日至2016年12月31日,预计投入1.39亿欧元,资助欧盟其他国家有意愿接受职业培训的青年以及失业的青年技术人员到德国进行企业实践培训或从事技能工作。

简介：微通道设备在众多领域都有着重要的应用．采用相场理论，对错流接触T型微通道内两相流动进行模拟研究．考察毛细数、流量比、黏性比对离散相的影响，得到挤压机制向滴落机制过渡的临界毛细数是0．012．结果表明，挤压机制下，黏性比对离散相长度的影响可忽略，固定毛细数、离散相长度与流量比呈线性增长；滴落机制中，离散相长度与黏性比大小成反比．这些基本规律，为有效控制微通道内离散相尺寸和微通道系统优化设计提供了一定的依据．

简介：劳动力和土地作为经济社会的两大要素,二者的配比直接影响社会经济效益,因此其同步发展也是经济良性运转的关键指标。目前我国劳动力流动与农地流转发展不协调,农地流转滞后于劳动力流动,且西部地区滞后程度最大;劳动力流动对农地流转的推动作用也不同,东部地区最大;劳动力流动与农地流转的关联度不同,中部地区最高。造成这些关联特点的原因主要有人均耕地面积有限、农业机械化水平较高、农村居民社会保障水平较低及制度性障碍等几个方面。因此,有的放矢地尝试从不同的区域角度探讨二者同步发展的破解路径是非常有必要的。

简介：市场经济是开放经济,人才流动是人才市场健康发展的必然;市场经济也是法治经济,必须依法规范和治理人才市场,平衡人才流动中的各种利益冲突。高层次科技人才作为一种高端的、稀缺的人力资源,其择业自主的权利极有可能与用人单位的合法权益发生冲突。可以通过运用法律上的竞业限制条款、反不正当竞争规定和约定服务期来有效平衡这一利益冲突。

简介：随着我国改革开放的深入和城市化进程日益加快，大量农村少数民族流动人口涌入城市，如何保障他们的合法权益成为城市政府难点。本文探讨了社会管理创新下城市少数民族流动人口合法权益的内涵、存在的问题和对策建议，认为，在目前实现专题立法保障不成熟的情况下，要走长远立法和近期政策保障相结合的路子，城市政府从创新思想认识、创新工作平台、创新工作机制等方面入手，重点做好少数民族流动人口特殊权益的保障。

简介：文章使用国家人口计生委2011年流动人口动态监测调查数据,在对总体状况加以研究的基础上,从省域层面和城市层面对我国流动儿童学前教育的区域差异展开系统分析。结果发现,位于经济社会发展水平两端的省份和城市同处流动儿童学前教育的低水平失衡状态,制度壁垒是导致经济发达的省市流动儿童学前教育困难的主导性因素,供给不足则是经济相对落后的省市关键性障碍。

简介：推拉理论作为分析人口流动中目的地选择与流动原因的理论框架而被广大社会学学者所普遍使用。当前，常见的国际学生流动推拉模型主要有两大类：外因推拉模型和内外因结合的推拉模型。这两类模型侧重强调外部因素对国际学生的刺激和推动作用，忽视了学生内在动机的决定性作用，缺乏外部因素转化为留学生个人内部的动因的描述。因此，目前学术界所普遍使用的推拉理论模型很难解释国家间的横向流动现象，也无法深入解释一些特殊地区之间的区域流动问题。文章在分析现有推拉理论的基础上，结合动机理论相关概念与内外因互动的哲学观点，将影响国际学生流动的因素分为内部因素与外部因素，并分析这两者之间的互动作用，尝试重构全方位的国际学生流动内外因互动推拉理论模型。

简介：随着柯桥城市建设的发展，进城务工人员日益增加，但因为家长工作繁忙，孩子的假期常常需要独自度过，这些“流动的花朵”的假期安全成了家校监管的盲区。本文试着调查了进城务工人员的工作休假方式、孩子假期的生活方式及辅导员老师对雏鹰假El小队的看法，分析了“流动之花”假期安全问题频出的原因，即父母缺少关爱、流动之花假期生活单调、假日小队活动不规范、中队辅导员老师对假日小队活动认识不足，进而提出了解决的对策，即家庭、社会、学校三者联合，争取更多的社会力量参与监护，进一步规范雏鹰假日小队，加强少先队的阵地建设。