简介:摘要2019年4月,习近平总书记在重庆考察时强调,乡村振兴和可持续发展的关键在于教育,要保持教师队伍稳定,乡村的孩子不能输在起跑线上。①
简介:摘要:绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境,看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同,流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律,艺术家追求韵律。
简介:【摘要】流动儿童正越来越多地出现在我国各个城市,国家社会与政府也越来越关心流动儿童的生活状况。但是,流动儿童与城市社会融合的现状并不乐观,原因包括相关政策制度的不完善;当地社会的排斥;流动儿童的家庭环境等多个方面。解决这个问题,需要当地政府、市民、儿童家长、学校等多方面的共同努力。
简介:【摘要】新时期,如何更好地加强和改进流动党员教育,保持好、发挥好流动党员的先进性,引导他们积极投身于经济建设和社会事业发展中,不仅是搞好党建工作的客观要求,也是进一步巩固党的执政基础,增强党的凝聚力、战斗力的迫切需要。本文从流动党员教育管理存在的主要问题,流动党员教育管理难原因分析,加强流动党员教育管理的途径探索等三个层面对新时期加强流动党员教育管理工作进行了深入地阐述与思考。
简介:摘要:从各项研究表明,流动儿童的学习状况确实比较令人担忧,而如何保障流动儿童的学习也能与非流动儿童一样稳步其上、全面发展,这是我们一直思考的。实践证明,流动儿童小学课堂外部学习支持系统的建构:建构基于流动儿童的学校文化,建构适于流动儿童的资源工具,建构利于流动儿童的人际关系。能最大程度的为流动儿童的优质、健康学习提供保障。
简介:摘要:本研究从流动儿童这一弱势群体如何更好地融入到城市生活为出发点,探究了语言适应与流动儿童社会融入之间的关系,研究发现流动儿童的社会认同是在其与城市群体进行互动时进行建构的,故而语言同化有助于减少流动儿童与城市群体互动中的“他们”与“我们”之间的区隔。最后,介于流动儿童的语言环境主要是以家庭、学校、社区这三大环境构成,研究者从家庭、学校与社区的角度反思了家庭、学校、社区对于流动儿童语言同化所应提供的支持,并认为流动儿童个体应在与城市群体交流互动中发挥其主体作用。
简介:[摘要]:高校学生党员毕业离开学校踏入社会,没有按时接转组织关系或把组织关系介绍信、《流动党员活动证》滞握手中,