简介：随着新升本科院校对科研工作越来越重视,如何构建一套切实可行的科研管理体制从而实现科学高效的科研管理是很多新升本科院校急于解决的问题.激励作为管理的重要职能,自然而然地被运用到科研管理体系中来.

简介：

简介：建立高校优秀网络文章激励机制是思想政治教育与时代发展相契合的表现。高校网络文章的'正常态'应是传播正能量,弘扬主流价值观。高校管理者通过精神激励、薪酬激励、个人发展三个维度,将优秀网络文章纳入现有的高校师生评价体系,激发其既有作者和潜在作者群体的写作动机,打破以往单线单向激励的运行模式,充分利用互联网的交互性,加强作者与读者的虚拟交互和反馈交流,加入阶段性中间环节,构成多个闭合循环,对高校网络文章的作者群体实行全过程激励,促进个体行为强化,形成集体潜意识,引导高校管理者与广大师生共同坚守高校网络思想政治教育阵地。

简介：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是国家培养应用型人才的摇篮。高职教育是社会快速发展进步的助推器,高职学校英语教育水平的高下关乎培养高素质人才的成败。高职学生的英语素质是学校教学成果的晴雨表,高职学校英语水平的高低关乎学生创新能力能否真正的提升,关于未来能否向着更高阶层发展的成败。构建高职英语课堂学习动机激励机制对促进高职学生的英语学习、提高英语教学效果具有巨大托举作用;对于提升学生的英语学习能力、提高英语的实际应用水平具有十分重要的现实意义。文章将就如何构建高职英语课堂学习动机激励机制展开研究探讨,并提出了观点与看法,希望为广大高职英语教学工作者提供一点理论参考。

简介：摘要从学校教师管理有效性的角度来看，越来越多的学校校长意识到“吸引人才，留住人才，激励人才”是学校长期发展的关键，而实现这一目标的根本途径就是要建立健全有效的激励机制。本文从激励所产生的的作用、激励的方式以及激励的原则等方面进行了论述。

简介：摘要小学阶段的班级管理过程中，应当注意小学生自身的特点活泼、好动、好奇心强，而且尚未形成正确的认知体系，自觉性、自主性非常差。在班级管理过程中，采用激励机制，可以收到很好的教学效果。

简介：针对打车软件对缓解打车难的绩效分析问题，建立了一个基于空驶量的司乘推荐模型，并对现有打车软件进行了评价分析．进一步根据评价分析结果，利用激励机制约束模型和借助MATLAB软件创建出具有自动搜寻最优补贴方案功能的打车软件服务平台．最后以北京市为例，对改进后的打车服务平台进行实证分析，验证了平台的合理性．

简介：高中物理教师应当明确教师同学生这两大合作学习评价主体,并以此为基础构建科学、有效的合作学习激励机制.这样才能使高中学生物理合作学习活动和谐、有效率.本文作者结合教学实践经验,围绕高中物理学生合作小组参与激励机制的建立这一话题展开了细致的研究.

简介：目前旅行社普遍存在员工工作积极性不高的情况,影响服务质量,旅行社效益也因此受到不同程度的影响。这一问题的产生与员工的激励机制有很大关系。只有建立合理的机制,员工的积极性才会得到维持与提高,员工流动性才会保持在合理的水平上。本文从员工的工作特性与需求入手,主要采用理论和实证研究相结合的方法,对旅行社员工激励机制进行研究。

简介：本文以文化治理为视阈,并且结合了猪八戒网和杭州之江文创园区创客服务等典型个案。通过分析我国创意产业园区创客服务的合理性和政府政策激励的有效性,进而探索创意产业园区创客服务与政策激励之间的相关性。在此基础上,研究政府如何构建促进创客服务的政策激励机制及其激励效应。

简介：随着上海、广东、天津、福建自由贸易区成功设立,它们的发展引发了社会各界的广泛关注和期待。现行的自贸区＂税收优惠＂已经通过试点推行。但目前中国自由贸易区的总体规划以及现行的各项税收措施存在的问题有：15%的企业所得税的税率并无全方位实施;税收激励政策之缴纳方式存在着范围小、时间短;税收激励政策之免税措施范围小等。应对这些问题须参照法的价值理论,完善适合我国自贸区发展的新措施：对税率问题实行分类减免;在缴纳方式上,不同的企业实行不同的缴纳方式;扩大个人分期缴纳的范围以及有针对性地扩大免税范围,以提高企业创新与研发人员的积极性。

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简介：＂卓越工程师教育培养计划＂对高质量工程技术人才培养从知识、能力和综合素质上提出了更高的要求,为了弥补＂3＋1＂人才培养模式存在的课内学时不足等突出问题,探索并构建了系统规范的课外专业教育体系,研究课外专业教育的培养目标和标准、教育内容和运行模式,师生激励政策与保障措施,以及课外专业教育质量的评价机制。软件工程专业的应用表明课外专业教育能够促进学生的专业发展,效果显著。

简介：摘要激励是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。为此，笔者在体育教学中进行了激励教育的尝试，取得了较好的教学效果，在此与各位同仁分享交流。

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简介：摘要新课改中明确指出，在语文教学课堂中，要着重突出学生的主体作用，由“要学生学”向“学生要学”转变，调动其积极性，培养其兴趣。而老师对学生的激励性的口头评价对这些方面起着很重要的作用，因此研究小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响是很有必要的。

简介：照应是实现语篇连贯的重要衔接机制之一。本文根据衔接理论，结合商务韩国语语篇翻译实例，着重分析和探讨汉韩翻译中人称照应的实现形式以及汉韩两种语言在照应这一衔接手段方面的一些共性和差异，以帮助韩国语学习者更好地理解照应的语义与连贯的关系，从而更准确地把握和运用作为翻译策略的照应这一衔接机制，在翻译实践中生产出更多衔接合理、语义连贯的译文。

简介：“李老师，那首《龟虽寿》除了叶文杰，我们小组其他同学都完成任务了。”那天，我正准备下班，第四组的小组长李娟跑到办公室，有些着急地说。“比学赶帮，共同进步”，是我这个新班主任兼七年级语文老师第一次班会上对全班学生提出的要求。为了达到此目的，我还特意在班上分了若干个小组，每一小组四个人，推选一名做小组长。四个小组为一大组，再推选一名同学做大组长。“李老师，有了叶文杰拖后腿，我们组不可能占到好名次。您能不能把他另作一个小组？”李娟小声地征求着我的意见，眼神里全是恳求。

简介：早上,我一进学校,小好就跑过来,向我鞠躬:'老师,早上好.'我也向他打招呼:'早上好.你今天穿得真整洁.'他不好意思地笑了笑,期待地望着我问道:'老师,您记得今天要干什么吗?''不记得了。'我故意逗他。'啊,老师您怎么忘了呢?您说今天要发表扬信给我的.'他着急地说。我忍不住笑了:'放心,老师没有忘记,刚才是逗你玩的。''吓死我了。'他一边说,一边拍着胸脯,样子煞是可爱。

简介：心理学界对心理暗示研究最多的专业是神经语言程式学，它的核心思想就是通过改变人的潜意识，对心理形成暗示，起到改造个体思想和行为的效果。受暗示是人的心理特征，它是人在漫长的进化过程中形成的一种无意识的自我保护能力。暗示无处不在，利用积极的心理暗示手段可以让事情变得更美好；反之消极的暗示往往把事情弄糟。