简介:2005年是爱因斯坦发表相对论100周年。由于这个原因,联合国确定今年为“世界物理年”。
简介:今年是狭义相对论发表100周年,也是联合国确定的世界物理年,主要是纪念伟大的物理学家爱因斯坦对人类作出的多方面的巨大贡献。
简介:文科生报考理工院校.理科生报考文科院校,在当今的高考录取中已经并非奇谈。思路一变天地宽——倘若拓展视野,转换思路。尝试改变固有的思维定势,也许你的选择空间就会更加宽阔。
简介:许多伟大的物理学家对教育作过很多精辟的论述,深入学习、研究他们的论述,对我们搞好教育改革,提高教学质量,造就一代新人具有重要作用。
简介:有一次,群众包围了从德国移居美国的科学家爱因斯坦(1879-1955)的住宅,要他用“最简单的话”解释清楚他的“相对论”。当时,据说全世界只有几个高明的科学家看得懂他关于“相对论”的著作。
简介:在8岁的时候,我就发现了著名的“相对论”。你也许不相信,但事实的确如此。有一天下午,我正在看动画片。看得津津
简介:2005年江苏省高考大纲首次把相对论的一些知识点列入选修科目的考试要求后,由于这一知识点在高考试题中占有分量很少,而教学难度较大,中学物理教师们普遍认为在此费力气是划不来的.笔者所知,不少老师只要求学生背出几个公式,记几个结论,而将相对论的精辟思想抛在一边.在“应试”与“素质”的权衡下,后者常常落败.
简介:爱因斯坦创立的广义相对论是现代物理学的重要基石,是20世纪自然科学的最伟大发现之一,对物理学、天文学乃至哲学都有着深远的影响.爱因斯坦是如何创立相对论的?是受了那一位物理学家的思想的启发而创立的?要回答这个问题,我们不得不提起一位著名的物理学家和哲学家,他就是恩斯特·马赫.
简介:<正>无论是初次求职还是再就业应聘,许多人总要带些挑剔的眼光审视自己所要求取的岗位。主要原因倒不是对薪水高低要讨价还价,而是对眼前的岗位是否适合自己今后长期工作以及是否会提升或贬低自己的身份顾虑重重,总是这山望那山高地慕别人从事的“好职业”,说穿了,就是不肯“低就”。人为地将职业分出高低贵贱,是传统职业观念在现实中的反映,无论对人们的初次就
简介:1.内容提要(1)牛顿力学是在研究宏观物体的低速(与光速相比)运动规律时总结出来的,对于微观粒子、高速运动物体不再适用,对高速运动的物体必须运用相对论来解决问题.相对论不仅给出了物体高速运动时遵循的规律,而且揭示了时
简介:几年前,我和朋友们一起在德国南部一个小城市的街上漫步,一位朋友突然停了下来,指着一间杂货店楼上的窗户对我说“看见那座小房子了吗?那就是爱因斯坦出生的地方。”
简介:1879年,阿尔伯特·爱因斯坦出生在德国的乌尔姆。小时候,他学东西并不快。但在14岁的时候,他竟然自修完了教科书中的高等数学。1905年,爱因斯坦创立了他的相对论,这一理论震惊了整个科学界。科学家们懂得它的价值,爱因斯坦也因此获得了1921年的诺贝尔物理学奖。希特勒开始在德国执政后,爱因斯坦遭到了迫害,被剥夺了德国国籍.不得不离开德国。1940年,他在美国获得了终身教授席位。爱因斯坦爱好音乐。他是一个非常出色的小提琴手,业余时间,经常拉小提琴自娱自乐。爱因斯坦并不看重金钱.他曾经拒绝了
简介:同时的相对性是相对论时空中与常理相悖的典型事例之一,是相对论时空特性的现实反映之一,增强对这个特性的感性认识并建立起这一现象的物理情景,是理解并掌握它的有效途径。《也谈讲授相对论同时相对性的方法》中的观点对此做了有益的尝试。再用数学方法给予论证,并准确描述同时相对性的物理情景和它的意义就更完整且更有说服力。
简介:1879年3月14日爱因斯坦出生在德国一个犹太人家庭.爱因斯坦是20世纪伟太的科学家之一。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了原子时代的走门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系.加深了人们对物质和运动的认识.无论在科学上,还是在哲学上.都具有重要的历史意义.
简介:爱因斯坦从小聪明好学,可是,他非常讨厌当时学校军事化的管理,逃学就成了他常有的事。一天,他又逃学了,跑到工程师雅谷布那儿去玩,工程师很喜欢这个聪明伶俐的少年。此时,爱因斯坦对数学有浓厚的兴趣。他很想请教雅谷布几个问题。
简介:爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一,因物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖。这样一位科学巨子的童年时代,又是如何度过的呢?
简介:1895年春天.爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律,男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对军国主义深恶痛绝.加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学.爱因斯坦已忍无可忍.于是他没有同父母商量就私自决定离开德国蠢去意大利与父母团聚。
简介:<正>相对论作为近代物理的基础之一,不仅对物理学的发展,而且对宇宙学、哲学等其他领域也产生了巨大的影响,由于科学知识的日益普及,相对论所揭示的新的时空观也逐渐被人们了解,但由于它与日常生活经验相差甚远,在学习和运用相对论解题时很容易出差错。产生错误的原因很大程变上是由于没有正真弄清相对论中的所谓“观察”或“测量”的确切含意,下面我们通过对两个典型错误的分析来说明这个问题。
简介:1919年初秋,保莉妮还在疗养院,她收到儿子的一张明信片,开头写道:“亲爱的妈妈,今天有好消息,洛伦兹来电说英国远征队实际上已经证明了光线经过太阳发生偏折”。那封几天前发来向爱因斯坦传消息的电报说:“爱丁顿发现,恒星在太阳边缘初食时的移动,在十分之九秒和两倍于它之间。特此祝贺。洛伦兹。”这是非正式的通信,并没有确定什么。爱因斯坦还是几乎立刻给《自然科学》发去一个很短的说明,只为报告他收到的电报的内容。他太兴奋了。
简介:本文论述了爱因斯坦的逻辑简单性思想的主要内容,及其在科学研究中的重要作用,并说明它和力学还原论有重要区别。
爱因斯坦和他的相对论
爱因斯坦与狭义相对论
文理相对论
爱因斯坦论教育
“相对论”妙解
我的“相对论”
相对论可以这样教学——狭义相对论中学教学刍议
相对论的先驱——马赫
好职业的“相对论”
相对论简介(高二、高三)——狭义相对论的基本假设
爱因斯坦
再谈相对论同时相对性的理解
爱因斯坦诞辰
爱因斯坦解惑
少年爱因斯坦
爱因斯坦逃学
相对论中的“观察”和“测量”
爱因斯坦走上神坛——《爱因斯坦传》(连载五十五)
论爱因斯坦的逻辑简单性思想