简介：日前,上海发布了《现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》,从布局结构和体系框架两个方面对上海现代职业教育体系建设进行了规划设计.2015年12月28日,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市发展和改革委员会、上海市财政局、上海市经济和信息化委员会组织编制了《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》.提出了上海现代职业教育的总体目标为牢固确立职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的重要位置,

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。现如今，我国职业教育能够适应市场经济发展方式转变和产业结构调整的要求，已经形成具有中国特色和世界水准的现代职业教育体系。因此，现代职教体系背景下中职教育管理必须符合国家职业教育政策方针，与市场行业形态及产业结构相呼应，努力构建符合中职生个体发展的全新教育管理体系，从而促进我国中职职业教育和市场经济的同步发展。本文就现代职教体系背景下中职教育管理问题展开探讨。

简介：伴随着现代职教体系的构建,高等教育的普及,各种高职院校建立,为广大学生的学习和深造提供多重选择。但是,从我国当前的高职教育上管理上看,仍存在各种问题,阻碍高职教育发展。要解决高职教育管理问题,必须改革管理制度,发挥高职教育管理职能。本文从现代职教体系内涵出发,总结高职教育管理问题和解决措施。

简介：从分析现代职教体系下高职教师专业能力评价的三个方面需求入手，提出了专业能力评价“三个基于”原则，构建了“双轮驱动七维度运行”的评价标准框架，并以南京科技职业学院为例论述了“两个实现，一个保障”的具体实施策略，使教师专业能力评价成为可能，旨在为高职教师专业发展提供更多可以评判的标准和可以实现的路径，使技术技能型人才培养质量得以提升，使现代职业教育得以推进．

简介：摘要：高职教育作为我国职业教育的重要组成部分，承担着技术型人才输出的使命，不断迎合时代发展趋势，优化高职教育管理，可以有效提升人才培养效率，尤其是面对现代职教体系，不断提升高职教育管理水平，能够更好的满足现代人才培养需求，为社会提供更加坚强的人才支撑。

简介：当前我国职业院校教师专业能力不高、人事制度建设滞缓、培养培训体系失衡等一系列问题制约着我国职业教育的持续推进，师资建设水平还不能适应现代职教体系的要求。鉴于此，要创新师资培养模式，优化职校师资队伍结构，构建师资建设的质量标准体系，深化人事制度改革，为培养高素质技术技能型人才打下坚实的基础。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2011年8月教育部又发布了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，指出“迫切需要加快建设现代职业教育体系，系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才，为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑”。这就需要我们对现代职业教育体系的框架和相关问题作深入的探讨。

简介：构建现代职教体系是我国大力发展职业教育的重大举措，其本质是要建立适应社会经济发展需求，中职、高职、本科上下贯通，职业教育和普通教育并行发展的职业教育体系。作为职业教育工作者，笔者认为，在构建现代职教体系的过程中，耍坚持抓好三个导向。

简介：建立现代职教体系,既标志着我国高职教育发展进入一个新的阶段,也意味着高职新一轮教育教学改革的开始。高职思政课作为重要公共基础课必须加大改革力度,以更好地服务于现代职业教育体系建设和高职人才培养目标。为此本文进行了初步的思考,以期抛砖引玉。

简介：

简介：[摘要]

简介：高职教育在我国高等教育体系中占有重要的地位，具有高教性、职教性、行业性特点。这既是高职院校师资队伍建设的出发点，也是提升高职师资建设水平的关键所在。当前，高职师资队伍建设取得了一定的进展，仍然存在着较多问题，需要加以改进。深化人事制度改革，多渠道培养专业化的高职师资，制定合理的师资建设规划，持续提升师资建设的专业化水平是加强高职师资队伍建设的必由路径。

简介：江苏省自2012年启动了现代职业教育体系建设试点项目，积极探索现代职业教育体系建设。项目实施两年来，在项目类型、数量及特点上发生了一些明显变化，同时也存在一些亟待解决的问题。

简介：摘要：从调研结果显示，中职毕业的旅游类从业人员，虽然掌握了一定的理论知识和专业技能，但与日益发展的旅游业需求并不匹配。而在高职旅游专业的教学中，由于其教授的专业理论知识相对更深，针对性更强，有一定的创新能力，培养的学生技能水平更高，能够有效弥补中职类旅游学校在学生培养上存在的不足。

简介：要建立真正体现现代特点的现代职业教育体系，必须突破狭隘的职业教育观，树立符合时代发展需要的大职教观理念，从大职教观的视野审视和探索现代职业教育体系建设的合理路径。现代职业教育体系的外部适应性：基于现代社会需求的全面考量1．适应实体经济发展的高端性需要现代职业教育体系的构建，要适应新时期国家实体经济发展的高端性需要，实现职业教育体系建设与经济社会发展和产业结构的良性互动。

简介：＂十三五＂期间,内蒙古自治区职业教育发展面临着新的机遇和挑战,应紧紧抓住国家加快发展职业教育的政策利好,构建适应经济建设的现代职业教育体系。现代职业教育体系的构建需要全社会的力量,包括行业、企业,乃至学校教育教学管理改革等方面的协同配合,但政府起着决定性的作用。政府必须充分认识职业教育的战略地位,在法律的框架下、在国家政策的基础上,加强宏观管理,协调经济、社会等各方面的力量,努力构建起结构规模合理、专业设置科学、发展环境优化的现代职业教育体系。本文对政府在搭建现代职业教育体系框架中的几个关键问题进行探讨。

简介：

简介：班级文化可以分为显性文化和隐性文化。显性文化如班容、班貌等;隐形文化则可以解读为班级精神。中职校的班级文化更强调职业性、专业性等,关注学生的全面发展,职业教育特色明显。

简介：摘要：职业教育资源共享一方面不仅能够提高我国职业教育的质量，另一方面也让学生们享受到职业教育发展所带来的红利，目前我国越来越提倡“工匠精神”，在2020年我国举行了第一届中华人民共和国全国技能比赛，各行各业的精英们向社会大众展示了“360行，行行出状元”的真理。基于此，首先分析职教理论的研究背景，其次介绍职教理论的方法，最后进行实践的探讨。

简介：摘要：新的发展形势对我国职业教育提出更高要求，着力完善现有职业教育体系，搭建中高职衔接的“立交桥”意义重大。本文对中职和高职学校专业设置、课程体系搭建衔接的有效实施策略进行归纳，以期促进职业教育健康发展。