简介：经济上的效益盈亏，政治上的成败功过，道德上的善恶荣辱，审美中的美丑雅俗，法制中的罪与非罪，正当与不正当，科学上的真假优劣，日常生活中的祸福得失等等，都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括，是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说，“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”，后来演化成“起掩护和保护作用的”，“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见，这个词是人表述事物与自己的关系，对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”，就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。

简介：曹丕文学价值观新论卢佑诚对文学价值的认识象对其他事物的认识一样，有一个由浅入深，由表入里，由现象到本质的过程，从而逐渐接近真理。在中国文学批评史上，笔者认为曹丕第一个对文学价值作出了接近真理的思考和认识，对后世产生了巨大的影响。试论述如下：一、“文以...

简介：建构把生态涵括在内的社会价值观，反对价值判断只囿于社会本身的狭隘和急功近利的社会价值观；建构把人的全面发展作为衡量社会进步标尺的价值观，反对用物化的价值遮蔽和压抑人的价值；建构个人与社会协调统一的价值观，反对片面强调社会价值或个人价值。

简介：在中国社会主义市场经济的发展过程中,人们的价值取向呈现出多元化的态势,我们必须以集体主义作为一种根本的社会价值导向,为社会的发展提供良好的思想基础和精神保障,从而推动社会的全面进步.

简介：Weshowrespectforallindividuals.尊重个人价值。Theinterestsofthecompanyandtheindividualareinseparable.公司利益与员工利益密不可分。Wearestrategicallyfocusedinourwork.专注工作，精益求精。

简介：探讨中国传统文化中的现代精神，是一个具有重要理论价值和现实意义的课题，明清之际的价值观有新的变化和新的内容，洋8溢着丰富的现代精神，这表明现代精神事有普遍性，而不仅仅是西方的产物；中国的现代化有自己的民族文化之根。

简介：

简介：文章探讨和描述了我国社会转型时期价值观的冲突及原因所在，并积极寻求实现价值观变革与重建的途径。

简介：不同的社会,不同时代有着不同的法律价值观.从古希腊着手试图理出西方社会法律价值观的演变轨迹:古希腊,法律是自然正义的体现;中世纪,法律沦为神学的奴仆;16～18世纪,法律体现人类正义;18～19世纪,法律变为功利主义;现代,法律的价值在于维护正义、实用性、社会秩序.

简介：邓小平坚持马克思主义社会价值观,并把它发展到一个新阶段,形成了邓小平的社会价值观.他坚持人民群众是历史的主人,确立"人民为本"社会价值主体思想;坚持共产主义方向,确立"共同富裕"社会价值目标思想;坚持以人民利益为重,确立"三个有利于标准"社会价值尺度思想;坚持社会主义精神文明建设,确立"集体主义"社会价值思想.

简介：关于知识教育价值观的探讨王坤庆关键词教育价值，知识教育价值观所谓教育，在一定意义上可理解为是借助知识的传授，将人类所积累起来的物质文明和精神文明成果内化为新生一代的文化心理素质，并通过操作和训练，去养成受教育者符合社会要求的行为模式。可以说，离开了知...

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简介：学校是社会的产物,时代的产物,美国学校当然也不例外。在世界上获得了广泛普及、并已形成了西方社会发展基本模式的自由、民主、私有企业的思想是和“美国生活方式”直接相关的。美国的生活方式有其固有的优

简介：自文艺复兴和启蒙运动以来西方居主导地位的价值观是个人主义，但个人主义并不等于利己主义。在反对中世纪教会统治时个人主义是对付封建伦理的一副解毒剂，个人主义价值观也曾与自由放任的市场经济和资产阶级民主政治相契合，然而近百年来的历史和现实表明个人主义并非最能适应市场经济和民主政治要求的价值观，亦未能为人类建立起真正值得留恋的精神家园。今天我们可批判地借鉴个人主义的合理成份，以重建与社会主义市场经济相适应的集体主义价值观。

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简介：《管子》最早提出教育的经济价值观韦石英国资产阶级古典政治经济学体系的建立者亚当·斯密（１７２３～１７９０年），于１７７６年发表其代表作《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》），把劳动者的技能视为社会经济发展的主要力量。他认为学习一种技能，须受...

简介：我国的道德教育出现了观念与行动，理论与实际脱节的现象，究其原因，主要是忽视了人生价值观教育，而现在的人生价值观教育正面临着市场经济，西方庸俗腐朽思想等方面的挑战，德育工作者只有让青少年充分认识到人生的价值意义，树立正确的人生价值观，从实际行动中领悟人生的价值与境界，才能收到德育的实际效果。达到预期的目标。

简介：本文首先描述了市场经济下大学改革的现象，接着阐明大学只有改革才有生机，在改革时大学要发挥多种功能、树立全新模式、实现独立自主办学。最后指出大学在改革时要始终把培养高质量的人才作为基本的任务，要努力发扬大学探究真理、创造知识的优良传统。

简介：大学生要树立正确的价值观，必须通过适当的途径，进行价值观修养。大学生价值观修养的途径，主要是在诸多价值观的比较中、在对大学生价值观的特点的把握中、在价值观念变革中、在认识社会主义价值观念与西方资本主义价值观念的根本区别中、在价值实践活动中，树立正确的价值观

简介：我国基础教育就把德育放在了首要的位置，那么在经济发达的美国是怎样开展德育的呢?带着这样的思考，我们走进了美国的学校、社会……