简介:摘要:《电机拖动与控制》课程理论性较强,实训时间有限,部分内容比较抽象,仅靠课堂教学和集中实训难以提高教学效果,学习效果直接影响学生对后续专业课程的学习,导致学习能力低下,甚至影响到学生的职业生涯,降低未来
简介:摘要:传统的英语教学模式,大多采用传授知识,机械记忆的方式,缺乏实践性,不能很好地提高和发展学生的英语学用能力,因此,教师要积极探索如何优化教学方式,增强学生学习和运用英语的热情和兴趣,使学生能够在日常生活中使用和运用英语。
简介:摘要:当前,我国教育领域正面临着前所未有的机遇和挑战,所以需要寻求新的教学模式来提高课堂教学质量,促进学生全面发展。学教习评课堂教学模式是一种新兴的教学模式,它以学生的学习为中心,注重学生的自主学习和实践能力的培养,符合现代教育的发展趋势。建立学教习评的教学方式,能够使同学们对学习的兴趣与热情得到充分的调动,从而使他们的自学水平得到了进一步的提升,同时也促进了他们的创造力和动手能力的发展。在此基础上,学教习评的教学方式也提出了一种新的教育理念,即“以人为本”的教育模式,所以通过学教习评的教学方式,能够促使教师转变自身的教学水平和能力。因此,本文详细分析学教习评课堂教学模式的理论基础以及应用策略,以供参考。
简介:摘要:为了探索学为中心的球类教学模式在新时代的实施效果,本研究采用定量与定性相结合的方法,设计并实施了一套完整的学练赛一体化教学方案。研究对象包括多所学校的学生和教师。通过对教学前后学生的技能掌握、理论知识和情感态度的评估,结果表明,该教学模式显著提升了学生的球类运动技能和团队合作能力。此外,教师和学生的反馈也证实了此模式在增强学生学习动机和参与度方面的有效性。研究强调了教学内容与学生实际需求相结合的重要性,为未来球类运动教学提供了新的视角和实践指导。