简介：摘要：“留痕”教学是实现初中历史课堂教学高效的最佳手段和方法，能够极大地提高教师备课的有效性和学生学习的积极性。本文从“课本留痕”和“教师留痕”两个方面结合案例展开论述，旨在提高历史课堂教学的高效性。

简介：摘要：采取“留白”的教学形式、方式进行小学数学知识的传输与教学，不仅能够让数学课程知识更具有多样性与丰富性，促动学生数学神经的有效“迸发”，也能够启发学生思维意识的全面扩展，促发学生创新思维“技能”的发展，促推学生科学探索精神的良好“发育”。对此，本文将围绕小学数学课堂教学"“留白”"进行分析和探究。

简介：

简介：摘要：3到6岁是启蒙发育的最好时期，对开发儿童大脑智力有很大帮助。在幼儿的日常生活中，游戏是最基础的一项活动。现在，在大多数幼儿园里，“游戏风”正在兴起，教师也会在不知不觉中“加”到自己身上，细心地准备好游戏素材、改进环境、解释一种单一的玩法，让孩子更快地进入游戏状态。他们却不知道，在如此周密的设计下，幼儿并非游戏的“真正主人”，而此时的“游戏”也并非“真实”。幼儿对选择权、实践权、分享权缺乏充分的掌握。在此基础上，教师应采取“留白”的教学方法，重视幼儿在游戏中的创造，并注意在游戏中培养幼儿的个性。

简介：摘要：留白是艺术的一直表达方式，它赋予了艺术鉴赏与遐想的空间，让艺术创作的路途永远充满希望和寄托，是一种智慧。初中语文作为培养基础语言艺术的学科，是众多学科的基础，需要语文教师付出更多的精力去激发学生学习兴趣、提升整体教学水平。因此教师应该有效借助留白艺术的思想，让学生在教学过程中能够发挥自身的逻辑思维填补留白、自由想象，让学生成为课堂的主导而老师协助引导，从而激发学生学习的欲望且培养学生自主学习和逻辑思维等能力，继而增强初中语文教学效果。基于此文本将从“初中语文教学如何利用“留白”技巧”来提升教学质量和教学氛围，以供后续参考学习。

简介：摘要：政治课堂是一个教诲于人的地方，所涉及的不仅是思想层面上的引导，更是法律法规学习的标榜，在高中政治的课堂上，设置留白环节，既创新了教学的方式，又让学生们能够有足够的时间答疑探究，提高学生们辨别是非的能力，创新学生们的思维方式，提高政治学习的能力。

简介：摘要：当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位，要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术，以优化小学语文课堂的教学实践，培养学生语文核心素养。

简介：摘要：当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位，要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术，优化小学语文课堂的教学实践，以培养学生语文核心素养。

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简介：摘要:在宠物行业不断发展的背景下，从当今饲养宠物方式以及智能化喂食器的设计理念出发，设计了留家宠物的饮食助手即基于单片机的宠物定时喂食器系统，此款宠物定时喂食系统以STM32单片机为控制核心，实现以下功能：可以通过手机APP设置定时投喂，在喂食的时候可以自主选择投喂量，通过压力检测模块监测余粮数据，并且可以通过红外模块监测宠物是否在进食，也可以监测环境温湿度，在宠物食物余量不足的时候蜂鸣器会报警同时手机APP会弹窗显示余粮不足，同时还具备了WIFI远程操作。

简介：摘要 在新课改中，提倡以合作、探究的方式组织开展教学活动，这也对教师的教学能力提出了较高的要求。在组织学生合作学习中，教师需要充分结合合作学习特点，优化教学策略，增强教学效果。其中，留白是一种科学的教学策略，能够使学生具有自主空间进行探究，非常符合合作学习特点。在本文中，将就中职数学合作学习课堂留白策略进行一定的研究。

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简介：摘要：区域活动是幼儿重要的自主活动形式之一，在区域游戏中应用留白策略，给幼儿成长留白与现阶段学前教育所追求的“幼儿本自由”的儿童观相契合。本文阐释了留白的艺术内涵及其在教育领域中的应用，“留白”艺术应用在幼儿园区域活动中不仅能够支持幼儿进行深度学习，有效促进教育目标的达成，还能够推进幼儿园课程游戏化进程。此外，本文结合教育案例从规则制定、材料投放、空间规划三个维度探究“留白”在幼儿区域游戏中如何应用、怎样应用的问题。

简介：摘要

简介：摘要：留白艺术是中国传统文化中的重要文化艺术形式，它在高中语文教学中有着重要的意义，留白艺术可以使得诗歌、散文等文学作品更加精妙、深刻和富有艺术感染力。在高中语文教学中，教师可以运用留白艺术来提高学生的文学鉴赏能力、表达能力和创造能力，教师可以通过教授留白艺术的相关知识和技巧，鼓励学生自己探索和发现留白艺术的魅力，从而激发学生的审美能力和创造力。

简介：摘 要：小学英语教师由于受到传统“效益观”等思想束缚，在教学中仍然存在“一言堂、满堂灌”“节奏紧、走流程”“交流少、互动浅”等问题，基于新课标理念下的儿童立场，教师宜对教学活动量和教师话语量有新的思考，为课堂教学留白：情感留白，让评价反馈更走心；表演留白，让体验探究更充分；思维留白，让思考讨论更真实；阅读留白，让语篇研读更深刻。

简介：摘要：留白艺术是中国传统文化中的重要文化艺术形式，它在高中语文教学中有着重要的意义，留白艺术可以使得诗歌、散文等文学作品更加精妙、深刻和富有艺术感染力。在高中语文教学中，教师可以运用留白艺术来提高学生的文学鉴赏能力、表达能力和创造能力，教师可以通过教授留白艺术的相关知识和技巧，鼓励学生自己探索和发现留白艺术的魅力，从而激发学生的审美能力和创造力。

简介：摘要：“教师的教”与“学生的学”的理念与模式正在经历巨大的变化。但是，长期以来，由于各种各样的限制，“自主学习、合作学习、探究学习”的目标对学习者的培养没有得以有效的落实。为了更有效地激励学习者，“教师的教”与“学生的学”的模式都需要更加灵活的授课模式，让更多的学习者有机会参与其中，从而更有效地完成“自主学习、合作学习、探究学习”的任务。通过引入留白艺术，我们可以更好地训练学生的思考能力，促进他们的核心素养的全面提升，这对于提高他们的学习效果至关重要。

简介：摘要：留省就业创业是高校毕业生就业创业的重要形式之一。本文以黑龙江省为例，研究高校推进毕业生留省就业创业的策略。通过对黑龙江省高校留省就业创业现状和问题的分析，提出了加强对留省就业创业的宣传和引导、加强对毕业生的职业规划和能力培养、加强高校与企业的合作与交流等三个策略。本文还通过案例分析，阐述了黑龙江省高校推进毕业生留省就业创业的实践和成功经验。研究发现，高校在推进毕业生留省就业创业方面，具有重要的作用和责任。为了实现毕业生的就业创业目标，高校应加强对留省就业创业的引导和支持，为毕业生提供更多的职业规划和能力培养，积极开展校企合作，推进毕业生留省就业创业。

简介：摘要：在高中语文教学中运用留白艺术可以改善过往僵化的教学环境，唤醒学生的好奇心和自主探究动机，给学生提供充足的思考、想象和创造空间。为此，教师应该明晰留白艺术在高中语文教学中的实施作用，开发课内外学习资源，深入探索语文课程中的留白切入点，借助留白的方式向学生提出问题、设置悬念，设计多种多样的讨论、创造活动，促进学生深度参与课堂，延展学生的思维触角，从而借力留白艺术为语文教学提质增效，下面笔者就对留白艺术的教学实践展开刍议。