简介:摘要本文就教学存在的问题——“毕业生创新水平较差,给自学及儿童舞蹈的编排向高深发展带来许多困难;毕业生综合能力较差”,进行了课堂教学改进和优势资源调整一、合理安排各项目的比重,增加幼儿舞蹈创编与教学实习课时,提高学生的理论水平、综合能力和创编能力,弥补以往教学中的疏漏,让各种训练百花齐放。二、化繁为简,贴近幼儿教育实际,训练学生对重点舞蹈动作的把握。三、在毕业前,突击幼儿舞蹈创编。进行舞蹈课堂教学方式改革1.舞蹈与音乐密切结合,在练中听,听中练,在音乐中感受节奏、完成动作。2.精选舞蹈活动,使学生在练中玩、在玩中学,提高学生兴趣。3.在学中思,在思中创,培养学生创造力,于想象和创造中得到丰富的情感体验。
简介:假期来到,如何合理而有效地给高中学生,尤其是起始年级的高中生,设计布置一个有价值的语文作业。尤为关键。笔者认为要做好这一点,必须从三方面考虑设计:一、要针对当前我们在假期作业布置中存在的问题和学生的学习实际而设计.以往的假期作业布置中,我们往往进入误区:一种是粗放经营,大而无当,漫无边际,缺少具体的导向和明确要求,让学生自己选择作业内容,学生无处下手,收效甚微;而应试教育的影响,绝大多数情况是作业布置得细而又细,重在书面,让学生做大量的语文习题和写几篇脱离生活实际,没有鲜活气息的作文,这样做多而滥,枯燥乏味,单一而传统,使学生疲于应付。学生为了完成任务,出现抄袭和“猛扑”的现象。另外,我们在平时教学中面临的实际问题是:学生不是没少做题,而是缺乏生活积累和好的学习习惯,如写字乱画,写作无鲜活的内容、基本功差等。而这一缺陷能在学生的假期学习生活中得以弥补,的确不错。
简介:摘要一切为了学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念,但在实际教学中,数学学困生依然存在。学困生是指学生的智力正常,但由于各种不同的原因其学习成绩却远未达到教学目标要求的学生。在当前新课程改革的大背景下,对于小学数学教学中学困生的转化,有利于促进学生全面发展目标的实现,有利于学生身心健康、和谐的发展,有利于素质教育的真正落实。
简介:摘要启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学也是低段语文教学中经常使用的一种教学手段。在教学中运用启发式教学,利于引导学生积极思维,促使学生在一种轻松自主的学习状态中主动地获取知识、发展智能,从而提高教学质量。为了给低段语文教学实践中应用启发式教学提供参考依据,本文结合实际展现一个有关S版二年级语文下册“百花园六”的课堂教学实录。