简介:【摘要】糖尿病足是糖尿病主要的严重并发症,在一定程度上加重了患者的病情,增加了治疗难度,同时也存在足部感染的风险,严重者甚至需要截肢,具有较高致残率。随着人们生活水平的提高以及饮食结构的变化,糖尿病的患病率越来越高,相关并发症的发生率也随之提升。由此可见,糖尿病足的危害性极大,在控制好血糖,感染的前提下,应用全身治疗和护理相结合,采取科学有效的护理措施,做好局部溃疡的护理,同时加强对患者的健康教育和心理安慰,提高患者的自我保健能力,可明显减轻病情的恶化程度,有效提高治愈率,减少并发症的发生。本文简要叙述糖尿病足患者日常预防与护理措施,加强对糖尿病足患者的教育。
简介:摘要:新科技因素影响下,我国信息技术快速发展,混合学习模式也应运而生,为数学教学提供了助力。所以,小学数学教师需要科学合理利用微课教学模式,整合丰富的微课资源,将数学课堂与微课有机结合在一起,采取这种全新的教学模式,提高学生的数学学习能力。基于此,文章将详细分析混合学习模式在小学数学教学中的价值和作用,为教学提供助力。
简介:摘要:《分数混合运算》是在学生学习和掌握了整数和小数四则混合运算、分数加减乘除计算以及整数小数四则运算的运算定律的基础上进行教学的。学生主要问题表现在:计算的准确率相当低;书写格式存在一些小的问题;对稍复杂的计算,错误率相当高。其主要原因是练习没有循序渐进,由简到难,步步落实。为提高学生对分数混合运算计算的正确率,本文主要从基本训练,变换练习,针对性练习等三个层次阐述了分数混合运算专项练习策略,目的在于培养学生的“数感”和计算能力。
简介:摘要:信息化教学是教学改革的必然趋势。传统教学需采用“线上线下结合”的混合模式开展。线上教学如何发挥学习者的自主性,确保学习行为的有效性,提升平台信息及教学资源的共享,线下教学如何有效激发学生的主动性等。本文希望优化信息化教学管理,实现传统教学与信息化教学的深度融合,提升教学实效,助推教育的个性化和终身化。