简介：摘要随着人们生活水平的提高，糖尿病的患病率不断提高。目前，我国糖尿病患者比10年前高出3～4倍。糖尿病为慢性终身性疾病，患者需要在复杂的社会生活和家庭生活中进行治疗，因此做好糖尿病患者的护理工作十分重要。

简介：[病例]王老师买了两种饮料,菠萝味的9瓶,香蕉味的18瓶,要平均分给9个小朋友,每人分到几瓶？（请分别列分步和综合算式计算。）[病症]列分步算式解答：9＋18=27（瓶）27÷9=3（瓶）把这两个分步算式合成一个综合算式解答：9＋18÷9=9＋2=11（瓶）。

简介：小朋友,在混合运算的数学王国中,除了大大小小的数,还有各种各样的运算符号。在小学低年级的学习中,最常见的运算符号就是＋、-、×、÷和（）了。现在,我们来看看下面的算式,你会计算吗？1.乘除或者加减混合运算例1.计算：（1）8÷4×2（2）17＋4-9【分析与解】在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、

简介：为高效利用优质MOOC资源服务传统课堂教学,全面推进信息技术在高校课堂中的应用,提高学习者的网络学习能力,帮助学习者达到深度学习,提出基于SPOC的混合教学实践这一研究课题。通过依托清华在线（THEOL）通用的U-MOOCS教学平台设计和开发SPOC课程,开展线上结构化知识的获取和线下非结构化知识的内化的新型混合教学模式这一实证研究过程,来探索构建基于网络综合教学平台设计开发SPOC课程的理论与方法,找到优质MOOC与传统课程深度整合的途径,进一步完善教学模式,从中提高教师运用信息技术开展课堂教学活动和科学研究能力,转变学习者的学习方式和学习习惯,提高学习者运用网络综合教学平台开展自主学习、协作学习和科学研究的能力,提高教学的质量。

简介：近年来，中考语文卷出现了新型的阅读文本，不再是原来单一的议论文或说明文文体，而是将多种文本用混合型阅读的形式来考查学生。混合型文本作为新型的阅读文本，无疑对初中生来说是不小的挑战。本文试从混合型文本的单一文本特点出发，对照混合文本阅读的技巧，为有效掌握混合型文本阅读的解题策略蓄力。

简介：混合学习是将课堂学习和网络学习结合起来进行学习.本文拟运用混合学习模式对预科生学习策略进行构拟,以期促进预科学生汉语能力的有效提升.

简介：＂互联网＋时代＂,技术发展为高等教育课程国际化提供了前所未有的机会。因此,利用互联网技术促进高等教育课程国际化是我们近年来实践探索的重点。过去两年里,我们创建了Wolearn平台,先后联络中英两国一些高校,致力于基于MOOC的中外合作混合教学实践研究。在实践中,我们尝试将英国高校MOOC整合到中国高校面授课程中,同时建构了英国MOOC主持教师与中国学生的互动式视频会议活动框架。本研究以英国三所高校不同学科的MOOC为例,调查和分析了基于MOOC的中外合作混合教学模式的实际效果。数据显示,学生对于这种课程国际化的新形式普遍感到满意,对于英国高校MOOC、与MOOC主持教师的互动式视频会议普遍持肯定和认同态度。目前,这种教学模式面临的主要影响因素有语言障碍、网络环境等。

简介：翻转课堂作为一种教学新模式受到越来越多的研究专家和一线教师的青睐，而如何将面对面学习和在线学习在翻转课堂中深度融合成为教学中的重点和难点。本文较系统地梳理了混合学习和翻转课堂的的概念、发展并在实践的基础上尝试提出基于混合学习理念的翻转课堂教学新模型，以期对当下翻转课堂的模式探索提供另一种可能。

简介：当前教师培训的有效性常受到质疑，为此，用混合式培训代替单一的培训模式是一种可取的方法。混合式培训把多种培训模式的优势进行融合，拓展了教师的学习空间，构建教师同侪互助支持体系，形成教师培训的立体模式和教师培训的常态化，有效的促进了教师专业化发展。

简介：在教育教学领域,缄默知识的存在是不争的事实。随着信息技术的发展,网络环境已成为学习者学习的重要环境之一。本文在对缄默知识理论梳理的基础上,探讨了缄默知识理论引入教学的意义,提出信息化条件下提升缄默知识与技能的一条途径：将传统课堂开展的＂对话＂教学和基于网络开展的＂范例＂教学结合,使两者优势互补形成一种混合式教学,对其提出实施建议,并给出实践案例,以期为实践提供些许启示。

简介：城市扩张是各国都面临的趋势。扩张使城市居民，特别是近郊新区的居民，为满足必要的工作、娱乐、生活等需求，延展活动空间。这种情况的直接后果是汽车保有量、机动化出行率提升，随之导致高能源消耗、空气污染及交通堵塞。为解决问题，欧美学界倡导高密度、混合式的社区发展模式，“就地解决”居民需求，减少活动的距离和时间。

简介：胰十二指肠切除术是一种经常应用于胰腺癌治疗的大型腹部手术,因切除范围广、操作时间长、手术复杂等原因,对患者损伤大,其早期围手术期发病率和死亡率都较高。术后精心的护理,尤其是患者的自理及其家属对患者的有效护理能有效预防术后并发症。通过预测可能发生的并发症,护理人员教育患者和家属及时发现这些并发症并采取措施,可最大程度地减少患者的自理缺陷问题。文章回顾性分析安徽医科大学第一附属医院2011年06月至2015年12月间因胰腺癌行胰十二指肠切除术患者的医疗记录,分析患者和家属教育对术后并发症和术后再入院预防的作用。

简介：目的：观察评价舒适护理措施在腹腔镜胆囊全切除术患者康复中的应用效果。方法：选择我院普外科2012年8月-2014年12月收治的144例腹腔镜胆囊全切除术患者,随机分为舒适组和对照组,每组72例,对照组采取常规术后护理措施,舒适组在对照组护理措施的基础上采用舒适护理措施,比较两组术后进食时间、下床活动时间、住院时间、术后并发症发生率以及护理满意度情况。结果：与对照组比较,舒适组术后进食时间、下床活动时间以及住院时间均明显减少,差异有统计学意义（P〈0.05）;舒适组术后并发症发生率为5.56%,明显低于对照组的16.67%,差异有统计学意义（P〈0.05）;舒适组护理满意度明显高于对照组（98.61%VS81.94%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：舒适护理可以明显促进腹腔镜胆囊全切除术患者术后康复,减少术后并发症的发生,提高护理满意度,具有在临床推广及应用的价值。

简介：混合学习被应用到高校教学模式中,结合了传统课堂教学和网络自主学习的优点.为致力于实现混合学习模式,设计语言实验室开放管理系统,讨论系统的主要功能特色和工作机制.实践表明,先进的学习理念和实验室开放管理系统能有效提高学生自主学习能力,实现混合学习的目的.

简介：在“互联网＋教育”的思潮下,多种新型教学形式应运而生,SPOC正是为了弥补MOOC在教学应用中存在的不足所提出的教学形式。为了更合理、高效地利用SPOC课程,文章将优秀的SPOC资源与线下面对面授课有效地结合在一起,采取翻转课堂等混合教学模式,通过教学结构的改变提高教学质量。

简介：苏赫巴鲁在《大漠神雕——成吉思汗传》中主要采用了传记文学最直接的叙事语式:叙述。然而,传记文学的作者要面临一大难题:如何处理缺失的时间和断层的事件。苏赫巴鲁采取的叙事策略是:在叙述的基础上,用描写来弥补逻辑的空隙。除此以外,叙述者也会在讲故事之余忍不住站出来评论一番。

简介：基于梅瑞尔的首要教学原理，文章研究、探讨了大学英语写作混合式训练模式的有效性。经过一学年的研究发现：实验班学生的写作水平与综合水平呈高相关；实验班学生写作词汇使用比对照班更丰富，难度更大，词汇覆盖率更高；实验班学生词汇使用无论是在广度上还是深度上都优于对照班。研究结果验证了在英语写作教学中有效的混合式训练模式能够提高学生的英语写作水平。

简介：初中英语是为了培养学生的一种英语语言语感和英语语言思维,让学生通过学习英语词汇、短语以及句子,拥有一定的英语素养,能够适应当今全球化格局带来的语言趋势。因此,教师在进行英语课堂教学过程中,不能仅仅满足于学生对于英语单词或者英语文章的背诵,也不能以学生做英语试题的水平衡量学生的英语学习,而应该将对于学生英语成绩的重视转移到对学生英语素养的培养上,将学生作为课堂主体,通过多种教学方式以及资源的整合,为学生提供

简介：混合所有制办学不仅是公办高职院校办学的需求，也是企业参与校企合作在政策上的支持，本文分析了混合所有制办学的实质和内涵、意义和作用，分析了混合所有制办学目前的实践现状和存在的问题，提出了公办高职院校探索和实践混合所有制办学的五点措施和建议，探索和创新高职院校发展模式，深化高职院校校企合作。

简介：混合学习模式是以信息技术,以多种教学手段进行教学的新的教学形式,是高职院校教学改革的研究热点。文章集合课程特点以及分层教学的思想设计教学过程,并给出相关课程的设计实例。最后以＂计算机应用基础＂课程为例进行了教学实践。