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  • 简介:艾德蒙·博克的美学思想不仅影响了他同时代的艺术学和美学,也影响了后来的德国、法国的美学。约翰·罗斯佥作为英国19世纪的“惟一有创见的思想家”、艺术家、美学家,在继承和发展了博克的美学思想的基础上。提出了自己的关学见解。比较博克与罗斯的美学思想,可以使我们对这两位关学家的思想有更加清晰的了解。

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  • 简介:举世闻名的澳大利亚探险家乔恩·约翰逊自1995年以来,已经多次驾机绕地球飞行;2003年12月7日,他又孤身驾机从新西兰南部小镇出发,飞行5880多公里,成功地飞越南极点。这,已经是够令人赞叹的了。但是,当我们得知他所驾驶的RV-4小型飞机完全由他自己在家中组装,是一架“手工飞机”,而他本人只有中学学历,毕业后所从事的行业与飞机制造根本不沾边——我们不能不由衷发出感叹:这是个奇迹!

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  • 简介:进入21世纪后,俄罗斯对巴赫的研究不仅方兴未艾,而且出现了新的热潮。有关巴赫本人及其理论研究的专著不断出现,拓宽了巴赫研究的领域,同时也提出了新的研究课题。特别值得关注的是文化学者洛特曼、比布列尔诠释并发展了巴赫的研究。此外,俄罗斯近10年来,尽管传统的精英文化遭受着大众文化的猛烈冲击,然而,大众文化的研究与发展仍然裹足不前,不足以应对西方大众文化理论的挑战。

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  • 简介:卡罗尔·沃伊蒂瓦(KarolWojtyla)1920年出生于波兰,1978年10月由枢机主教推举为教皇,从而成为近450多年历史上首位非意大利人担当的罗马天主教教皇,也是首位波兰人获此殊荣。约翰·保罗二世在当选之前,他曾从事文学创作,是一个作家、剧作家,并且能够说多种语言。

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  • 简介:<正>列宁指出:“无产阶级敌视一切资产阶级和资产阶级制度的一切表现,但是这种敌视并没有解除它应对资产阶级人士在历史上的进步和反动加以区别的责任。”富兰克林·德拉诺·罗斯福是美国第三十二任总统,资产阶级的首脑人物,资本主义制度的坚强维护者。他是美国民主党内的激进派,受到早期民主共和党的影响,赞扬杰斐逊的民主事业和民主改革。他从维护美国资产阶级利益出发,倾力推行“新政”,实行比较开明

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  • 简介:美国第三十二届总统富兰克林·德拉诺·罗斯福是美国历史上唯一连任4届的总统。他出身于富豪家庭,父亲学过法律,又经过商,很有钱。罗斯福的父亲和母亲相差26岁,当罗斯福出生时,父亲年龄已经很大了。罗斯福有一个同父异母的哥哥,可是很早就离家在外,罗斯福的降生给这个本来就十分幸福的家庭又带来了无比的欢乐。幼小的罗斯福成为父母关注的中心。罗斯福的父母

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  • 简介:很古很古的时候,蓝蓝的天空飞来两只美丽的鸭子,在一口水井边栖息,洗澡,游玩。从此,这口井里的泉水就变得非常可口、清爽,取之不尽,用之不竭。远近的人们都来这口井里取水饮用,在井周围居住。吃了这口井里的水,就会神清气爽、百病消除,能健康长寿。

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  • 简介:<正>拜读潘昌凡、陈洪玉所写的《“请献十”的“”如何解释》(刊《南京师院学报》1982年第二期,下简称《解释》)一文后,觉得对“”字的释义有进一步探讨的必要。《解释》认为“请献十”的“”是“古代计算铜质货币的单位”,先秦时代是“二十两为一”,汉以后是“一斤为一”。这个结论有两点需要研究:一是“”后的中心词是什么?换句话说是什么铜质货币;二是“一”究竟是“二十两”还是“十六两”?要弄清这个问题,还得先从课文入手。

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  • 简介:罗斯音乐教育历史悠久,其音乐文化水平之高亦是举世闻名的,特别是当代俄罗斯大、中、小学的音乐教育在继承了优秀传统音乐文化的基础上,本身也越来越开发,同世界上其他国家在音乐方面交流频繁,互通有无,与此同时,俄罗斯的学者们还在不断探求一些新的教学方法,这些努力无疑将使有着优良传统的俄罗斯音乐教育更趋完美.

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  • 简介:当今俄罗斯赫赫有名的亿万富翁弗拉基米尔·戈夫甘建立了一所私立商务管理学校,根据学校的培养目标,这些10来岁的学员都将成为俄罗斯明天的商业人才。为了能把他们培养成理想的俄罗斯未来新一代商业人才,学校的要求异常地严格:

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  • 简介:荼从中国传入俄罗斯。从1638年俄罗斯人第一次接触荼。到19世纪初饮荼之风在俄国各阶层盛行。荼仪、荼礼、茶会、茶俗在俄罗斯文学作品中屡屡出现。时至今日。饮茶文化在俄罗斯不断发展、升华。并被赋予了更深的文化内涵。

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  • 简介:罗斯油画起源于公元十八世纪的彼得大帝时期。俄罗斯油画兼有东西方文化色彩,鲜明的现实主义绘画理念,深沉、厚重、大气,有浓浓的理想主义情怀。艺术创作方面,俄罗斯起源于南欧,长足发展于19世纪法国的欧洲绘画传统有着连贯的气脉。又因着文化和历史的机缘,形成了自身独特的演绎和创造。由于俄罗斯国内经济和国际政治地位不如从前,这个昔日的强国曾经淡出人们的视野。他在文化、艺术上的厚重积淀和辉煌成就却丝毫没有黯淡褪色。

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  • 简介:【设计理念】以必修Ⅱ专题六第二节的人物富兰克林·罗斯福为核心,辐射必修I专题七“美国1787年完法”和必修Ⅱ专题三“走向社会主义现代化建设新阶段”等内容,突出对人物精神的解读。引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋斗不息的精神,提升学生的人文素养。

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