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  • 简介:由两个或两个以上简单应用题组合而成的应用题,是复合应用题。解答复合应用题的关键是要学会分析应用题,掌握数量关系,明确解题思路。怎样正确分析应用题呢?例:红叶服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的3天做完,平均每天做多少套?

  • 标签: 复合应用题 分析应用题 数量关系 解题思路 服装厂 题组
  • 简介:海底管线在铺设过程中受海上施工环境限制较大,尤其是浅滩区域。合理地组织施工方案,保证海底管线的施工质量极其重要。以月东油田B岛-登陆点海底管线铺设为例,从铺管方法、施工方案和工程后处理等方面详细研究了海底管线在浅滩区和浅水区的不同施工方法,为同类工程提供可借鉴的施工经验。

  • 标签: 海底管线 铺管方法 施工方案
  • 简介:实验综合题是高考化学试题中不断更新的常见题型.此类试题通常以物质的制备、检验、分离和提纯、物质的定性或定量组成、性质及其变化规律的探究、应用等相关的实验为载体,考查考生综合运用化学基础知识和基本技能的水平.此类试题的特点是:命题素材广、考查目标多、呈现形式多样化.预计今后的高考命题热点仍然会是对物质的制备、分离、提纯和检验中相关实验装置的设计和评价;提出实验目的,给出实验情境,要求选择仪器、药品组装实验装置,确定实验步骤,评价实验方案;对教材实验进行重组、深化、优化和创新,并能提出问题、作出评价等.

  • 标签: 综合实验 高考化学试题 化学基础知识 实验装置 实验综合题 形式多样化
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  • 简介:由于父母帮助得太多、照顾得太周到,现如今的孩子往往遇到问题不能勇敢地面对,长此以往这将对他们心理的健康成长不利。我于是以在整理图书时发现的绘本《勇气》为材料,设计了一个关于勇气的活动。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 早期教育 幼儿园
  • 简介:摘要开展综合实践活动离不开信息技术,信息技术在综合实践活动中的运用能够给教学带来意想不到的作用,运用的效果会越来越突出;在综合实践活动的开展中,提高学生搜集信息、处理信息、运用信息的能力,能给活动的开展带来极大的便利,也可以让学生的活动变得更为丰富、更为生动,使学生有成功的体验,培养成就感;激励学生再学习、再创造,能使学生各方面的能力得到提高,从而提升学生的综合能力,为培养优秀人才打好基础。

  • 标签: 信息技术运用综合实践活动提升能力
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  • 简介:设计意图京剧是我国的国粹,在我国已有200多年历史,至今仍然是具有世界级影响的大戏种。京剧脸谱作为京剧艺术表现形式之一,深受国人喜爱。我结合主题活动'国粹系列'设计这个综合活动,让孩子们通过欣赏不同的内容与形式美,能区分常见的脸谱代

  • 标签: 京剧脸谱 大班综合 活动设计
  • 简介:摘要综合实践活动的性质是基于学生的直接经验,密切联系学生的实际生活,体现对知识综合运用的实践性课程。《课程标准》指出“语文是一门综合性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。”因此,将综合实践活动与小学语文学科进行整合,着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径是积极引导学生开展综合实践活动。

  • 标签: 小学语文综合实践活动学生
  • 简介:客观题部分需要夯实基础。实验题注重五大历年重复出现的考点。其中,基本仪器的使用及读数问题可能是2014年高考出题的热点,计算题部分可能会出现运用动能定理或者机械能守恒定律处理直线运动、圆周运动、类平抛运动的考题。

  • 标签: 主干知识 机械能守恒定律 读数问题 直线运动 动能定理 圆周运动
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  • 简介:一、单项选择题1.全球定位系统(GPS)技术可用于定位、导航.若在甲、乙两地GPS接收机显示的经纬度坐标分别为北纬36°08′27″、东经118°54′08″和北纬34°08′09″、西经116°53′34″,则甲在乙的()A.东南方B.东北方C.西南方D.西北方读“地球上极昼边界纬度随时间的移动路径(箭头)图”,回答2~4题.

  • 标签: 地理综合测试题
  • 简介:数列综合应用包括数列的函数特性、数列与方程、数列与不等式、数列与解析几何相结合等多种综合方式,它是高考重点考查的内容.这类综合性问题的难度大小不一,有时偏简单,有时会较难.从近几年各地高考情况分析来看,在数列与函数方程相结合时,主要考查函数的思想及函数的性质(单调性、周期性);在数列与不等式相结合时,主要考查对式子进行适当放缩的能力,考查考生是否能通过放缩把较一般的问题转变成特殊性问题。

  • 标签: 数列 应用 函数方程 综合性问题 解析几何 不等式
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  • 简介:从错误原因上分类,不接榫或接榫不自然的语句,可分为语义类、标点类、逻辑类、语法类、杂糅类等类。为使读者对语句不接榫或接榫不自然这一现象有一个概貌性的了解,本文结合实例,对语句不接榫或接榫不自然这一现象做一个全面介绍和阐释。

  • 标签: 语句 错误原因 自然 义类