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简介：【论文摘要】在阅读课上，如果教师教学得法，学生会始终处于“期待生成——期待实现——新的期待生成——新的期待实现……”这样一种良性心理运动中。因此，创设激情课堂，引领学生课堂阅读期待十分关键。教学中,我们可以通过设置悬念、情境渲染、张扬个性、尝试评论、课外拓展来提升阅读教学效益。

简介：摘要:高职公共英语课程注重培养学生的理想信念、爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、人文素养等。懂得如何用英语表达感谢、道歉、祝贺等情感,学会以礼待人,传承中华文明礼貌的传统美德。锻炼学生的自主学习能力和终身学习能力,发展学生的核心素养,实现学用一体的全面育人的课程思政目标,融入爱国主义、民族精神、美育情怀、个人品德、改革创新等课程思政点,培养学生正确的价值观,增强民族文化自信,让学生在学习过程中体验育人情怀。

简介：【摘要】美丽中国是这样一幅五彩斑斓的画卷，美丽中国的建设更是有利于早日实现我们中华民族伟大复兴的中国梦。青年人都有属于自己的责任，需要自己去承担。对新时代青年而言，必须为这份美丽的担当使命交上完美答卷。

简介：摘要：小学三年级的学生处于自我意识的高速发展期，同时是品德发展的第一个关键期。对于这个阶段的孩子，还不具备良好的分辨能力和道德认识，同时道德意志还亟待发展。教育者主要目的是利用教学资源，帮助学生形成良好的思想品德。我们需要用宽容接受孩子们的不足，进而通过品德教育提高孩子的道德认识和道德意志，帮助孩子们形成良好的道德行为，和孩子一起勾勒美丽的道德图画。

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简介：[摘要]：自然角作为大自然的缩影， 不仅是幼儿认识自然、亲近自然、培养好奇和探究心的重要途径，也是他们观察和研究动植物的场所之一。自然角是幼儿重要的自然体验学习场所。幼儿可以在自然角观察植物、动物、石块、泥土等自然物，也可以和同伴一起亲身体验种植和饲养的过程，直接感知自然物的存在，感受动植物的生命成长。《幼儿教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展,应充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习空间。”但是精心创设自然角却成为了摆设，变得华而不实。在日常活动中未看到教师组织幼儿参与自然角活动，幼儿自发地与自然角互动也非常少。为了更好地发挥自然角的创设价值，探讨有效提升班级自然角与幼儿互动的方法有其重要意义。

简介：【摘要】

简介：摘 要：“美丽乡村”是我国近年来对农村地区发展和建设所提出的新要求，在这一趋势下，农村地区相关的活动也要配合这一要求开展，而社区教育作为其中的重要组成部分，在建设过程依然存在着很多问题，这就需要引起相关人员的高度重视。本文主要分析了美丽乡村建设过程中社区教育发展所面临的困境，并提出几点社区教育发展的有效策略，以供参考。