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简介：摘要：要想让学生的字成为他们的一张金名片，我认为：帮助学生养成良好的写字习惯，是学生写好字的前提；引导学生对字体间架结构的精准分析，是写好字的关键；激发学生高涨的写字兴趣，是学生写好字的动力；多元地评价学生的写字成果，是学生写好字的信心；付之多写多练的行动，是学生写好字的保障。

简介：摘要：优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。 也许正是以这种爱与责任为出发点。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

简介：摘要： 近年来，儿童青少年的近视问题已经越来越得到重视， 学生的视力保护，需要学校的教育，家庭的监督，学生的自觉，合力为孩子支起一张宽大的视力保护屏障。 班级联合家长及学科老师通过“ 一课、一操、一姿、 一卡、一画、一赛”等多种德育途径 让学生真正养成 良好的用眼护眼习惯，并形成持之以恒的意志品质。

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简介：摘要：“幼小衔接”，指的是幼儿园大班的孩子向小学一年级学生转变。从幼儿园到小学，对于孩子而言是一个人生关键时期，相比于幼儿园，小学的教学环境、人际关系、生活作息、课程难度都会发生显著变化。如何使孩子们顺利度过由幼儿园到小学的衔接期，是每个幼儿教师和家长都应特别关注的问题。本文拟在探讨幼儿教师及家长如何克服盲目焦虑，完成幼小衔接工作提出几点应对措施。

简介：摘要： 我们应该学会耐心的等待，在等待中发现和扩大学生 的闪光点，多给他们一些时间和机会，相信孩子总会变好的，我们一定要有耐心，要合理积极地引导、帮助。 等待孩子变好 的过程也许是枯燥无味的，漫长的，但等待的结果一定是美丽的。

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简介：【摘要】根据中央要求，教育部统一组织新编了道德与法治、语文、历史教材，于2019年9月全国所有年级全部使用三科统编教材。写话作为语文教学的重要组成部分和难点，对新时期的教师提出了更大的挑战。因此，笔者认为绘画与写话结合，旨在引导学生对某一情境展开合理想象，通过绘画的形式表现要表述的内容，以图画再现情景，获取写话的题材；并在指导绘画的过程中激发学生的“求异”思维，展开写话的有效指导，规范和丰富学生自由表达的语言，继而启发学生以“画”说“话”，以“画”写“话”，凭借画面让儿童把话写完整，写通顺，写得有条理。

简介：【内容摘要】：

简介：摘要 ： 友善， 在字典中说：是指 朋友之间的亲近和睦。 在 2012 年，中共十八大正式提出 在公民层面以“友善”为核心的 24 字社会主义核心价值观 。友善，是 一种公民道德规范，是维护和谐社会交际秩序的前提和基础 。 而作为教师，更应以“友善” 为标准，时时处处友善于工作和生活。

简介：【摘要】有人说一个孩子就是一首诗，有人说儿童就是天生的诗人，因为儿童有着最纯真的童心，儿童的脑袋瓜里开着诗的花朵。孩子们用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物，在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、风儿会跑……孩子的心里蕴藏着美好的情感、善良的愿望、有趣的情致。这就是孩子写诗的优势，只不过这优势如同一颗种子被埋在孩子的心灵花园里，如果作为园丁的我们能给予阳光，施予雨露，我想这“诗花”定能灿烂绽放。

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简介：【内容摘要】：教育学家赫尔巴特曾有句教育名言：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想品德素质具有重要作用。只要我们教师不断充分利用教材挖掘德育素材，思想道德教育才能真正进进数学课堂，并能让人人认为枯燥的数学课堂泛起朵朵美丽的浪花。

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