简介:摘要:随着社会日益的发展,老年护理专业越来越成为衡量一个国家和民族幸福指数的重要指标,现如今世界上大多数国家都已经达到老年化,特别是西方国家更为严重,我国目前到 2030年估计老龄化趋势会非常的严重,那么面对这一趋势要怎么解决我国的老年人老的时候怎样有更好的依靠。在我看来就是老年护理的人才的培养,为什么要进行老年护理人才的重点培养呢?因为老年人的总数比较的大以及老年人到了一定的年龄以后就会面对这样那样的困扰,特别是疾病的缠绕,故此就需要一部分老年护理来专程的为这些老年人做相关的工作,那么针对现如今社会上大多数一些高等学院的学生来说又不都不愿意担此重任,所以说这一重任就给了中等职业教育护理老年护理专业的学生。本篇论文主要是分析老年护理的状况以及护理学在适应老年护理发展的相关措施,以此来提高老年男护理的质量,为人才培养创造更好的综合素质。
简介:摘要:老年护理学是一门极具综合性的学科,它横跨多门学科、多个领域,自身具有广泛性。中职医学专业老年护理课程所包含的内容繁多复杂,那么在实际的操作起来也具有相对的难度,为了能够更好的进行中职学生的专业技术培训,需要在实际课程教学的过程中,融入一些更加专业化和全面化的知识内容,以此更好的促进老年护理专业课程朝着更好的方向发货展,由此可见,该门课程所学内容繁多但所占课时较少,对教师授课、学生学习都具有一定的困难和挑战,还会出现部分教师不能如期完成相应教学目标。因此,本文主要以中职医学专业老年护理课程建设的具体措施为主题进行研究分析,提出了促进老年护理课程更好建设和探索的途径。
简介:摘要:我国第六次人口普查结果显示,在2010年中国60岁以上的老年人口占比为13.26%。从民政部发布的《2013年社会服务发展统计公报》可以更加明显地感受到这一数据,截至2013年底,我国60岁及以上老年人口有20243万人,占总人口的比例为14.9%。按照联合国的测算,到2030年中国65岁老年人口比例将达17.4%,2050年更上升至27.8%。这些数据都显示我国已经步入人口老龄化的社会,人们对老年健康问题也越来越重视,老年专业护理人员短缺问题也越来越凸显。老年护理水平的高低将直接影响到老年患者的治疗效果及就医感受,因此需要培养出更多优秀的老年护理专业人才。
简介:摘要:目的:探讨分析舒适护理模式应用于老年医学科的价值。方法:纳入我院2021年3月至2022年3月期间老年医学科收治的老年患者60例,随机分组法分为研究组、对照组,各30例,两组患者均开展老年医学科常规护理,研究组开展舒适护理,就两组患者不安全事件发生情况、生活质量、护理满意度进行评定对比。结果:研究组患者不安全事件发生率低于对照组,离院前WHOQOLBREF量表评分高于对照组,护理满意度高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年病患者采取舒适护理在心理和生理给予患者足够关心,帮助患者建立积极向上的治疗心态,提高患者生活质量水平。
简介:摘要:随着社会的发展,我们国家人口老龄化的情况越来越严重,家庭养老功能逐渐弱化,因此,老年服务行业将是解决未来养老问题的重要方式之一。养老,不仅仅是照顾老人的生活起居,老人的心理健康也是十分重要的,因此,很多高职院校开设了老年服务与管理专业,其中老年心理护理课程成为本专业的专业核心课程。目前在以养老服务岗位核心能力为导向的教学体系中,老年心理护理课程成为教学过程中的重中之重。随着社会的不断发展,养老服务行业对从业人员的要求越来越高,以前的教学方法自然不能满足当下的需求,老年心理护理课程教学改革成为必然的趋势。笔者根据相关文献资料,浅谈对高职院校中老年心理护理课程教学改革的探究。
简介:摘要:本论文旨在探索将“思政元素”融入老年护理课程的教学方法和实践。在老年护理教育中引入“思政元素”有助于培养学生的社会责任感、人文关怀和道德观念,提高他们的综合素养和专业能力。通过文献综述和理论分析,论文建立了“思政元素”融入老年护理课程的指导原则和方法,并设计了相应的课程内容和教学活动。以实证研究为基础,通过收集和分析数据,评价了融入“思政元素”的老年护理课程对学生的影响和效果。研究结果显示,融入“思政元素”的教学方法能够提升中职学生的职业道德意识、团队合作精神和跨学科思维能力。论文最后讨论了研究的局限性和进一步研究的方向。本研究为老年护理教育提供了有益的借鉴和实践经验,对提升学生的综合素质和培养具有社会责任感的医护人员具有重要意义。
简介:摘要:目前,我国已经将健康老龄化上升到了一个新的高度。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》还提出,要全面推进“健康中国”,要落实“积极应对人口老龄化”的国家战略,要促进养老服务和产业的协调发展,加快培育我国养老护理领域急需的人才,要积极培育一支数量多、水平高、服务好的养老护理人才。文章从1+X证书的背景和内容入手,阐述了1+X证书制度的意义,同时对国内外的教育发展状况进行了梳理,同时对1+X证书制度下的护理专业老年护理方向的教学改革进行了分析,并对1+X证书制度下的护理专业老年护理方向的教学改革进行了探讨,以期能为促进我国的养老事业的发展,为国家的社会主义现代化建设奠定坚实的人才基础。
简介:摘要:目的:为本区域产教融合背景下中职护理专业(老年护理方向)人才培养路径研究提供依据。方法:运用文献研究、问卷调查法进行问卷调查,采用EXCEL与SPSS软件在线版行统计分析。结论:本区域需要从事一线工作岗位且具备临床技能、多元复合的老年护理方向专业人才;校企合作模式主要为实习就业基地与教学实践基地;岗位核心能力中沟通交流能力、团队协作能力与较强的责任心,老年生活照护能力,老年心理护理能力与老年基础护理能力尤为重要;专业核心课程中老年生活照护、老年基础护理、老年康复护理等课程尤为重要;校企合作课程中主要为老年护理,老年康复与养老护理技能等课程。