简介：分类讨论思想是解题时常用的一种思想方法,同学们如果掌握了这种方法,可以使思维的条理性、缜密性、灵活性得到培养,在解题中才能真正做到不重不漏.例1在△ABC中,AB=15,AC=20,BC边上的高AD=12,试求BC边的长.分析:本题没有给出具体的图形,而三角形中某边上的高既可在三角形内部,也可在三角形外部,故此题应分两种情况来考虑.

简介：摘要本文主要谈了在语文学习中，通过培养初中生写日记的习惯，来提高学生的综合素养。如有不足之处，还望同仁予以批评指正。

简介：分类讨论遵循的原则是：明确分类讨论的动因与方法,条理分明,不重不漏,分清主次,不越级讨论.若由于参数的不同取值造成原问题有不同的结论,作答时只能按类分述而不能合并.

简介：摘要超声心动图学带教是该学科的重要组成部分，带教教师应基于超声心动图学科特点，结合临床专业学生学习规律，通过不断地总结改善教学方法，提高教学质量，提高超声心动图诊断医疗技术水平。

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简介：你到过1538号吗？亲爱的同学们,1538号这个大院,大家应该都来一下,她在上海延安西路上。或者你离这个大院比较远,自己不能到,那么你可以投一篇作文稿给这个大院,最好装进一只漂亮的信封,贴上精选的邮票,从邮局绿色的邮筒寄出。再或者,是你的心,经常飞翔到这个大院的天空……不论是以前的纸质稿件,

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简介：在解数学题时，若没有分类的意识，常常会出现…些似是而非的错误，下面以中考题为例，对同学们在解题时常犯的典型错误加以分析，希望同学们能从这些错误中汲取经验教训，增强分类意识，提高免疫力，不犯或少犯类似的错误。

简介：在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后，我们常常会遇见这样的问题：把下面的数分为两类，可以怎样分？

简介：琼斯（2002）通过语料库调查发现了反义关系的八种功能，并根据这些功能把反义关系分为八种类型，对传统分类提出质疑。本研究试图对二者进行比较，探索其不同和相同之处。发现二者都有优势和缺陷，在接下来的研究中，如何更好地数法并用才是需要探索的。

简介：北京时间2016年7月5日中午,美国宇航局（NASA）召开新闻发布会,宣布已在太空飞行4年11个月、飞行距离超过27亿公里的朱诺号木星探测器成功进入了木星轨道!

简介：救援外星人小灵通：“树，你怎么了，需要我们的帮助吗？”树的触角动了动，看来他是靠触角“听”对方的语言。树的触角放到了小灵通的手上，小灵通也感受到了树的语言。

简介：摘要在各个教育阶段都有体育教学的存在，特别是高中生面临的升学压力较大，通过体育训练的调节，不仅能够锻炼身体，还能够调节情绪，释放压力。分类教学作为一个新兴的教学模式，在高中体育教学中应用可有效发挥学生的个性，发展他们的运动潜能。本文主要针对高中体育教学中的分类教学模式作研究，同时提出部分科学的教学对策。

简介：分类也叫划分，是以比较为基础，按照事物间性质的异同将对象区分为不同种类的基本逻辑方法。数学分类的过程就是对数学对象共性的抽象过程，其根本目的是便于研究数学对象的属性，解释数学对象之间的规律和内在联系．

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简介：微博读书V一次表演，小丑不小心从舞台上摔下来，牙齿摔掉了很多颗，很疼，表情很扭曲。全场观众大笑，因为他的表演真的很精彩，很夸张，道具做得非常好。只有一个小女孩拉拉她妈妈的衣袖说：“妈妈，小丑哭了。”但没人听见，一个也没有。寒冬中，DavidHockney的“绿里奇迹”是否让你忆起了温暖的味道？

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