简介：摘要随着新课改的步伐走进我们小学数学教学的课堂，小学数学教学的课堂发生了翻天覆地的变化，小学阶段的数学教学突出体现基础性、普及性和发展性，并且要求我们必须面向全体学生。这样通过差异性教学，学生学习积极性更高，学习氛围更加浓厚。同时也避免了学生过重的课业负担，有利于培养学生的创造能力，有利于发挥学生自身的潜力，有利于因材施教，有利于教师分层指导和个别辅导，有利于提高学生的综合素质，有利于提高教师的素质。

简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的第一条就提出:没有也不可能有抽象的学生,任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识,而没有包括活生生的儿童!也就是说儿童是存在差异的。就像万物的生长规律一样,差异是客观存在的,是无庸质疑的。针对不同年级的教学差异教师经常看到语文、数学等学科在积极倡导差异教学论,"分层教学""因材施教"等词语屡见不鲜。音乐学科和其他学科有所不同,它有其独特的学科

简介：摘要“自主、合作、探究”是新课程标准下的学习方式，在学习过程中，学生的差异会不可避免地出现。我们除了在教学中采用差异性教学外，还应在布置作业时采用差异性作业设计，让不同层次的学生在原有基础上得到不同层次的训练和发展。本文主要从作业的差异要求和差异性作业设计入手，结合作业的差异性评价进行了阐述。

简介：

简介：改革开放以来,我国高等教育规模不断扩大、结构逐步调整、质量显著提高.总体来看,我国高等教育取得巨大成就.但从公平的角度来看,我国内地31个省份高等教育在办学规模、学校布局、师资条件、办学成效等方面,仍然存在较大差异.党的十八届三中全会提出要大力促进教育公平,逐步缩小区域、城乡、校际差距.从高等教育事业统计数据出发,比较分析高等教育发展的区域差异现状,以此作为高等教育政策调整,优化资源配置的着力点.

简介：在审美视角下，朱光潜与其他京派作家在审美思想、审美眼光、审美批评等方面存在着一些重大差别。从审美思想看，具体表现为情趣主义和趣味主义的不同；从审美眼光看，是通达的眼光与“乡下人”眼光的不同；从审美批评方面看，是逻辑式批评与印象式批评的不同。从审美角度辨析和检视朱光潜与京派文学群体的歧异性，不仅可以增进我们对朱光潜美学思想复杂性的深刻认知，而且可以夯实中国现代美学的细部研究及基础研究。这一歧异性更能够突显朱光潜重“情趣”的直觉论美学及“人生艺术化”美学主张的重要价值和意义。

简介：金钱态度是影响人心理和行为的重要变量。伴随着人类经济活动和个人经济行为的不断增长和日趋复杂化，金钱态度已引起国外研究者的广泛关注。文章对国外近几十年金钱态度的研究从含义和测量、差异性研究和应用研究几个方面进行了回顾，并对未来研究进行了展望。

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简介：在外语学习的过程中，初中生由于受到母语的影响，导致“负迁移”现象的出现，从而使学习的道路困难重重。因此，在本文中，笔者就英、汉两种语言在词法、句法上的一些差异性做出比较，以求释清疑惑、清扫障碍，从而帮助学生学好英语。

简介：汪国真的离世让评论界再次聚焦于汪国真其人其诗。评论差异的两极化遮蔽了诗歌的真相,让诗歌的意义呈现空缺。为保持诗歌的鲜活生命力,有必要对汪国真诗歌的差异化评论进行梳理,分析其焦点所在,探讨焦点矛盾背后的生成原因,重新认识诗歌的美好与力量。

简介：考察亲子分离情境下留守初中生的心理特征及其个体差异,采用问卷法、教师评定法和档案法搜集232名农村留守初中生的测查数据.分析结果表明：与高危型相比,适应型留守儿童在认知—行为方面表现出高挑战性—可控性认知、积极应对以及低威胁性一无控性认知、低消极应对的“三高—三低”模式;在学业成就和学校表现方面表现出高学业成就、高人际技能、高任务取向和高耐挫性的特点.不同适应类型儿童在焦虑—退缩和违纪—攻击问题方面不存在显著差异,脆弱型和矛盾型在上述所有指标上均无显著差异.改变儿童的认知—行为系统,培养其社会能力有望成为留守儿童心理健康教育的重要突破口.

简介：商业广告在促进商品经济发展和文化传播等方面发挥着越来越重要的作用。从文化维度视角研究商业广告中隐喻的差异性有着重要的意义,它能为隐喻研究提供丰富的语料和理论应用的例证,促进广告业的蓬勃发展,也提高了人们对广告的理解能力和欣赏能力。本文从文化角度基于霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论将中英商业广告进行对比分析,旨在探讨中英商业广告中隐喻的差异性。

简介：线电荷在分层电各向异性介质中激发的电势,是电各向异性介质中无界域泊松方程和拉普拉斯方程的定解问题。主要应用积分变换法求解该定解问题从而求得线电荷在分层电各向异性介质中激发的电势。应用积分变换法求解电各向异性介质中的定解问题,可作为现有求解电各向异性介质中定解问题的补充。在令ε11=ε22=ε33=ε的情况下,所得的结果可适用于电各向同性介质。

简介：摘要新课改指出“在高中数学的教学过程中，要在保证学习任务完成的基础之上，关注个体差异，尽可能地满足所有个体的需求，提高他们的学习兴趣和学习热情，让每一个学生都能积极地加入数学的学习中来，通过差异性教学促进个体在原有水平上的进步。”由此可知，差异性教学策略已经成了高中数学教学的重中之重。本文以差异性教学为中心，探讨了在高中数学教学中差异性教学的实施策略，旨在提高高中数学教学质量。

简介：教师如何处理好学生的个体差异性问题非常重要，传统教育对学生的评价方式主要取决于学生的考试成绩，违背了学生个体差异性的规律，在多元智力理论与成功智力理论的指导下，因材施教，对学生进行多维度评价，有利于促进学生全面发展。

简介：摘要初中阶段是学生重要的过渡阶段，在这个阶段，必须重视学生的健康和差异性发展。新课程背景下，初中体育教育被要求关注学生不同的需求，尊重学生的个体差异，在此基础上开展健康教学，以促进学生的全面发展，实现终身体育教育事业的发展。本文介绍了差异性教学的重要性，并对初中体育差异性教学的实施策略进行了深入分析。

简介：用格林函数法求解电各向异性介质中的泊松方程，得到了在电各向异性介质中带电体系激发的静电势公式，以及通过应用格林函数法求解电各向异性介质中的二维泊松方程，得到了线电荷在各向异性介质中激发的电势，进一步挖掘格林函数法在研究电各向异性介质静电场问题的应用价值．

简介：班主任工作是一项细致、严谨而又复杂的工作,也是一项充满挑战的工作。尽管班主任为班级管理付出了很多的时间和精力,但是结果迥然不同。本文主要分析了小学班主任进行差异性教育的步骤,通过分析和研究,探讨班主任在管理过程中的差异性教育策略。

简介：＂云母片与玻璃片的热传导的比较＂实验是高中物理选修3-3＂固体＂教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来区分晶体和非晶体在物理特性上的不同点.然而,各版本教材对该实验的编写和设计又存在一定的差异.笔者依据几种版本设计进行了具体的操作,并进行了比较和分析,发现部分版本的设计的可操作性不够且现象不明显.故笔者对此作了一点改进,使得该实验简单易操作,现象更明显,希望和各位同行共同分享。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断深入，要求在教学活动中要坚持师生之间的平等、真诚、合作等原则。这样的教育形式才能够确保学生在和谐的氛围内获取到更多的知识，提升自身的技能，增强自身的综合素质，促进学生实现全面发展。