简介：一年一度的评优评先工作，无法像过秤那样做到公平准确，但管理者必须出以公心，把握公正的原则。因为，人需要一种分配上的（包括评奖评优等）公平感。公平感是影响人积极性的普遍心理现象。一般说来，把握公平的要点在于：出以公心，从实际情况出发，按程序办事。但除此...

简介：在如图所示的电路中，用电器的电阻R=50欧。要求通过它的电流能在60mA～600mA范围内变化，滑动变阻器的最大阻值满足上述条件．

简介：<正>一《史记·孟尝君列传》:“孟尝君曰:‘客何所为?’”“何所为”在这里询问事物,意思是“能干什么”。这“何所为”是古代汉语的一种表示询问的习惯句式。这种习惯句式通常用“何所……”来表示。过去的语法书一般认为“何所……”这

简介：

简介：“所”字用法通考张其昀１．１“所”字，甲骨文未见。古籍中，‘所”字初见于《尚书》（指今文）中的数篇，其著作年代最早的一篇是《牧誓》．该篇自伪孔安国传称武王“至牧地而誓众”以来，一直都认为是周武王伐纣兵至牧野迫；临如歌时的誓师之辞．至近代以来才有人怀疑...

简介：《史记》中的“所”主要分为六类：结构助词、作为被动句标志的助词“所”、名词、数词、量词、假设连词，其中结构助词占绝大部分。结构助词“所”与动词或其短语结合构成名词性短语，它具有名词的功能

简介：关于者、所的词性、语法特征及其指代作用,学者们已有精辟的论述。我只想仰承学者们的研究成果做点归纳整理的工作,以期便于初学者学习和掌握。关于者、所的词性,学术界虽有不同的看法,但主流还是把它当作代词看待,称之为特殊指示代词或特别指示代词。这是因为:第一,者、所在者字结构和所字结构中

简介：济南1月4日电山东济南市教育部门日前公布了对全市近300家民办学校全面“体检”的结果，18所民办学校因“体检”不合格而被撤销或停办，另有37所学校被“黄牌警告”，暂缓发放新的办学许可证。为了加强对民办学校的有效监管并做好《民办学校办学许可证》的换发工作，从2004年9月到12月，

简介：

简介：<正>高等院校的系(所)资料室是为各系(所)的教学和科研服务的。其基本任务是进行专业书刊资料的收集、整理、分析、综合和研究,并在此基础上编出适合教学和科研需要的专题资料、分类报刊索引、科研动态介绍等,为教学和科研提供前期情报预测和后勤支援保证。高等学校的系(所)资料室怎样才能适应改革、开放的新形势呢?首先应当研究当前资

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简介：谈起爱情，人们常常会用“神圣”二字来诠释它，也许在每个人眼里爱情都是纯洁高尚的，但是爱情这东西又说不清，它是一种莫明其妙的感觉，需要细细的去体会它，才能懂得其中的奥妙。

简介：近年来,在高中物理补充练习题中时常出现关于透镜所成像移动的问题。笔者认为,有必要把这类问题做一系统讨论、归纳,总结出规律,有利于教师的教和学生的学。关于透镜所成像移动的问题,常有这样两类:一类是当物体沿透镜主轴移动时,像也跟着移动,比较像和物哪一个移动得快;另一类是当物体沿主轴匀速移动时,像是否也匀速移动。这里利用透镜成像公式,分别讨论上述两类问题。先来讨论物体沿着透镜主轴向着透镜(或离开透镜)运动时,是像移动得快还是物移动得快,以凸透镜为例。

简介：学习勾股定理如不知道欧几里得的猜想就太遗憾了．欧几里得是公元前3世纪古希腊的著名学者，他的巨著《几何原本》(共13卷)对几何学的卓越贡献是人所共知的，以至“欧几里得”与“几何学”几乎是同义语了．在欧几里得的著作中，逻辑性已达到惊人水平，这一水平直到19世纪末20世纪初才被德国数学家希尔伯特及其学派所超越．

简介：勾股定理是数学大厦的一块基石，也是数学园地的一株奇葩。在数学知识的宝库中，它容光焕发，屡建奇功，被古代天文学家开普勒誉为几何学的一大宝藏。尽管它出生古老(大约公元前6世纪)，但是至今仍然活跃在人们中间，继续显示出强大的生命力。

简介：勾股定理来源于实践，但它终需理论的证明．由于勾股定理本身的强大生命力，去论证它的人一直络绎不绝．迄今为止，据说人们已创造了400余种证法，这恐怕是任何定理都无法与之相比的，给出这些证明的不但有数学家、天文学家，还有物理学家，甚至美国第20届总统伽菲尔德于1876年也提出了一种证法。

简介：在温暖的潮湿的闽南,我有一幢高高的吊脚楼。它有着尖尖的房顶,斜斜的屋檐,敲一下给你空洞洞回答的竹墙,永不会干燥的竹地板。如空中走廊般的楼梯仄仄而晦暗,简陋的竹扉吱呀呀地唱着永不停息的歌。方正精巧的窗棂沐浴着每日清晨的一缕阳光,别致交错的篱笆搂着各

简介：自从美国人《数字化生存》一书出版后,世界进入了一个“数字化时代”,诸多花样名词如“数字全球通”、“数字化高清晰度彩电”等层出不穷,令人眼花缭乱。紧接着这股数字旋风也席卷了中华大地,这是现代科技的巨大力量的体现。值得“骄傲”的是,我国早就已经“数字化”了,只不过我们

简介：高尔基有一句名言，叫做：“苦难是一所学校”，我们该让孩子知道家庭的真实情况，让她也分担一点艰难，这对一天天长大的孩子是有好处的……

简介：<正>“所”“者”二字,从刘淇、王引之、马建忠以来,经过许多学者不断研究,已经有了不少的了解。但是,由于多未从其发展变化上进行探索,所以有些现象,只知其然而不知其所以然;有些情况,尚未能进入研究的领域,致使研究难以继续深入。一年以来,我对今文《尚书》、《诗经》、《论语》、《孟子》、《国策》等五部书中“所”(附“攸”字)“者”作了初步调查,从其变化发展上,了解到一些情况和问题,并且进行了研究。研究报告分为六部分,最后,是个小结。