简介：今天上课时,张老师神秘兮兮地说:'同学们,一会儿三毛会来到我们的班上,请大家先把眼睛闭上。'同学们听了,满怀着兴奋和怀疑,乖乖地闭上了眼睛,静静等待着。过了一会儿,张老师叫我们睁开眼睛,只见黑板上画着一个光头脸型,大家忍不住叫起来:'啊?这哪里是三毛啊.这明明是个光头和尚呀.'张老师早就料到大家会有这样的反应,慢悠悠地说:'我们今天来玩一个游戏,请几个同学来当蒙着眼睛的‘神笔马良’,帮三毛画上他的‘三

简介：到处都是狗毛!噢，是波波!它为什么脱这么多毛呢？我知道是我的错。它睁着那双大大的棕色眼睛，从走廊后面来恳求我：为我开门。一进屋子，它就蹦跳着，摇着尾巴，伸着舌头，用鼻子到处嗅。

简介：猴年到啦!和爸爸妈妈一起动手，做只可爱的小猴。瞧，小猴正眨着眼睛看着你昵。他的手脚不仅可以动，还可以随处悬挂。真是太好玩了!材料：白纸、毛根、剪刀、胶水、玻璃胶和彩色蜡笔。步骤：1.用橙色的蜡笔在彩色纸上涂色。2.用剪刀剪下2个大圆、3个小圆。

简介：

简介：连一根毫毛也不肯拔。形容极端自私吝啬。

简介：三毛，原名陈懋平（后改名为陈平），中国现代作家，1943年出生于重庆。著有散文、小说集《撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》《雨季不再来》《温柔的夜》《梦里花落知多少》《背影》《我的宝贝》等十余种，三毛散文取材广泛，不少散文充满异国情调．文笔朴素浪漫而又独具神韵，表达了作者热爱人类、热爱生命、热爱自由和大自然的情怀。

简介：立冬过后,天气一天天冷下来。如果说霜降还是试探,那么小雪的冷就开始明目张胆,尤其是夜里,北风呼呼地刮过。这时候,我总爱裹上冬装,出去捡拾一些小温暖,回家后藏起来,抵挡一个冬天。我最喜欢去的是菜市场,这里永远不会让我失望,每次总能拾到一篮子温暖。

简介：平静的午后,突然从一棵垂柳树下,传来争吵声'你应该先跟我…走.''阿弥陀佛,先跟我走.'有些好事的人凑过去看热闹…原来树上挂着一个牌子,上面写着:我叫藏(cáng),表示隐蔽:即隐藏、躲藏、埋藏等;还有收存的意思:如收藏、储藏、藏书等。我佛还叫藏(zàng),用在表示储放大量东西的地方:即宝藏;教、道教

简介：随着民族地区经济社会的发展以及国家高考政策的调整和变化,民族语言教学模式也相应地发生了一系列变化。本文回顾了青海省民族语言政策的沿革,分析了青海省藏汉双语教学的模式与类型、双语教育面临的困境,对完善民族地区双语教师培训机制、加强民族地区双语教育课程与教材建设提出了建议。

简介：问：“猫抓不住猎物时，马上整理自己身上的毛。为什么？”

简介：整日吊儿郎当,顶着个鸟窝头,眯着双桃花眼,自己美其名曰：“狂放!”其实呢,满脸的青春痘出卖了他的“沧桑”。他,就是老窦,一个轻轻松松就能打击得人找不着北的男生。老窦虽然姓“斗”,却没见他有一点斗志,我时常见他在座位上摇头晃脑,一副无所事事的样子,以为他的字典里肯定被孙大圣画去了“拼搏”二字。是的,我曾经以为老窦一点儿也不拼。

简介：研究基于对近20年国内学者发表在各类期刊上被CNKI索引的113篇甘孜藏区旅游研究类文献整理和分析,梳理了甘孜藏区旅游研究发展进程,重点阐述了其内容框架分布。研究发现：历经近20年发展,国内地理、市场、管理、消费行为和人类学五大学科为主的学者为甘孜藏区旅游研究搭建了雏形框架,但其理论的体系性尚未形成;研究成果的＂三集中＂特点明显,即其研究方法、学科视角、空间视野分别高度集中于案例研究法、管理学和区内知名度或旅游发育度相对成熟的＂热点＂景区。

简介：我认为，真经未必在“名”校（《人民教育》2016年第17期），真经也未必不在“名”校。问题的关键是：真经到底在哪儿？

简介：《五藏山经》不是科学意义上的地理书,它脱胎于社稷祭词,祭祀范围不仅仅是本社,而是整个世界。其中涉及的地理,越近的越真实,无法到达的地方只能假借想象。祭祀的对象是以社神为主的多种神灵。祭祀时间、地点、祭品及其处理方式等要素,都需参考社稷祭祀来进行分析。

简介：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。《语文课程标准》对“阅读”和“阅读教学”的界定是我们把握小学语文阅读教学基本理念的出发点。在这一理念的指导下，我们每一位语文教师应该积极转变教学观念，更要努力改变教学方式，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，形成良好的阅读习惯，为学生的终身学习奠定一定的基础。

简介：明朝初年,明太祖朱元璋大兴土木,修建了气势宏伟的南京城。其中,南京古城的正南门,也就是过去人们俗称的＂聚宝门＂,更是以其独特的构造而举世闻名,至今仍吸引着络绎不绝的游客前来参观。历史悠久的古城早在春秋战国时期,南京就已经有了修筑城墙的记载。其后的历朝历代,南京古城都不断地被扩建修缮。1366年,朱元璋在南唐旧城墙的基础上再次重修南京城,由内而外建造了宫城、皇城、京城以及外郭四重城墙。

简介：

简介：藏区外宣翻译是我国涉藏外宣的重要组成部分,是党和国家西藏工作的重要任务之一,事关国家形象与安全以及西部大开发的工作大局。做好藏区的外宣翻译,要求各工作者在外宣翻译中讲究策略,努力做到＂三贴近＂、坚持＂内外有别＂、注重＂信息性＂,坚持＂政府主导＂等外宣策略。具体而言就是要贴近藏区发展的实际、结合藏区丰富的外宣资源、关注境外受众对藏区的信息需求和思维习惯;在突出外宣信息性的基础上注意外宣的平衡性、事实性和准确性。同时,藏区的各级政府部门也要完善外宣机制、坚持政府主导的外宣翻译,形成＂政府抓外宣,全民参与外宣＂的良好局面。

简介：摘要目的探讨单纯上颌窦内提升术同期牙种植修复上颌后牙缺失骨高度不足病例的临床疗效。方法选择40例上颌后牙缺失患者，全部患者均给予单纯上颌窦内提升术同期牙种植修复治疗，植入种植体共53枚；对患者进行随访，对临床疗效进行观察。结果全部53枚种植体中，成功负载51枚，种植体保留率为96.2%（51/53），种植体稳定性理想，骨结合情况理想，并没有发生不良自觉症状。2枚种植体在术中出现上颌窦黏膜破裂。结论上颌后牙缺失骨高度不足患者进行治疗时，单纯上颌窦内提升术同期牙种植修复的临床疗效显著，具有临床推广价值。

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。