简介：摘要关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程中进行研究探索。现在我们可以从三个百分率上来评价课堂教学的实效性，它们分别是教学的“参与率”、“完成率”、“正确率”。关注三个百分率的结果又将会指导我们在今后的教学中如何去备课，备什么内容，怎么设计问题等等内容，必定会进一步推动课堂教学的提高。

简介：采用2003-2013年中国266个地级市面板数据来探讨服务业集聚对经济增长的影响作用以及由此带来的地区差异。结果表明,在加入人力资本、信息化水平和公共基础等控制变量后,服务业集聚能够显著促进经济增长。其次,在模型中加入地区哑变量,将全国分为四大地区,分别来看服务业集聚在不同的地区对经济增长的作用是有区别的,服务业集聚水平相对较高的地区对经济增长的作用相对较大,故而能够看出服务业集聚对经济增长的影响有地区间差异。

简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

简介：

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简介：文章以经典财务可持续增长模型——罗伯特C·希金斯模型为理论基础，并选取我国家中小板上市公司2009-2013年的面板数据对中小板上市公司财务可持续增长进行实证研究。研究发现：我国中小板上市公司实际增长率大于可持续增长率，存在财务过快增长的问题，在此结果基础上探究其影响因素并提出几点对策建议。

简介：从薄透镜成像公式出发,推导出薄透镜物方和像方焦距公式,以凸透镜和凹透镜为例研究其焦距随介质折射率的变化规律.当介质折射率小于透镜折射率时,凸透镜起会聚作用,凹透镜起发散作用;当介质折射率大于透镜折射率时,凸透镜起发散作用,凹透镜起会聚作用.实验表明,实验结果与理论推导出的结论是一致的.

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简介：目的：运用Meta分析对2004-2013年间发表的中国0-12岁儿童睡眠障碍的报告率进行系统评价,并分析相关症状在不同地区、性别、学龄期前后等因素间的差异。方法：在中国知网、维普资讯、万方数据以及Fulink文献信息资源共享平台检索相关文献,使用STATA进行分析合并报告率,并对不同地区、性别和年龄阶段等分类指标进行亚组分析。结果：我国儿童睡眠障碍合并报告率为35.1%（95%CI：29.9%-40.3%）,磨牙、打鼾和睡眠不安等相关症状的报告率较高。不同地区报告率有显著性差异,东部地区报告率为32.5%（95%CI：21.4%-37.9%）,中部地位为37.7%（95%CI：24.5%-51%）,西部地区为42.4%（95%CI：29..4%-55.4%）;相关症状在性别间存在显著性差异,男童在打鼾、张口呼吸、呼吸暂停、磨牙、睡眠不安等症状的报告率显著高于女童,而女童在梦呓症状上报告率高于男童;学龄期和学前期的儿童睡眠不安、磨牙和打鼾三个症状的发生率都较高,学龄期儿童睡眠状况不如学前期儿童。结论：我国儿童睡眠障碍报告率较高,需要引起研究人员,家长和社会的重视。

简介：同学们都知道，常用的面积单位有：平方厘米、平方分米和平方米，每相邻两个单位间的进率都是100，可是同学们学习了公顷和平方千米后，发现这个规律被打乱了，平方米与公顷的进率是10000，平方米与平方千米的进率是1000000，而公顷与平方千米的进率是100，这到底是怎么一回事呢？这是不是无规律可循了呢？下面，俞老师就给大家讲一讲其中的奥秘。

简介：科技课题研究中存在“聚集圈”现象，科研工作者利用“聚集圈”效应，能够高效率产出科研成果。笔者从事心电散点图研究，借助于《中国心脏起搏与心电生理杂志》及编者的学术影响，形成了心电散点图研究的群体，群体中的成员观察和研究、探讨与求索形成了一系列的研究成果。

简介：随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格考试中《会计基础》通过是至关重要的，本文从《会计基础》通过率低的原因入手开始分析，并总结了《会计基础》科目通过率的教学策略。

简介：摘要学生在学习化学平衡时经常会遇到有关化学平衡转化率的变化问题，由于对勒夏特列原理理解不够，加上此类问题的变化情况较多，所以会感到难度较大。笔者根据自已多年积累的教学经验和体会，对此类问题进行了分析与总结，以供参考。

简介：对某企业工资进行预测,用matlab软件对该企业工资的数据进行曲线拟合,预测精度比较并结合中国未来经济发展和经济增长形势的合理假设,利用该企业年均工资的增长率进行移动平均,借助自适应过滤法确定最佳权重对工资增长率进行平滑预测,建立模型得出工资增长率,综合考虑计算结果,分析影响养老金替代率和养老保险收支平衡的因素。

简介：增长率是统计学中重要的分析指标，在常规情况下应用定义公式计算没有问题。但如果基期水平是负数，应用定义公式计算其结果就会违背人们的认知习惯，实践中人们也进行了一些探索，以期能合理解决“实际是增长”但“计算结果是负数”的矛盾。实际上，这只是一个认识的误区，没必要修订定义公式，只需对“增长率”指标及计算结果进行“正确理解”和诠释即可。

简介：根据美国新泽西州教育厅2015年6月8Et发布的报告，2013—2014学年，在首次将学生表现纳入评估标准的新评估体系实施后，全州有2900名教师被评为“部分合格”（partlyeffective）或“不合格”（ineffective），占全体教师比例的2．8％。上一个学年被评为“不满意”的教师比例仅为0．8％。

简介：在笔者所在学校八年级数学期中测试的试卷上有一道填空题，试题难度中等，主要考查学生对数形结合思想和分类讨论思想的运用能力．应该说本题八年级的学生基本都会做，但结果却出乎我们的预料，本题全班的实际得分率不足10％，几乎所有错误的答案都是漏解，只考虑了锐角三角形的情况，而没有考虑钝角三角形腰上的高在三角形的外部的情况．为了弄清失分原因，笔者对学生进行了调查，并将调查结果进行分析和归纳，由此进行一些反思．

简介：1问题的提出题目如图1，直线l是一条河，P、Q两地相距8千米，P、Q两地到l的距离分别为2千米、5千米，欲在l上的某点M处修建一个水泵站，向P、Q两地供水，现有如下四种铺设方案（如图2），图中实线表示铺设的管道，则铺设的管道最短的是（）

简介：在计算教学中，新教材淡化了计算的算理和计算法则程式化的叙述，而侧重于让学生亲身经历计算活动，从而使学生理解算理，掌握算法，形成计算技能。但是，许多学生进入第二学段后，计算能力却有所下降，这是因为随着课改的深入，数学课堂中现代化辅助教学设备不断引入，教学内容的呈现更为直观，学生学习的信息渠道更广了，但学生的数学思维却有所减弱，计算的正确率也降低了。

简介：目前，在幼儿学前教育阶段中仍然存在着诸多问题，而入园率低则是最为严重的问题之一，这不但对我国儿童的健康成长与全面发展带来了严重的影响，很大程度上也对我国幼儿园学前教育的长远发展带来了不利影响。针对上述情况，分析我国乡镇幼儿园毛入园率低的原因，并提出相应策略，对问题的解决应有所助益。