简介：做为一名中师体育教师，我观摩了我区十几所小学体育课的全部过程。无论在教材内容的选编与搭配、课的结构的划分和组织教法的选择，体育与智育、美育的结合，以及发展学生的个性等方面，都应当有所突破和创新，以便逐步走出一条适合本地区实际的小学体育教学改革的新路子。通过观摩这十几节体育课，对小学体育课的改革，受到了很大的启发，现谈点个人的粗浅看法。

简介：多少人梦想踏上美丽的西藏,亲眼看看她那寒气逼人的冰山雪峰,领略神秘庄严的宗教氛围……大海中升起的高山珠穆朗玛峰位于我国西藏自治区定日县,是喜马拉雅山的主峰。几亿年前,这里曾是一片汪洋大海。现在,已经变成了世界上高大的山系——喜马拉雅山。

简介：2004年5月23日国务院新闻办公室发表《西藏的民族区域自治》白皮书，全面回顾和介绍了西藏实行民族区域自治近40年来取得的政治、经济、文化发展和社会进步情况，以增进国际社会对中国民族政策和西藏真实情况的了解。

简介：<正>解放前,西藏的社会政治经济制度是政教合一的、僧侣贵族联合专政的封建农权制度。占西藏人口不足5%的三大领主,占有全部的生产资料和农奴,而占人口95%的农奴和奴隶不仅没有生产资料,也没有人身自由,任凭农奴主买卖、赠送和处置,广大农奴挣扎在死亡线上。如果你到过江孜的"帕拉庄园",你就会知道那并不是美好的象征。在庄园中有着各式各样的刑具,还有一只当年庄园主用处

简介：西藏被称为“世界屋脊”,平均海拔为4000米。全世界海拔8000米以上的高峰有14座,其中10座位于西藏,包括世界第一高峰——珠穆朗玛峰。许多地理学家和探险家把它和南极、北极相提并论,称它为地球的“第三极”。

简介：为了促进各民族小朋友之间的友谊和交流,北京市翠微小学和西藏自治区夺底小学结成了"手拉手"的好伙伴学校。为了让更多的同学了解西藏,我们特意办了这期《北京--西藏扎西德勒》手抄报,希望大家喜欢。

简介：2005年2月，《中国民族教育》编辑部的约稿勾起了我对天津市红光中学举办内地西藏班20年艰辛与坎坷，成功与幸福的深深回忆。

简介：<正>[编者的话]今年是西藏自治区成立40周年,也是新疆维吾尔自治区成立50周年。在党的领导下,西藏和新疆发生了深刻变化,呈现出经济发展、社会稳定,民族团结、人民安居乐业的大好局面。让我们一起来感受一下吧--

简介：关于办好内地西藏班之我见文／莫保文党中央、国务院历来十分关心西藏教育事业的发展，１９８５年决定在内地有关省市办学条件较好的中学里创办西藏班，每年从西藏择优录取１２００—１４００名小学毕业生到祖国内地接受教育，初中毕业后分流升入内地有关高中、中等师范和...

简介：忽必烈统一全国，元朝的疆域空前广阔，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区、台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。为了加强对疆域的有效管理，元朝中央政府设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。那么，元朝宣政院是如何有效管辖西藏地区的呢?

简介：<正>西藏民族学院前身叫西藏公学,筹建于1957年,1958年9月15日正式开学,1965年7月1日改名为“西藏民族学院”。她是西藏地区建立最早的一所高等学府,她的诞生,揭开了西藏地区民族教育发展史上崭新的一页,是西藏各项事业稳步发展的必然结果,也是西藏地区实施党的民族政策所取得的一项重大成绩。西藏民族学院座落在渭水之滨,周陵塬下的咸阳古城。全院占地面积613亩,其中建筑面积10万平方米。校园内宽阔平坦,绿树成荫,是祖国为西藏人民提供的一处培养人才的好场

简介：在黄河之滨的绿城郑州，有一所备受西藏中小学生推崇的中州名校。近20年来，她为雪域高原培育了2000余名优秀人才，在2002年至2005年全国内地西藏班中招考试中，该校西藏班连年取得优异的成绩。这所素有“全国内地西藏班的一面旗帜”之称的学校就是河南省郑州市第四中学。

简介：西藏开发首先要从解决教育入手.发展教育,解决人才严重匮乏是当务之急.西藏要把教育放在重中之重的地位,要吸收各种国际组织和团体对西藏教育的合法援助,允许内地各种社会力量到西藏办各级各类学校,加大加快教育改革;创造良好环境,制定优惠政策,吸引区外人才,从而实行跨越式发展,为国家的长治久安和社会主义制度的巩固奠定坚实的基础.

简介：西藏是中国领土不可分割的一部分。新中国成立初期,美国插手西藏问题。为了达到遏制新中国的目的,美国先后对西藏上层反动势力、地方叛乱组织以及“西藏流亡政府”给予大力支持。在美国的怂恿下,反动势力一度气焰嚣张,但其只不过是美国战略棋盘上一枚可怜的棋子。

简介：本文从两方面来开展这次神秘之旅:(1)西藏独特的地理位置是保留神秘色彩的天然屏障,而其本身也是产生神秘的源泉.根据此可展开的自然风光、探险等自然景观旅游活动.(2)西藏的神秘更来自生活在那片神奇土地上的藏族同胞,和他们的信仰和与之密切相关的民俗风情.据此可开展宗教、风俗等不同主题的人文景观旅游.

简介：西藏自治区和其他的地区不一样,它存在着相当大的特殊性.它不仅地理位置特殊,而且具有自己独特的民族特色.这里居住着单一的少数民族藏族,占西藏自治区总人口的94%,有着自己独特的文字和语言,以及独特的人文文化.另外,在西藏自治区教授古代汉语还存在着一个古汉语和今天的时代差异,不要说藏族,就是很多的内地汉族,他们对于古代汉语也是诲莫如深的.

简介：介绍了青藏铁路的建设情况和西藏旅游的独特魅力,在总结制约西藏旅游发展因素的基础上,从旅游开发、自然生态环境、文化环境、社会环境等层面对青藏铁路给藏区旅游带来的影响展开讨论,并指出西藏地区的旅游发展必须将可持续性作为未来的长期发展战略,走一条旅游开发与自然生态、人文环境双赢的绿色道路.

简介：高原来的孩子──记北京西藏中学张鹏他们都生着一双又黑又大的眼睛，曾经看惯了高原的雪山与草地，如今欣喜地面对北京的蓝天晴日。东郊一座美丽的藏式建筑的校园里，６６０多名高原来的藏族孩子在其中学习、成长，正是从这里，走．出了整个西藏为之激动的第一批真正的大...

简介：西藏是我国边远少数民族地区,教育发展存在不少的特殊性,主要有:(1)经济、社会发展的严重滞后性.经济滞后,财力单薄,自我发展能力低,文化教育的支持力量和需求拉动均显乏力.(2)地理文化的相对封闭性.西藏在地理上是一个独立的单元,文化发展也有相对封闭、自成一体的闭关特性,人们认知范围比较狭窄,意识观念相当落后、保守,形成了文化、心理的一种定式.(3)现代教育发展起步晚,基础弱、规模小,师资力量和教育管理力量相对于社会发展需求、差距很大.

简介：内地西藏班藏族学生在英语学习上有较明显的群体性特征，主要表现为：语音语调欠标准，词汇句法不规范，语言思维不协调。难以形成良好的语言习惯。据调查，大多数学生认为英语语法最难。另一部分认为语法比词汇难，还有则觉得发音难以掌握。例如，