简介：

简介：[摘要]：英语写作是英语学科核心素养中语言能力的要素之一，是“听、说、读、写”四项技能中较难掌握的一项。如何提高英语写作水平成为当前研究的热点和难点。职业类学校学生在进行英语写作任务时无从开始,英语写作对学生来说是非常困难。文章提出了“词·句·文”教学创新三阶法。就是研究通过教学三阶法，是否对职校生学习英语写作有帮助作用,能否提高职校生英语写作的水平,并以此为现实依据,对职业院校英语教学提出可供指导的建设性的意见,为的是可以提高职校生英语写作的能力。

简介：摘要：小学生低年级组词训练即写词语。这是作文的第一个层次，包括用字组成词、用词组词、用词组成短语这几个类型。低年级写句训练。这是作文的第二个层次，分为造句用词语写话，和一句话表达这两种类型。造句，就是从所给的词语想开去，用带有这个词语的句子来表达自己想到的情景、意念，或独有的创意，是一种定向的创造性的表达；一句话表达，就是根据情景或需要写一句话，用一句话把自己想说的东西说明白。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教师们在教学过程中也开始重视对学生能力培养，而课堂生成资源和品词析句则是其中重要组成部分。小学语文作为一门以阅读、写作为主要内容的学科，它不仅仅需要有丰富多样和富有趣味性特点来吸引学生产生注意力，还要求师生之间能够相互交流信息，进行情感上沟通等活动，以来提高他们表达思想感情的水平与质量。因此在语文课堂教学中，教师要教给学生品词析句的方法，要切合实际怎样的方法才让学生容易理解和掌握。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教师们在教学过程中也开始重视对学生能力培养，而课堂生成资源和品词析句则是其中重要组成部分。小学语文作为一门以阅读、写作为主要内容的学科，它不仅仅需要有丰富多样和富有趣味性特点来吸引学生产生注意力，还要求师生之间能够相互交流信息，进行情感上沟通等活动，以来提高他们表达思想感情的水平与质量。因此在语文课堂教学中，教师要教给学生品词析句的方法，要切合实际怎样的方法才让学生容易理解和掌握。

简介：摘要：处在小学中学段的学生对古诗词已经具备一定理解和欣赏能力，小学语文教师要重视学生品词析句能力的培养，增进学生对诗句的学习与理解，提升文化素养。语文品词析句对于提高语言理解、语法运用和语言表达能力都具有重要的作用。它是语文学习中的基础内容，也是培养学生综合语文素养的重要环节。本文分析了小学中学段品词析句困难的原因，重点讨论提升小学中学段品词析句能力的策略，以供参考。

简介：摘要：在习近平新时代外交思想中，构建人类命运共同体已经成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。以肯尼斯·伯克的“同一”修辞理论为框架分析习近平总书记关于人类命运共同体演讲的文本发现：习近平总书记的演讲中体现了同情同一、对立同一、误差同一这三种修辞策略，借此同世界各地来自不同文化背景的听众进行对话与交流，拉近了彼此间的心理距离，消除了彼此间的问题分歧，进而获得了世界人们“同一”性的认同。习近平总书记在演讲中的修辞艺术有助于践行真正的多边主义，有助于人类命运共同体的构建，有助于塑造负责任的大国形象。

简介：摘要：小学语文学科教学中，比喻句和拟人句的辨认是比较基础和重要的内容。理解比喻句和拟人句，有助于提高小学生的语文表达能力，并能在文学欣赏中获得更多的收获。比喻句和拟人句是小学语文教学中的重要内容，能够帮助学生更好地理解和记忆课文，提高课文阅读和写作能力。本文将从小学语文老师的角度，结合实际案例，介绍比喻句和拟人句的概念、特点及辨认方法。

简介：摘要：古诗词艺术歌曲是中国音乐文化的重要组成部分。古诗词艺术歌曲《锦瑟》由唐代诗人李商隐作词，王龙、李砚等作曲家创作。本文以王龙和李砚同词异曲版本的《锦瑟》作为研究对象，对两首作品的创作背景、音乐特征等艺术特点进行比较分析。

简介：［摘要］我们用语言交流思想，传达信息，不仅表达要准确无误、清楚明白，还应力求形象、鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感。通常情况下，我们总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容确定的情况下，决定选用什么样的语言素材，采用什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

简介：摘要：在语文学科中培养学生的语言文字表达能力，应将运用修辞能力的训练作为其中的重点。语文学科知识内容中，修辞方法多种多样，比喻修辞方法作为其中使用最普遍且最为重要的一种，通过合理运用比喻修辞手法能够实现语言活动表达效果的增强，是学生语文学习中的重点和难点。本文以小学语文为研究对象，就比喻修辞教学的实践策略展开简要探讨。

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简介：摘要:初中语文修辞知识是修辞教学的重要组成部分，修辞知识是学生良好语言素养形成的基础。然而当今修辞知识教学现状令人堪忧，主要存在教学缺乏针对性、理论性以及网络语言的冲击等典型问题，从这些问题的反思中获得的教学启示主要是:要正确认识修辞的价值，进而强化修辞知识的考核与评价:加强教师修辞教学理论知识，进而改进修辞知识教学方法;注重结合阅读和写作及口语交际进行教学。

简介：摘要：语言是一个语法系统，通常由同一社会群体遵循，但不同的群体或个人会有自己的语言颜色、标记或风格。从中世纪到19世纪，对这种风格的研究被称为“修辞学”（réthorique）。修辞学是一门古老的学科。从亚里士多德开始，西方就开始了修辞学的研究，但当时的修辞学更像是一种修辞学，或者说是“言语的艺术”。常见的修辞手法包括隐喻、排比、拟人、讽刺、夸张等。法语以其严谨的语法和和谐的声音而闻名，其修辞手法也有其自身的特点。本文将从语音、意义、句法、语气等多角度对法语的修辞手法进行分类和分析。

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简介：摘要：析词解字应遵循客观规律和外部条件的实际，由《醉翁亭记》“射者中”一句中“射”的含义说开去，意在唤醒教材编写时避免歧义瑕疵，进而误导对传统文化的理解和传承。同时也希望与持不同观点的教学一线老师，就相关问题商榷，以寻求得到指点和匡正。重点在于阐明“客观规律和外部条件的实际”对考证古汉语部分词词义的界定作用。

简介：摘要：领主属宾句是汉语中较为特殊的句式，历来研究较多，讨论的话题包括：该句式如何生成，各成分之间的语义关系及句法关系如何，其历史起源是什么，等等。对其研究涉及“格理论”、“论元结构”、“非宾格假说”等理论。研究的争议主要集中在非宾格动词为何同时携带主语和宾语？主语和宾语的题元和格分别是什么？本文是在以 CP分裂假说为基础 ,通过特征核查操作对三类相似句型的推导过程逐一进行分析,对领主属宾句及相关句式提出了统一的句法分析。

简介：摘要：在语文学科中培养学生的语言文字表达能力，应将运用修辞能力的训练作为其中的重点。语文学科知识内容中，修辞方法多种多样，比喻修辞方法作为其中使用最普遍且最为重要的一种，通过合理运用比喻修辞手法能够实现语言活动表达效果的增强，是学生语文学习中的重点和难点。本文以小学语文为研究对象，就比喻修辞教学的实践策略展开简要探讨。

简介：摘 要：李清照的漱玉词中具有丰富而鲜明的色彩，通过对李清照词中颜色的运用的统计分析，结合色彩心理学方面的知识，阐述李清照如此运用颜色词的方式、特点，及所达到的效果，从而加深对李清照词的细节研究。

简介：摘要：本文梳理了不同理论方法视角下的领主属宾句中非宾格动词带宾语结构的生成机制。领主属宾句结构的生成形式主要有三种观点：领有名词移位说、话题结构说以及轻动词分析法。目前语段理论是分析汉语领主属宾句生成机制的一个新趋势所在。语言学理论的研究与汉语领主属宾句的研究是一种良性互动关系，可以互相促进彼此的研究发展