简介：[摘要]：为适应新时代的发展，新一轮的课程改革对低年级的识字要求做了很大的改变。新课标中对低年级的识字要求明确提出：“1—2年级要多认少写”，这是遵循学生身心发展规律和语文学习规律而做出的恰当的要求，也是实现“将识字写字和发展语言，与阅读写作巧妙结合起来”的目的提出的现实的科学要求。

简介：摘要:如何提高语文课堂教学质量，这是老师们一直在讨论的话题。笔者在教学实践中深刻认识到，在教学中正确使用电教媒体对提高语文教学质量具有倍增效应。电教媒体不仅可以有效调动学生的语文学习活动积极性,而且还可以有效培养学生的语言口语、阅读、观察、想象和逻辑思维能力,提高学校语文课堂的教学质量。几年来的教学实践使我体会到，在教学中， 运用多媒体教学可以帮助学生突破教学难点，在学生理解和掌握知识方面起到特殊的作用，有效地提高教学效率，是提高教学质量的有效方法。

简介：摘要：当信息技术融入教育领域，使“互联网+”背景下的教育教学的方式发生了巨大的转变。深入研究“互联网+”背景下教育教学方式的典型特征及有效作用，能够充分促进高中语文教学课堂的改善与提高。基于此，本文章对信息化手段助力语文教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】随着我国经济的快速发展，教育也出现了加快发展、加快改革的态势。近年来，教育投入不断增加，教学设备得以不断更新和完善，“五机一幕”普遍进入课堂,教学手段变得更加现代化。这已经成为当前教育的一大特点。电教手段的引入，让广大的教师教学方法有了很大的变化，教学手段的多样化和提高学生的学习效果，都是电教带给我们的便捷，同时，在使用电教媒体的过程中也出现了很多问题。

简介： 摘要：在小学语文教学中合理运用电教媒体，可以丰富学生的感官体验，降低学生的学习难度，使学生对教学内容加强理解、掌握，而这对于小学语文课堂教学效率和质量的提高是极为有利的。基于此，下文笔者主要就在小学语文教学中应用电教媒体的作用展开探讨，以期为广大小学语文教学工作者提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，信息技术在教学中的应用也逐渐增多，采用投影仪等一些电子化设备开展教学，不仅能提高课堂教学质量，同时也能够提升学生的学习积极性。数学是小学阶段的重点科目，由于小学生的身心发展尚未成熟，大部分学生在学习的过程中兴致较低，久而久之将会影响学生的学习发展。对此该如何激发学生学习热情，提升教学质量是当下数学教师所要思考的首要问题。本文就小学数学教学中电教手段的应用进行分析。

简介：摘要：随着现代教育技术的不断发展与普及，电教媒体在当前小学语文教学中得到了更多的应用。从技术角度看，电教媒体在小学语文课堂教学中的应用潜力是巨大的，发展空间也非常广阔，但是否能够兑现其应有的价值和意义主要取决于我们对它的使用是否合理。局限于表象层的认识与理解，只能满足我们活跃课堂气氛的需求，若想使电教媒体的功能更好地发挥出来，还需要我们对它有更进一步的了解。下面本文将对电教媒体在小学语文教学中的合理使用问题进行探究。

简介：摘 要：电教媒体在小学语文教学之中可以有效激发出学生们对于语文知识的学习兴趣，加强学生们对于语文知识的理解，提升学生的综合学习能力，而且也是的小学语文教学课堂变得更为活泼以及简洁和明快。电教媒体设备自身最大的特点就是图文并茂和生动形象。将电教媒体设备运用在小学语文教学中，可以更为充分的创造出具有个性化以及开放性的小学语文教学环境。

简介：摘要：伴随着社会的前进，科技领域的发展突飞猛进，科技为人们所用。与此同时传统的黑板，粉笔教学也发生了改变，多媒体开始走进教室。在初中语文教学中合理利用电脑，学生们可以更好地得到拓展，便于巩固学到的知识。但凡事必有两面性，因此，初中语文教学中如何合理利用多媒体，成了目前需要探讨的话题。

简介：摘要：随着“互联网+教育”的理念的不断流行，使用信息技术辅助教学的方法应运而生，并且得到了各级各类教师的青睐，尤其是在中等职业院校的学科教学中。然而，在实际的中职语文信息化教学手段的运用过程中，还是经常存在着这样那样的问题。基于此，本文将对在中职语文教学中运用信息化教学手段存在的问题进行分析，并提出能有效解决存在的问题的运用策略。

简介：摘要：信息技术的应用以逐渐普及至各大学校，在中职语文的教学中，亦是将其得以普及应用。在此过程当中，有效且充分的教学应用对于学生语文的提升，以及素养的培育具有重要的意义作用，亦是能够使得教师的教学效果得以有效提升。

简介：

简介：摘要：目前我国已经进入信息化时代，科学信息技术也在不断的快速发展中，在各个行业的领域中科学信息技术已经被广泛的得到运用，在这种背景下，我国的现代化水平也有了明显的提高。目前在教学中也已应用了现代化技术，虽然应用的时间较短，但是应用的效果比较好，因此，文章基于农村小学语文教学的角度，来对现代化技术在农村小学语文教学中的应用现状进行了分析，然后对农村小学语文教学手段与“现代化”教学的融合以及应遵循的原则做了研究，最后希望通过分析和研究可以有效的推动我国农村教育事业的稳步发展。

简介：    摘要：在当今小学阶段的课程教学过程中，语文学科是非常重要的课程之一，并且语文是工具学科，是学习其他学科的基础，语文学科在整个课程教学中占有举足轻重的作用，在小学语文教研活动中，要对教学内容进行研究，反思及总结，并且要具有创新的思维和时效性的理论与方法，这对于提高小学语文教学质量有很大的帮助，并且在实际教学过程中，需要充分注重学生语文素养的培养与提高，能够对提高教研活动有很大的帮助，本文在对此方面进行细致分析，并且能够促进学生在语文的课堂教学中更好的学习，积累更多的语文常识与知识。

简介：摘要：小学生的年龄还小，他们对文字的敏感度还不够，通常对图片、声音、动画比较感兴趣，因此教师在语文教学的过程中应当尽量把教材中的文字转化为图片、声音等形式传递给学生们。随着社会的发展进步，电教媒体在小学教学中的使用越来越广泛。本文围绕小学语文教学，分析了电教媒体在教学中的应用。

简介：摘要：游戏是幼儿的基本活动，尤其是在开展安吉游戏的时候，游戏就是学习，在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。教师在幼儿园教学课程体系开展的过程中，都需要通过不同的游戏材料为幼儿讲解相关的知识内容，这样才能不断的挖掘安吉游戏的教学精髓，而且能利用电教教学手段，提高相关的游戏教学活动的开展效果，这样才能增强幼儿在课堂中的学习和表达，也能让幼儿接触到真实的游戏，这样才能提升幼儿在课堂当中对于理论知识内容的学习应用，从而促进幼儿的健康学习成长，所以教师在利用多媒体教学手段提高安吉游戏教学效果的时候，都需要从幼儿的学习特点中出发，这样才能将不同的教学资源都进行和有效的运用。

简介：摘要：在新时代的发展背景下，电教媒体手段的教学方式逐渐应用起来，逐渐成为各个中小学受欢迎的一种新型辅助学习措施，极大地提高教师教学的效率，也有利于学生学习能力的锻炼。其中在小学语文的教学过程中，使用这样的新型教学方式，有助于增加学校课堂教学的趣味性，调动学生对于语文知识的积极性和参与性。因此本篇文章主要围绕在小学语文教学过程中，采用这样的电教方式对于学生学习能力的有利作用展开探讨。

简介：【摘要】语文学科是一门讲解抽象语言文字的学科，如果教师单纯地将课本当作是唯一的教育工具，那么势必会减弱学生的学习兴趣，降低学生理解语文知识的质量。而随着现代信息技术的不断发展，在现阶段的语文课程教学中，教师也开始主动地利用信息技术优化传统语文课程的教学方式，在新的尝试中，激发学生的学习兴趣，让学生在内容丰富、形式多样的语文课堂上，感受到学习的魅力，更积极地参与到学习语文知识的活动中。

简介：

简介：摘要：语文是凝结语言文化的学科，是古今内外关于文学性知识的集成学科。所以，语文这门学科在整体的教育体系中占据首要位置，是极为重要的文化学科。尤其是对于刚刚步入学习生活的小学生来说，语文更是需要认真学习的学科，从语文学科中汲取丰富的语言知识，夯实一定的语言基础，实现高效化的学习效率目的的完成。由此，在现代化的教育环境中，应运用现代化教学手段，改变现有教学模式。