简介：电教手段以声感、形感、动感直接作用于学生的感官，让小学语文课文中的人事景物跃出纸面，在大脑中形成鲜明的形象，有利于调动学生的情感，使学生学得生动、活泼、愉快，达到良好的教学效果。

简介：摘要恰当利用电教教学手段进行语文课堂教学，能化难为易，变抽象为具体，使教学形象，能够全方位地调动学生思维，充分发挥视觉和感知的作用，把学生领入多姿多彩的语文世界中，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，从而实现语文课堂教学的优化，取得了较好的效果。

简介：摘要随着信息化技术的飞速发展，其在各行各业的推广应用极为广泛。在教育领域，电教手段及器具的运用为教学活动开展带来了极大助力，让数学课堂呈现了更加积极生动的教学效果。但就当前小学数学教学现状而言，依然存在一定的运用误区，这便需要教师基于教材内容和教学现状，总结经验教训，真正发挥好电教手段的功能性作用。

简介：摘要随着信息化技术的飞速发展，其在各行各业的推广应用极为广泛。在教育领域，电教手段及器具的运用为教学活动开展带来了极大助力，让数学课堂呈现了更加积极生动的教学效果。但就当前小学数学教学现状而言，依然存在一定的运用误区，这便需要教师基于教材内容和教学现状，总结经验教训，真正发挥好电教手段的功能性作用。

简介：摘要随着教学改革的不断深化，电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。在语文教学中更能激发学生的学习兴趣。电教媒体的恰当运用，能够使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，提高学生的各种能力，调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。从而让语文课堂教学生动多姿，从而实现了教学的优化。

简介：随着网络技术的不断进步和发展，信息技术已经被广泛的应用于教育行业.其不但可以整合教学资源还，提升教学效率。还能丰富课堂形式,提高学生的学习兴趣。将电教媒体应用于小学语文教学中，可以拓展学生的知识空间，提高教学效率。本文通过分析电教媒体在语文教学中的作用，并提出了电教媒体在小学语文教学中的应用方法,希望能给相关教育工作者提供一定的参考价值。

简介：摘要数学是小学阶段的必修课程，其教学目的在于对小学生的逻辑思维能力以及综合素质的水平进行有效的培养。因此，小学数学的教学工作者在实际的教学工作开展过程中，对教学模式进行积极的创新，并结合小学数学的教学内容以及学生的实际情况，适当地应用电教手段并对其进行不断的优化具有十分重要的意义。

简介：摘要在语言教学中，灵活运用电教手段，充分发挥电教手段的优势，已成为提高语言教学质量的重要手段。运用电教手段进行语言教学，能达到丰富幼儿语汇、发展幼儿口语表达能力和观察、分析等思维的目的，更能优化语言教学、提高教学效果。

简介：摘要高中语文教学中作文教学是一大难关，也是教学过程中老师需要研究的一项重要课题。只有学生具有较强的写作能力之时，学生的语文综合能力及素养才会得到更好的提升。本文从高中语文作文教学瓶颈入手，探讨了优化高中语文作文教学的策略，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：多数教师主要将重点放在如何讲好一节课，如何提升学生的学习水平上，正是因为这种追求“现实”的成果，让教师难以静下心来思考如何快速有效提升教学效益。尤其语文学科的教学，在实际的教学过程当中，需要对学生进行积极的引导，难免因为传统教学手段的应用而导致教学效益低下。现代教育技术手段的出现理应减轻教师的备课时间和负担，提升教师的教学效率。因此本文注重从利用微课视频，鼓励学生预习；利用信息工具，丰富课堂资料；利用网络平台，拓展教学途径三个方面对借助现代教育技术手段提升小学语文教学效益进行讨论。

简介：摘要近年来语文类的教学在中职学校中存在一些问题，而问题出现的主要原因则是教师不能正确的认知对信息化教学在语文教育中的重要性，仅仅是把信息化技术的运用当做在中职学校语文教学中的当做是一种普通教学手段，而并不能深入理解信息化手段在教学当中所能达到的目的和它的意义。本文着重分析了信息化技术手段的运用在中职学校语文教学的意义和如何在中职语文教学中合理运用信息化技术的具体措施。

简介：摘要在科技和经济的发展背景下，教育也在不断地创新改革迅速发展，我们国家一直都很重视教育的发展，而且，现在教育课程的创新改革越来越快，对教育的要求也是越来越严格了，在初中阶段的语文教学过程中，需要对现有的家偶尔的方法做出适应现代化的改革，加强初中学生对于书本上理论知识的掌握能力，同时让教师意识到现代的教育方法在整个的教育的发展的过程中起着至关重要的作用，现代教育手段也是促进教学新课改的最重要部分。

简介：摘要小学语文体现了人文性与工具性的统一，是一门综合性很强的学科，教材内容从低年级的汉语拼音和识字，到高年级的小说散文和古文选编，囊括了丰富的知识信息和人文内涵。我们的学生在传统的教学模式中，缺乏直观的认识和感受，由于不同年龄阶段小学生生活经历和经验的欠缺，遇到许多障碍。这时候，我们在新的教育理念指导下打破固有的教育思维，转变新的教学模式，帮助学生在学习过程中突破这些难题显得尤为重要。

简介：摘要有效教学是在指在教师指导下构建学习共同体，让学生学会自主、合作、探究学习，全面体现课程目标，注重单位时间学习效益，有效促进学生全面发展和教师专业成长的发展过程。

简介：摘要在小学语文教学中应用电教媒体实施教学的时候，一定要合理、科学、及时和有目的性地应用，注重各种媒体和电教媒体有效统一，只有这样，才能够真正地优化教学过程，提高教学质量。

简介：摘要提问教学手段在基础教育阶段学科教学中占据着重要的比例，是小学语文教学目标能否顺利实现的重要标志,是促进课堂内外师生互动交流的有效途径，同时可以验证学生的学习动态和课堂知识的掌握情况。在小学语文课堂活动中，提问教学手段是较为普遍的一种教学策略，随着教育改革的开启，新课程标准对于课堂提问提出了全新的要求，因此,小学语文课堂提问教学应当引起广大一线工作者重视。本文立足于小学语文课堂提问教学手段这一课题展开讨论，希望对小学语文课堂提问教学提供有益的理论借鉴。

简介：

简介：摘要导入是一堂课的开场白，有效导入就像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。所有的导入都是为了学生能更好的学，这就需要精心组织教学内容，尤其是设计有效的课堂导入，把学生引入数学的殿堂，在知识的海洋里尽情畅游。

简介：摘要：语文是实践性很强的课程，要让学生获得语文实践的能力，全面提高语文素养，其根本途径就是让学生参加语文实践活动。本文从明确开展语文实践活动的重要意义、正确处理好语文实践活动中的几个关系两方面，浅谈如何加强语文实践，激活语文教学。

简介：摘要语文是德育素质教育的基石，语文水平通常也体现着素质水平。小学语文教育除了要求学生要理解和运用中文，更需要学生通过学习小学语文来转变学习态度和学习方式，同时教师要加大对学生教学思想品德方面的教育。如何在小学语文课堂中改善教学的德育功能、提高学生的人文素质，是本文讨论的中心。