简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要《导游基础知识》是旅游管理专业所开设的一门重要的专业基础课程，也是全国导游人员资格考试的必考内容，在旅游职业教育中占有重要地位。这门课程有着较强的综合性，知识密集、涉及面广，其中涵盖了历史、地理、宗教、园林、建筑、民俗、风物特产、饮食等等。在教学中如何充分利用电教手段将导游基础知识变抽象为形象，化被动为主动，调动学生的学习积极性，以达到最佳的教学效果，为学生以后的工作积累专业知识，是目前导游基础知识教学的难点。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着现代科技水平的提高，幻灯机、录像机、录音机、投影机等多媒体教学手段开始进入语文课堂，彻底颠覆了传统的教学模式，使语文教学手段变得更加现代化。多媒体辅助语文教学已越来越引起人们的关注，语文学科运用现代化媒体辅助教学已是势在必行。如何充分地运用现代化教学手段，辅助语文课堂教学，提高教学效益呢？

简介：

简介：在初中英语教学中，运用电教手段可以激发学生英语学习的兴趣。作为一种辅助教学手段，电教手段运用于英语课堂中，是对英语课堂教学的补充和发展，有利于提高整体课堂教学效率，对于培养学生英语综合应用能力有着十分重要的意义。

简介：

简介：〔摘要〕培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力。这已经成为老师们的共识，传统教学中激发学生兴趣的手段比较有限，而多媒体在教学中则表现了高度的优越性。丰富的画面、美妙的音乐刺激了学生的感官，激发了他们的兴趣，课堂学习气氛浓厚、轻松，兴趣成了最好的老师。在语文教学过程中运用配乐朗诵、投影片乃至于用多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激能激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生自主学习的积极性，让学生真正成为学习的主人。

简介：近年来,多媒体在课堂教学中的应用越来越多地受到教师的重视。在英语教学中合理地利用电教媒体,可以为英语教学提供广阔的模拟和想象空间,使学生能够在有限的40分钟内掌握更多的知识,使学生由被动地接受转为主动地争取,从而更快捷、更有效地完成教学任务,促进教学过程的最优化,全面提高教育教学质量。

简介：摘要新《语文课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”耗时费力而功不佳是语文教学经常面临的困惑，只有改变教育体制、教法学法和脱节的教育理念才是根本。

简介：

简介：

简介：

简介：