简介:摘要在小学阶段,深化课堂教学改革的归宿在于提高课堂教学效率,而教学方法和教学手段决定了课堂教学效果。随着科技的发展和教学方式的改进,利用电化教学手段是提高数学课堂教学效率的最佳途径。针对教学内容,适时运用电视、录音、录像、投影、幻灯等电教媒体进行课堂教学,能够化抽象为直观、化枯燥为有趣、化繁为简、化静为动,使学生在愉悦的氛围中学习、探究,极大地提高了数学课堂教学效率。
简介:摘要根据我国高中语文教学的现状来看,很多学生都会在学习语文的过程中因其枯燥乏味而难以集中精神,这对高中语文教学质量造成严重影响。而在运用电教媒体之后,语文的课堂教学能够更加生动形象地将知识展现在学生面前,从而提升学生对语文的兴趣。
简介:灵猴挥手,金鸡报晓,2017年悄悄来到我们的身边。对于九年级的孩子来说,中考已成为迫在眉睫的事情了。九年级的下学期,思想品德学科应该如何学习,如何应考呢?作为多次参加过中考命题的我,想提出一些建议,希望孩子们能够掌握更多学习和考试的技巧,达到事半功倍的效果。首先,要重视本学科的学习。
简介:摘要在新型信息传递手段越来越多的今天,语文教师要充分利用现代教学手段,为语文教学插上腾飞的翅膀,从而优化课堂教学,提高语文课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。
简介:目前,实施全面的新课改以后,语文教育不再像过去一样,语文课程缺乏语文元素,固定的教学模板和模式使得语文教育呈现出非语文化的状态。样的情况引起了语文老师的高度重视,不少语文老师存在一定的担心和对语文学科教学的焦虑。因此,针对教学中存在的问题和固定的教学模式使得语文教育呈现出非语文化的问题,“语文味”的提出开始流行起来。“语文味”是指打破传统的教学模式,通过以往的教学经验,结合现在学生的学习特点,为学生打造一个个性化的语文教育课堂。“语文味”也是一种评价和判断教学的方法,虽然这样的说法显得不够正式,但是其说法简单易懂,总的来说“语文味”的提出,对教学存在一定的指导意义。
简介:摘要在英语教学中,要使学生真正处于主体地位,激励其积极参与到课堂活动中去,作为教师应改革教法,改革讲授居先、讲授为主的习惯,充分利用电教媒体的调动与启发作用,创设逼人思考、激励探索的情境,让学生主动介入学习过程,动脑动手,积极参与,主动发展。