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简介：摘要笔者以我国现阶段小学教育的发展概况为研究基础，以我国小学教育事业发展的总方向性为指导目标，揭示数学课堂在小学教育生活中的重要地位以及不可取代性，从这种必要性与重要性为出发点，进一步进入到数学课堂有效性的研究过程中，并结合自身相关教育经验，给予相关解决措施参考并提出实施过程中的注意事项。更深层次地剖析小学生的学习基础、思维特点与小学数学特定的学科高效性、思维灵活性以及数学学科自身独到的趣味性之间的相关关系，利用此关系反作用于小学数学的课堂教育，为小学数学课堂教育的效率提升做理论保证。

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简介：摘要体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。因此，笔者结合自身多年的教学经验，狠抓小学体育常规课堂之教学有效性进行分析与探讨，提出了几点建议，以供广大教育工作者参考与借鉴。

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简介：摘要课堂提问是一种有效的教学组织形式，提高中职数学课堂提问的有效性，是每个教师非常关心和必须解决的问题。本文针对目前数学课堂提问存在的问题，结合自己的课堂教学阐述了课堂提问应注重目的性、新颖性、层次性及开放性。只有这样才能真正实现课堂提问的有效性，优化课堂。

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简介：'提问'作为常用的教学手法之一,对于促进学生思维能力发展,提高课堂互动和学生的参与意识具有重要意义。尤其是在低年龄段的小学数学教学中,由于学生注意力容易分散,有效的课堂提问能够凝聚学生注意力,激发学生的学习兴趣,而且能够营造良好的课堂氛围,让学生的思维紧跟课程进度。本文主要研究了小学数学'课堂提问''低效'的原因,并针对此提出合理的解决对策,对于提高小学数学课堂教学质量和效率具有重要的意义。