简介：摘要：学科知识内容本身就是人类文化中的一种表现形势，换而言之，学生在学习不同学科课程知识内容中，本身也是文化的一种学习、体会和修行，高中数学教学工作过程中亦是如此。目前来看，诸多高中生都认为数学学习是一大“痛点”，在数学知识内容的学习过程中存在着一定的困难和不足，理解水平有限，并且经常出现遗忘、遗漏等现象和问题，这种情况在高中数学的公理、概念和性质中均有一定的出现概率。因此，在现代高中数学教学工作过程中，需要注重教学方式的优化和完善，并且将数学文化渗透其中，使得高中生对高中阶段数学定理、概念和性质产生更深层次的理解。故此，在本文中就将针对高中数学教学中渗透数学文化进行系统研究和分析。

简介：摘要：俗话说：读书百遍，其意自现。课前阅读教材是获取新知识的一个重要环节。课前阅读未讲的一课，首先把这一框中的每一段内容都要通读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。阅读单元主题和序言，重在构筑单元知识体系；阅读课题主题，重在把握每课中心思想；阅读框题主要内容，重在理解每框的主要政治观点；阅读目题，重在了解目与目之间的逻辑关系；阅读段落，重在突出抓第一句话或最后一句话。

简介：[内容摘要] 随着教育教学改革的大力推进，学校的教学工作所面临的主要问题不仅是教师如何教和学生如何学的问题，更重要的处理好教师善教与学生乐学的辩证关系问题，讲究高质量高效率的教学，使师生共同达到教学相长的目标。本文主要立足课堂教学中的教与学，从教学的两大主体师生双方以及课程设置，教学评价和管理等方面加以探讨善于教和乐于学的辩证关系。

简介：

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简介：摘要：数学问题中无不蕴含着各种辩证统一的关系，在教学过程中结合数学学科的具体内容，让学生建立起数学中蕴涵着的对立统一，运动变化，相互联系等辩证唯物主义观点.本文通过分析,得出辩证思维中一种常用的方式即：动静转换.

简介：【内容摘要】发展德育时尚化，把学校德育教育和社会大熔炉有机结合。既要追求学生的德育发展，又要运用德育知识辩证社会错综复杂的信息。通过德育发展，使学生自觉抵制不良行为的发生，最终形成知法懂法守法的好学生，从而达到依法治校的目的。

简介：摘要：公元前四世纪的秦国偏居西隅，既非富庶的国家，又没有强大的军队。在列国纷争的时代背景下，这个不被其他诸国看好的小国却一步步的强盛起来，最终问鼎中原，一扫六合。在这个巨大转变的背后，除了各代君主的励精图治，更无法忽视商鞅的重要贡献，正是他的大力变法，推行法治，改变了历史，商鞅的思想可谓影响深远。到了二十一世纪，今天的国家仍然强调着法律的作用，讲究依法治国，商鞅的思想仍然历久弥新。

简介：摘要：当前伴随技工院校教育的不断变革，在人才培养过程中，提出了新要求，即教学过程中，师生之间不仅需要进行良好的教学互动，而且互动过程中，还需要具备一定的艺术性、科学性，切实通过互动能够提升整体教学质量。

简介：〖摘要〗 辩证思维能力是一种很重要的思考能力，课堂是培养辩证思维能力的主阵地。历史学科中存在很多辩证思维，历史教师需要在课堂上不断渗透辩证思维，具有辩证思维可以使人更加明智。在历史课堂上培养学生的辩证思维能力需要一定的方法。设置多元课堂启发学生辩证思维，设置辩论类历史问题，组织辩论培养辩证思维；设置多元结论寻找多元材料培养辩证思维等等，在实践中不断的总结归纳，在历史课堂上实现培养学生的辩证思维能力。

简介：摘要：辩证思维是一种重要的思维能力，我们要有意识的对学生进行辩证思维的培养。弄清楚培养学生辩证思维的原因，这是符合当前课程改革要求、符合核心素养培育要求和符合当代人才培养需要的。培养学生辩证思维具有重要意义，树立文化自信，促进中华文化传承；激发创新思维，助推社会发展进步；增强学生素质，担当民族复兴大任。为推进学生辩证思维培养，在教学目标上注重辩证思维培养、在教学评价上突出辩证思维方式、在教学活动中鼓励学生思维创新，通过以上途径来促进学生辩证思维的培养。

简介：摘要:充分贯彻军事训练和国防教育并举的方针,摆正军事训练与国防教育的工作关系,坚持军事训练是手段,育人是目的,把军事训练的过程作为育人的过程,不断加大国防教育的工作カ度,不仅推动了训练工作的落实,也较好的发挥了军事训练的综合育人作用,为全面提高大学生的综合素质打下了基础,实现了军事训练育人的目的。

简介：摘要：马克思主义斗争精神源于实践、推动实践，超越强调纯粹斗争的形而上学与强调纯粹精神斗争的唯心主义辩证逻辑，兼具唯物辩证的科学理性与人类发展的价值高度。中国共产党在长期革命、建设和改革过程中传承、发展马克思主义斗争精神，使其成为党领导人民在社会变迁、任务转换、目标实现中经受住大考的重要精神支撑和战胜各种艰难险阻的精神武器。习近平指出：“我们在工作中遇到的斗争是多方面的，改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军都需要发扬斗争精神、提高斗争本领。”充分领会马克思主义斗争精神的时代内涵，充分发挥马克思主义斗争精神的时代价值，必须深入剖析其中蕴含的辩证逻辑，这对深刻把握新时代斗争规律、不断提升斗争本领、继续推进伟大事业具有重要的理论和实践意义。

简介：摘 要：《论十大关系》是毛泽东于1956年4月25日在中央政治局扩大会议上的讲话。5月2日，毛泽东在第七次最高国务会议上进一步阐述。该文是毛泽东在社会主义建设探索时期的名篇之一，先后收录于《毛泽东选集》第五卷和《毛泽东文集》第七卷。毛泽东同志在该文中结合当时实际环境，并将辩证分析法贯穿全文，充分分析了十大关系。本论文主要探讨该文体现的实事求是的工作作风与辨证看的认识方法，探索该文至今仍具有的很强的现实意义和学习价值。

简介：摘要：对于中职生来说，做好职业生涯规划可以更好地使其认识到自己未来职业的发展方向，以及在社会中所处的重要地位，从而能够实现专业与职业的顺利对接，保证及时为社会的发展输送专业技术性人才。因此，如何更好地引导中职生对于自己未来的职业发展做出合理的规划十分重要。基于此，本文采用辩证法的相关观点，来引导中职生对于职业规划做出合理地安排，从而保证中职生对于未来有着更好的职业规划基础，能够在步入社会中快速适应社其发展，为社会提供更高的价值。

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简介：【内容摘要】在近年“新教材、新课程”大力推进的教育大背景下，如何进行新课改？如何培育五大核心素养？这些都已经成为高中历史教育教学的热点。本文仅就唯物史观的渗透教学谈一点浅见，以期抛砖引玉。

简介：摘要：现如今教育部对初中道德与法治课程提出了新的要求，教师除了要进行知识讲解之外，还要对学生的辩证思维展开培养，促使其能够用全新的思维展开学习和认知事物，从而为其个人发展带来帮助。本篇文章主要描述了初中道德与法治培养学生辩证思维能力的意义，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：总书记在参加他所在的十三届全国人大五次会议内蒙古代表团的审议在同代表们交流时，首次提出“五个必由之路”重大政治论断。深刻揭示了新时代中国的“成功密码”。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对党走过百年的历史经验和重大意义给出了“十个坚持”的答案。“五个必由之路”和“十个坚持”具有不可分割的逻辑关联、是一脉相承与时俱进的理论发展。这是百年来党领导人民艰辛探索、接续奋斗理论和实践的深刻总结，是新时代中国特色社会主义思想的又一次丰富和发展。

简介：摘要：6000年前，黄河流域的原始部族创造了灿烂的史前文明。他们所从事的原始农业生产形成了日后中国几千年农业社会生活方式的源头。原始农业生产的相对稳定性，促成了原始定居生活方式的日渐成熟。半坡遗址就是这样一座在原始农业文明状态下，定居生活方式集中展现的村落遗址。