简介：

简介：摘要：在当今信息化与全球化并行的时代背景下，家庭教育领域正面临一系列新颖的挑战与前所未有的发展机遇。本文致力于深究家庭教育的范畴及其效能，通过详尽剖析家庭教育的基本概念、其在个体成长中的功能、遭遇的困境以及可把握的契机，强调在新时代家庭教育模式中，应当侧重于促进儿童的综合性发展，特别重视其心理健康状态与社会适应技巧的培育。

简介：摘要：自然科学和哲学一直以来都是人类思维探索的重要领域，它们在认知方法、研究对象和价值取向上存在着诸多差异。本文旨在深入探讨哲学与科学之间的关系及其边界，通过比较分析二者的特点和方法，揭示它们在当代知识体系中的地位和作用。我们发现，虽然哲学和科学各有其独特性，但二者在认识论和方法论上存在着相互补充和互动的关系，彼此在思维方式和问题探讨上具有一定的交集与共通之处。通过本文的研究，我们希望能够为促进哲学与科学的融合发展提供一定的理论和实践参考，推动人类认知领域的进步和发展。

简介：摘要：前书写活动即指儿童在未接受正式的书写教育之前，通过环境、兴趣习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等形式进行的书写活动。其中兴趣性在前书写活动中甚至在大班幼小衔接活动中都起着重要的作用。基于此，本文围绕“兴趣”浅谈在幼小衔接下的大班前书写活动。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，幼儿教育的方式不断变革，小班幼儿自主游戏与无边界学习受到的重视程度不断提升。这种教育方式符合幼儿身心发展的特点，可以激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力和创新能力。基于此，我分析了小班幼儿自主游戏与无边界学习的作用，并提出了具体的教学策略。

简介：摘要：本文探讨高中英语教学中跨学科主题学习的意义和方法。介绍了跨学科学习的定义、特点和意义，提出了在英语教学中开展跨学科学习的途径，以野生动物保护为例展示了具体应用，并总结了注意事项。旨在促进学生综合素养和实践能力的培养，为英语教学提供新的思路和方法。

简介：【摘要】信息爆炸，网络高度普及，这样的大环境下语文教学特别是阅读教学便不可避免的受到影响。在这样的大环境下，教师如果能够更好的利用网络来补充教学，并有效的促进阅读教学，值得我们进行纵深的探讨。

简介：摘要： 教育必须以人为本，以学生为主体；办教育必须以人才为本，以教师为主体。一所学校持续良性发展、进入“善循环”，需要一支精干的、进入研究状态的教师队伍，教师的专业成长就是学校特别重要的抓手。本文着重阐述了教师专业发展的基本认识、，探索了教师专业成长基本策略和路径。

简介：摘要：小学阶段是培养学生阅读兴趣、提升写作能力的关键时期，也是学生科学启蒙的重要阶段。将科普阅读与写作融入语文教学，不仅可以拓宽学生的知识面，激发学生对科学的兴趣，还能促进学生语言能力和思维能力的发展。本文以小学语文四年级下册第七课《纳米技术就在我们身边》为例，探讨如何跨越学科边界，整合语文与科学学科资源，旨通过这些具体的教学策略，提升学生的写作能力和科学素养，培养具备科学精神和创新能力的学生。

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简介：摘要：幼儿园是儿童成长的重要阶段，在这个阶段里，儿童的身体发育逐渐完善，但是思维能力和认知水平还比较低。在此阶段中，幼儿需要通过自己的观察和探究来探索事物，在这个过程中，他们的好奇心得到满足，学习兴趣也会得到提升。因此，幼儿园教师需要开展一些实践活动，将无边界理念引入种植活动之中。

简介：摘要：河道的淤积问题一直是制约水利工程发展的重要障碍。随着城市化进程的加速和人类活动的频繁，河道淤积问题愈加突出。沉积物的积累导致河道断面缩小，流态恶化，甚至引发洪涝灾害，对水资源的利用和水环境的保护造成了严重影响。因此，深入研究河道清淤治理技术，寻求高效、可行的解决方案，对于保障水资源的合理利用、提高水环境质量，具有重要的理论与实践价值。