简介：班级管理成效如何会直接影响到学校教育教学质量的提升,影响到学生综合素质的养成,从某种程度上来看,学校管理好坏依赖于班级管理,班级管理又取决于班主任的管理理念与管理方式。传统班级管理模式主要推行＂以教师为中心＂的强制式管理,忽视受教育者的主观能动性,这与素质教育倡导的＂以学生的发展为本＂的现代教育理念是不相符的。

简介：实验室管理质量直接关系到高校产、学、研一体化的实现，关系到高素质人才培养目标的实现。从实验室教师、学生、物资财产的管理三方面分析高校实验室管理模式的现状，并对相应的发展目标和方向进行简要的探讨。

简介：摘要幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心，因此，幼儿园要加强安全管理，改变以往的管理模式，由“被动”转向“互动”，由“专线”转向“联网”，由“静态”转向“动态”，由“单干”转向“合作”。

简介：

简介：书院制学生管理模式是以传统学生管理模式为基础，仿效美国高校住宿学院形成的创新型学生管埋模式，弥补了传统学生管理模式的不足。通过对学生日常生活管理以及开设通识教育课程和非形式教育，能帮助青年学生形成和培养备方面能力、素质。这种新型学生管理模式，为大众化教育阶段学生管理模式提供了新思路。

简介：在国家面临水资源严重短缺的情况下，石化企业作为用水和水污染的大户，需要进行专业化管理。成立企业水务中心，把松散的水务管理变为集中的水务管理，实现水资源的合理利用，实现水务管理对企业主业的高效保障，实现企业节能减排的目标。

简介：当前以人为本这一观念已被社会大为提倡，实行人性化管理已是时代发展的要求，而本文主要是分析了人本主义管理的理念对于小学教育管理模式的影响。文章先分析了当前小学教育在管理上所存在的普遍问题，随后从三个方面论证了如何在小学教育管理模式的优化的过程中，注意人本管理理念的发挥，希望能够对当前的小学教育管理方面工作有所帮助。

简介：

简介：作为一种现代化的管理理念,以人为本的管理理念反映了知识经济社会里人们对于自身地位与价值的重新认识与提升。学校管理中应用以人为本的管理理念来构建一套现代化的管理模式显然是必要的,也是可行的。依据以人为本的管理理念来构建当代学校的动态管理模式,可以让学校里的管理者、教师以及学生都发挥出各自的动态作用,充分发挥出各自的积极性与主动性,提高学校管理的综合质量与总体水平。

简介：要了解web数据挖掘技术，首先就必须了解数据挖掘技术。数据挖掘是指从大量不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含在其中的有用的信息和知识的过程，它的表现形式为概念（Concepts）、规则(Rules)、模式(Patterns)等形式。数据挖掘技术是人们长期对数据库技术进行研究和开发的结果。起初各种商业数据是存储在计算机的数据库中的，然后发展到可对数据库进行查询和访问，进而发展到对数据库的即时遍历。Web数据挖掘是一种综合的技术，它主要是使用数据挖掘技术在互联网挖掘各种有用的、有趣的、隐藏起来的信息或者是有用的模式。与传统的数据挖掘相比，web数据挖掘所挖掘的信息更加的海量，这些信息具有异构和分布广的特点。Web数据挖掘根据所处理的对象可以分为三类web文档的内容挖掘、web文档的结构挖掘、web使用的挖掘。Web文档的内容挖掘指的是从web文档及对其描述内容中获取到有用的信息，即是对web上大量的各种文档集合的内容进行处理，例如摘要、分类、聚类、关联分析等。同时内容挖掘还可以对各种多媒体信息进行挖掘。Web上的内容摘要是用简洁的语言和方式对文档的内容进行描述和解释，让用户在不用浏览全文的情况下就可以对全文的内容和文章写作的目的有一个总体的了解。

简介：学生人格的形成涉及学校、家庭、社会等领域,而班集体在学生人格形成过程中起着十分重要的作用。班级是学校集体的基层组织,班级管理采取什么样的模式,直接关系到学校教育的质量,教学目标的实现以及学生思想道德等各种素质的养成。近年来,香洲二小尝试将原来的班主任单一负责制,改为由教师、家长、学生组成的多元管理主体的班级教育管理团队,对学校、家庭、社会的教育资源进行有机整合,开展了三位一体的＂2＋2＋2＂班级管理模式的探索。

简介：20世纪60年代以来,德国高等教育系统逐渐构建起了自我管理、政府管理和市场管理相互融合与协作的混合式质量管理模式。这种＂混合＂既体现在高校、联邦与州政府、认证机构、专业机构、商业机构等管理主体之间的合作与协调,也体现在评估、认证、排名、审批、考试等管理工具的综合与平衡。政府管理在混合模式中发挥着主导、基础和保障作用。德国政府从高等教育的＂审批政府＂转变为＂评估政府＂与＂认证政府＂,是其主动选择的结果。

简介：学生教育管理包含学生教育与学生管理两个方面,关涉学生在校期间成长成才的方方面面。基于不同情势与不同理念,学生教育管理的模式也不尽相同。在新时期新形势下,高校学生教育管理需以生本理念为指导,开展＂以人为本＂的育人实践,创新契合于学校与学生实际的教育管理模式。这一模式在特色与原则上需坚持做到对象上关系平等,手段上专门系统,目标上综合发展。

简介：经历了近三十年的高校高水平运动队,其运行和行政宏观管理都有了比较完善的体制。但各高校的办高水平运动队也都有各自的不同,而高水平运动队队员的文化基础和各项目成绩水平是互不相同和参差不齐,在既不影响其大学学业的基础上又要保证其运动成绩的提高,这给在校大学运动员的学业和运动训练的管理带来很多困难和问题,同时也成了高校高水平运动队提升和发展的瓶颈。文章用矩阵理论和动态的全面的优化管理体系模式来调控高水平运动队在＂学＂（文化学习）和＂业＂（运动训练）,为优化和管理高校高水平运动队探索和构建一个新的模式。

简介：企业规模和经营范围的不断扩大，客观上要求我国石油企业必须推进管理模式的创新发展。作为石油企业经营管理的核心范畴，组织管理、财务管理、生产管理、信息管理理所当然成为我国石油企业管理模式创新发展的突破口。组织管理方面，需要在总结国内外石油企业的实践经验，积极向“油公司”组织模式转变；财务管理方面，必须完善成本管控机制、优化资金管理制度；生产管理方面，必须夯实质量-安全管理基础，落实质量-安全管理方法；信息管理方面，必须厘清信息管理问题，提升信息管理认识，强化信息管理措施。

简介：1949年以来我国高校教师人力资源管理的政策经历了一系列的变迁过程。从教师招聘、开发培训、绩效考核和薪酬四个方面来看，65年来我国高校教师管理呈现出趋同于官僚制模式的特点。显然这种模式已不能继续满足制度供给需求，必然走向管理专业化的道路。

简介：摘要班主任不仅肩负着任课教师的职责，还需要对班级有效管理，让学生能够遵守规定、高效学习。班主任是一个班级的领头人，其对班级管理模式的优化直接关系到班风学风的建设。本文基于这一背景，简单阐述了初中班主任的职责，分析了初中阶段班主任管理存在的问题，并在此基础上针对管理模式的优化展开了研究，旨在完善班主任管理模式，提升班级管理效力。

简介：现代大学制度的建设从履行管理职责、满足服务群体利益及民主化管理等方面对高校教学管理模式变革提出了要求。转变传统观念,改革管理方法,将企业管理中的客户导向理念引入高职院校教学管理领域,建立以服务学生为导向的教学管理模式,满足学生学习和成长需求,对于提高高职院校教学质量,推进制度的建设,具有积极意义。

简介：职业教育集团已成为国内集约发展职业教育的一种有效形式,且表现出联盟的一般特征。经历发展的初级阶段,职业教育集团应逐步由联盟走向共生,并按照共生系统的要求组建与管理职教集团。

简介：摘要中等职业技术学校的学生大多是分流生，学生们在初中的学校生活中基本上是被放弃的一类人群，但是他们的社会经验却比较丰富，只是缺乏正确的引导，走了不少弯路。同时，他们又是渴望被重视的人群，只是自我管理能力有些差。为了培养学生们的自我管理能力，培养拥有较高素质的劳动者，通过长期的实践与摸索，我们探究出比较符合中职学生特点的自主管理模式。