简介：摘要：新《语文课程标准》指出 :“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人也说：“读书百遍，其义自见。”这些足以说明多读的必要性和多读带来的好处会让学生受益匪浅。所以说，语文教师的教学离不开“读”。

简介：“支架式”教学是小学阅读课堂中常用教学手段之一,其能最大程度的凸显学生课堂主体地位,给予学生充足的自由权,促使阅读效果提高。

简介：摘要教学中优化课堂教学过程，激起学生智慧的诗花，唤起学生澎湃的诗情，拨动学生心中的诗弦，多方参与评价，调动学生的主动性，全面提升学生的语文素养。

简介：摘要小学语文阅读教学的实质是对话，是文本与学生之间的对话，是教师与学生之间的对话。在进行对话设计时，教师要成为师生对话教学的主导者，注重学生参与意识的培养。教师要从情境创设、问题选择、教师引导等方面着手，努力提升师生对话效度，使师生对话成为阅读教学的助推剂。

简介：摘要高中英语教学中，学生已经具备了基础的词汇记忆、句式分析能力，他们的阅读理解能力却参差不齐。阅读教学应改变墨守成规的形式，通过多元化的互动激发学生的阅读兴趣，学生可自由地阐述阅读的观点，表达阅读的意见，潜移默化地塑造学生的英语素养。

简介：摘要阅读是语文教学的一个重要组成部分，也是很多学生薄弱的一种题型，因此让很多语文教师疲于应付，无从下手，因此在小学语文的阅读教学中依然存在着诸多问题亟待解决，本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文高效阅读课堂的构建研究。

简介：摘要：作为初中语文教学中的重要构成部分，阅读是培养学生语文素养的重要一条途径，通过阅读学生们不仅仅可以学习到语言知识，更能在多样化的本文素材中了解到更多的文化知识、科学知识，还能培养自己的审美能力、感悟能力、理解能力等 。本论文结合自己的教学经验以及理论学习，对如何构建初中语文有效阅读课堂谈几点自己的看法，希望对相关教育者以启迪。

简介：摘要：中职语文是中职教育中的公共文化基础课，在整个中职教学体系中占据着不可或缺的地位。但由于学生文化基础较差，学习态度消极，目前中职语文课堂教学问题重重，状况堪忧。而情境教学理念在中职语文教学中的成功应用，则有效的吸引了中职学生的语文阅读兴趣，促进了学生在语文阅读课堂组织过程中自主认知行为的强化，故在以后的中职语文教学中，我们务必要采取有效措施，优化情境课堂，强化学生们的自主认知行为。

简介：摘要新课程教育体制改革与核心素养理念已经成为了基础教育发展的主要指导原则，语文作为小学阶段的基础课程之一，其课堂教学的效果已经引起了国家教育部门的高度重视。阅读教学是小学语文教师所面临的教学难点。传统的教学模式下，大多数教师会采用直接讲解的方式开展阅读教学活动，无法达到理想的教学效果。思维导图是一种在头脑中建立知识结构的教学方法，将其应用于小学语文阅读教学当中为教师提供了更多的教学思路。

简介：摘要随着素质教育理念的深入实施，对于初中英语课程教学而言，新课标对阅读教学提出了新的要求，注重培养学生听说读写综合能力。通过有效阅读培养学生的语感和英语学习兴趣、激发创造应用能力，是当前初中英语教师关注和研究的重点。加强信息技术与初中英语阅读教学的融合探析，对提高英语阅读教学成效具有积极的推动意义。

简介：毋庸置疑,在今天这样一个信息化时代里,多媒体课件为教师教学带来了极大的便利,也促进了课堂教学改革的深入开展。尽管如此,传统的教学手段,特别是教师的板书,在课堂上依然是不可或缺的。板书是一种重要的教学手段和表现形式,是师生在课堂上最简易地利用视觉交流信息的渠道,同时也是教师教学艺术的重要组成部分。

简介：高中语文是高中教育阶段的基础性科目,不仅在高考应试中占有相当重要的地位,同时还是学习其他学科内容的基础。高中语文阅读课堂对于培养学生学习的积极性,提升学生人文素养具有十分重要的积极作用。

简介：摘要在小学阶段，语文是一门十分重要的学科。教师要提升小学语文教学的效率，为学生构建生动和形象教学内容。在小学语文教学之中，教师实行情感教育，让阅读教学和情感教育结合在一起，这样会优化小学语文教学课堂，让学生在面对语文知识学习的过程中会获得明确的学习方向，并升华学生的情感。情感教育在小学语文教学中受到了很多人的关注，这会让小学语文阅读教学质量随之提升。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中重要内容，学生不但要学会阅读，还要从阅读中逐步升华自己，有效提升他们综合素养。在本篇文章中，笔者结合实践教学经验，详细阐述一些小学语文教师如何更好地开展教学活动，促使学生在课堂中有效阅读，提升学生阅读水平。

简介：摘要在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，许多老师结合素质教育的实质要求不断的突破传统应试教育的桎梏，将创造性的教学策略和教学手段融入课堂主体环节，以此来调动学生的参与积极性，实现教学质量和水平的稳定提升。本文立足于生态阅读课堂实践的具体条件，分析生态阅读实践对教师成长的作用，为实现教师个人的良性成长和发展提供一定的借鉴。

简介：摘要阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分，是学生语文能力培养的重要途径，也是学生成长过程中所必须具备的基本能力。作为教育工作者，要正确认识到小学语文教学过程中阅读教学的重要性，并通过多种教学方法，不断提高阅读教学效率，进而推动学生全面发展。

简介：摘要传统英语课堂教学以老师的讲授为主,学生失去积极性和主动性,英语课堂显得僵化呆板。本文从读前、读中和读后三方面入手,谈谈如何构建充满活力的英语阅读课堂,培养学生英语学习的积极情感,促进学生有效感知、理解和掌握语言知识。

简介：摘要阅读教学模块是高中语文教学的重要板块，其在高中语文的教学评价中占有很大分量，是高中语文教学的基本功，也是一个语文难点。高中语文阅读教学的课堂效果如何直接关系高效课堂的目标能否实现，本文结合笔者教学实际为构建高中语文阅读教学高效课堂提出了一些自己的意见。

简介：摘要小学语文阅读教学在语文教育中显得特别重要。但是在小学语文阅读教学中依然存在不少问题，这些问题严重阻碍了小学语文阅读教学目标的达成，不利于学生的全面健康发展。而思维导图作为一种全新的语文阅读教学方式，对提高学生的语文阅读能力具有重要作用。

简介：摘要生成性的课堂，是相对于过去的灌输式课堂而言的，何谓生成性的阅读课堂呢？刘永康教授说“通过教学要让学生产生新的思想，要变带着知识走向学生为带着学生走向知识。这就是真正贯彻老师为主导，学生为主题的教学理念。”