简介：

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简介：幼儿园周边的历史、地理文化、园所环境都是活生生的教材,其中沉淀着丰富的教育资源。幼儿园教师应该从这些资源入手,有选择地利用有价值的资源,使其既适合幼儿发展的需要,又具有一定的挑战性。

简介：在教学中,我们常为找不到好的教学资源而苦恼,其实我们身边就蕴藏着巨大的教育资源可供开发和利用。一、教材资源我们总是忙于通过网络、报刊、教辅资料等搜集素材、创设情境、设计问题,以达到教好教材的目标。

简介：摘要数学教学是一个动态的、变化的发展过程，学生随时可能发生各种预设不到的错误。我们应当把这种错误看成是数学教学的资源，结合自己的教学实践，可以从以下几个方面合理利用学生的错误资源一、抛砖引玉，自主查错。二、寻根究源，自我反思。三、将错就错，提升自我。四、欲擒故纵，彰显功力。五、积极矫正，持之以恒。

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简介：摘要学前教育作为义务教育的基础，越来越受到重视。新课程标准强调幼儿园应合理利用当地资源开展幼儿教育，鼓励幼儿独立探索，提高自学能力，挖掘幼儿学习潜能，提高幼儿审美。如何更好地挖掘当地的本土资源丰富幼儿园教学活动是幼儿园教师的必备条件。作为幼儿教师本文提出了本土资源对幼儿教育的意义，并分析了挖掘湖南常德津市本土资源的方法，以期更好地丰富幼儿教育。

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简介：摘要时代飞速发展中，信息技术与生活越来越密切，它是教育中的一项重点内容，能够有效地提高学生对计算机的操作能力。信息技术的教育对学生的科学技术学习和日常生活都有帮助。而微课是近年来使用频率最高的教学方式，它区别于传统的教学模式，是一种新型教学方法，将它应用于初中信息技术课的教学之中，对初中生的信息技术学习非常有帮助。

简介：摘要在当前新时期初中音乐课堂教学活动的开展上，如何让学生自身的主观学习意识得到有效地发挥，这需要教师进行充分关注和有效引导，采取合理的方式展开教学，这样才能最大限度地提升学生的学习效果，让学生更加主动地投身到音乐课堂学习当中。师生互动是当前新课程理念下，初中音乐课堂教学中的一个重要的理念。在具体应用中，教师可以和学生之间通过互动来为学生的自主学习提供更加充分的引导，让学生获得一个更加广泛的思维探索空间，从而提升音乐课堂的教学效果。

简介：摘要美育是当今素质教育的重要组成部分，它不但能培养学生的审美能力和审美情趣，还对培养和发展学生的观察能力、想象能力、创造能力都有极大帮助。在推行素质教育的今天，我们更应该重视美术教育，开发乡土校本课程资源，既有利于丰富现行教学资源，又能激发学生探究和学习的兴趣，培养学生热爱家乡的情怀。

简介：摘要历史课程资源的有效运用，是初中历史教学顺利进行的基础条件，对学生、教师、历史课程本身的发展都具有重要的作用。影视资源作为课程资源的一种重要形式，在初中历史教学的整合与运用中有着积极作用。将影视资源融入历史学科课程的有机整体中，使课程资源与教学内容融为一体，成为课程内容的组成部分，使历史课堂变得鲜活。

简介：摘要小学综合实践活动课程的教学目标是培养学生良好的综合性实践应用能力以及创新思维意识，课程的教学开放性较强，对于教师的课程教学设计以及良好的师生互动教学关系构建的依赖性较大，这时对于课程资源的开发与利用就显得至关重要了。综合实践课程的资源根据小学生的学习范围与性质可以分为校内课程资源、校外课程资源以及网络课程资源三类，体现了该课程教材内容的丰富性、可用性和开放性的特性。我们作为小学综合实践活动课的教师，应该高效的开拓课程资源并充分应用，提升学生的实践应用能力。

简介：摘要提起教学资源，大家首先会想到教师队伍、学校硬件设施（包括校舍、图书、仪器、实验设备、运动场馆）、教学环境等，但学生是等着老师教育的人，等着接受知识、掌握本领的人，怎么也成了教育资源呢？这个问题弄明白了，传统课堂与新课堂的根本区别也就搞懂了。

简介：摘要伴随着教育改革的不断深入，将乡土资源融入农村小学美术教学是课堂教学的创新方式之一。把乡土资源的利用合理充分地融入农村小学美术教学中，让教学的手段和形式变得更加丰富，拓宽了学生的知识视野，并且也可以良好地激发学生对于学习的强烈兴趣，提升学生的美术素养和技能知识。

简介：摘要作为在农村教育第一线的语文老师就更应该灵活地运用本土特有的教育资源，巧妙地创设语文教学情境，以全新的、有效的教学手段，提高课堂效果，切实提高农村小学生的语文素养。